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2022年度企业党建课题一般讲那些?(2022年)

发布时间:2022-06-18 15:48:02

下面是小编为大家整理的2022年度企业党建课题一般讲那些?(2022年),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2022年度企业党建课题一般讲那些?(2022年)

企业党建课题一般讲那些?5篇

【篇1】企业党建课题一般讲那些?

课题结题一般做哪些工作 ?

一、结题要递交的材料

教育科研课题结题是整个课题研究的工作总结,是对研究成果的鉴定。

课题的结题,一般需要准备如下材料:

  1.结题申请报告

  2.课题申报报告

  3.课题立项批复通知

  4.课题研究的阶段性总结

  5.课题研究终结性结题报告

  6.附件:

   (1)课题成果目录

   (2)课题研究的相关原始材料等

1.结题报告的主要结构

结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。

在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述,是课题研究材料中最主要的材料,也是科研课题结题验收的主要依据。

规范、合格的结题报告,需要回答好3个问题:

(1)为什么要选择这项课题进行研究?

课题是在怎样的背景下提出来的,研究这项课题有什么理论和现实意义。

(2)这项课题是怎样进行研究的?

着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤,讲清研究的主要过程。

(3)课题研究取得哪些研究成果?

调查报告、研究论文、实验报告、专著、论文集等。

结题报告基本结构大致包括以下9个部分(也可分为8个部分):

①课题提出的背景

②课题研究的意义(包括理论意义和现实意义,这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分)

这两个部分着重回答上面提出的第一个问题 “为什么要选择这项课题进行研究?”。

③课题研究的理论依据

④课题研究的目标

⑤课题研究的主要内容

⑥课题研究的方法、对象

⑦课题研究的步骤

从第3部分到第7部分,回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的?”

结题报告中从第1到第7部分在填报课题申报报告、制定课题研究方案中,都有要求,内容基本相同。

⑧课题研究成果

这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果?”

⑨课题研究存在的主要问题及今后的设想

2.课题研究成果

分实践成果和理论成果

(1)实践成果

指课题研究中教师取得的相关教育教学荣誉,教育教学质量明显提升的例证。

(2)理论成果

分阶段性成果和终结性成果。

(A)阶段成果

指课题研究中教师论文发表获奖情况,以及课题组阶段性总结报告等发表情况。

(B)终结性成果

指课题研究终结性结题报告、研究性论文、教学案例、反思、学术专著、软件等。

3.课题研究的相关原始材料

调查问卷、有关课题研究的活动记录、课题研究的课堂实录、教案等。

二、结题论证专家组构成

对一个课题的结题,主要是对这一个课题的成果进行鉴定,需要成立一个专家组,以完成对课题成果的鉴定工作。

专家组的构成一般由学科专家,具有一定科研能力和水平的人员构成,人员一般在3-7人。

专家组一般由科研管理机构进行组织和聘请,也可以与课题组协商确定人员构成。

三、结题材料的提交和审阅

1.结题材料的提交

在提交《科研课题结题申请报告》同时,完成、提交《科研课题结题报告》等结题材料。

在提交结题材料时,一般要准备专家组人手一份,以利于专家组对材料的审阅。

2.专家组审阅结题材料

专家组一般应在开结题论证会前一个星期对材料进行审阅。一般而言,专家组主要是审核材料中的课题研究情况,主要包括以下几个方面的内容:

 (1)课题的选题意义如何;

 (2)课题的研究设计是否科学、合理;

 (3)课题的研究过程,包括管理过程是否科学;

 (4)课题的研究方法是否正确,特别是有关变量的投放、控制、资料和数据的收集是否科学、充分等;

 (5)课题的研究成果如何,特别是有无充分的数据、资料加以说明和论证所取得的成果,包括定性分析和定量分析,课题研究成果的价值如何等;

 (6)课题研究的特点有哪些?

 (7)课题研究还存在哪些问题,对课题的进一步研究有什么建议等。

专家组在完成上面几个方面的工作后即可要求召开结题论证会议。

四、召开结题论证会

在专家组审阅完结题材料后,就可以召开结题论证会议了,结题论证会议一般由专家组组织召开。可以多个课题集中结题论证会场,重大课题也可由课题组负责单独进行。

根据各系部实际,建议利用教研活动时间,将系部多个课题集中进行结题论证,结题论证会议议程一般如下:

1.课题组负责人作课题研究工作报告

2.参加课题研究人员作研究心得体会交流

3.展示课题研究成果(必要时可会前组织成果验证活动,如组织听课或座谈会等)

4.与会专家发表评审意见

5.专家组长发表并签署综合鉴定意见

五、课题材料归档和结题证明

完成结题论证后,各子课题组须及时检查下列材料是否完备

并汇总科研处(相关课题组人员自行留底备用):

1.《科研课题申报书》

2.《科研课题学期检查表》

3.《科研课题结题申请报告》

4.《科研课题结题报告》

5. 其他课题研究的相关原始材料

根据课题完成结题论证和课题材料归档情况,给予相应结题证明。

【篇2】企业党建课题一般讲那些?

一、课题的提出:

提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。

1.背景:即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。

2.现状:本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。

3.基础:对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,已经取得的初步研究成果。

二、概念的界定:

指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。

注意:不必阐述课题研究的重要观点。

三、理论基础:

课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。

四、主要研究目标和内容:

通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,这些子课题既相对独立,又互有联系,并有较强的可操作性,能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。

五、主要研究方法和研究对象:

1.研究方法:主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用,为本课题(或某子课题)的研究服务。

2.研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。

六、课题研究的成果形式:

一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等;

七、课题组的成员组成及分工:

课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。

课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。

八、实施步骤:

1. 前期准备阶段:

确立主课题,构建子课题;
组建课题组,明确分工职责;
建立、健全学习交流制度;
完成论证、申报工作;
制定主课题实施方案和子课题工作计划;
进行必要的前期调查或检测。

2.

研究实施阶段:可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。

3. 结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备

简要背景说明:至少100字

课题目的与意义:至少100字

活动计划:至少300字,各阶段的时间段、主要任务、阶段目标明确完整,无缺项

预期采用的研究方法:至少有两种以上的研究方法

活动记录表:实验法(过程至少300字,结论至少50字),文献研究法(文摘记录至少300字,有明确研究专题,内容记录具体,注明资料来源),观察法(详细观察记录至少300字,结论至少50字),一般活动(活动过程至少300字,有明确活动目的、地点,活动内容具体,活动结果至少50字)

课题预期成果:不管是成功的还是失败的都算成果。

【篇3】企业党建课题一般讲那些?

【回顾经典】那些诗一般的歌词

沧海一声笑

作词:黄霑

《笑傲江湖》主题曲,1991年香港电影金像奖最佳原创电影歌曲

沧海一声笑

滔滔两岸潮

浮沉随浪只记今朝

苍天笑

纷纷世上潮

谁负谁胜出天知晓

江山笑

烟雨遥

涛浪淘尽红尘俗事几多骄

清风笑

竟惹寂寥

豪情还剩了

一襟晚照

沧海一声笑

滔滔两岸潮

浮沉随浪只记今朝

苍天笑

纷纷世上潮

谁负谁胜出天知晓

江山笑

烟雨遥

涛浪淘尽红尘俗事几多骄

苍生笑

不再寂寥

豪情仍在痴痴笑笑

历史的天空

作词:王建    作曲:谷建芬   演唱:毛阿敏

《三国演义》片尾曲

暗淡了刀光剑影

远去了鼓角铮鸣

眼前飞扬着一个个鲜活的面容

湮没了黄尘古道

荒芜了烽火边城

岁月啊你带不走

那一串串熟悉的姓名

兴亡谁人定啊

盛衰岂无凭啊

一页风云散呐

变幻了时空

聚散皆是缘啊

离合总关情啊

担当生前事啊

何计身后评

长江有意化作泪

长江有情起歌声

历史的天空闪烁几颗星

人间一股英雄气在驰骋纵横

铁血丹心

作词:邓伟雄   演唱:罗文、甄妮

女:依稀往梦似曾见

    心内波澜现

男:抛开世事断愁怨

合:相伴到天边

男:逐草四方沙漠苍茫

女:冷风吹天苍苍

男:哪惧雪霜扑面

女:藤树相连

男:射雕引弓塞外奔驰

女:猛风沙野茫茫

男:笑傲此生无厌倦

女:藤树两缠绵

男:天苍苍野茫茫

女:应知爱意似流水

男:万般变幻

女:斩不断理还乱

合:身经百劫也在心间

    恩义两难断

男:逐草四方沙漠苍茫

女:冷风吹天苍苍

男:哪惧雪霜扑面

女:藤树相连

男:射雕引弓塞外奔驰

女:猛风沙野茫茫

男:笑傲此生无厌倦

女:藤树两缠绵

男:天苍苍野茫茫

女:应知爱意似流水

男:万般变幻

女:斩不断理还乱

合:身经百劫也在心间

    恩义两难断

合:身经百劫也在心间

    恩义两难断

几度夕阳红

作词:琼瑶

时光留不住春去已无踪

潮来又潮往聚散苦匆匆

往事不能忘浮萍各西东

青山依旧在几度夕阳红

且拭今宵泪留与明夜风

风儿携我梦天涯绕无穷

朝朝共暮暮相思古今同

青山依旧在几度夕阳红

且拭今宵泪留与明夜风

风儿携我梦天涯绕无穷

朝朝共暮暮相思古今同

青山依旧在几度夕阳红

【篇4】企业党建课题一般讲那些?

附件1:

编号:

郑州市教育科学课题立项申报书

课题名称:小学生英语自主学习能力策略研

课题负责人:

所在单位:

申报日期:

郑州市教育科学研究所制

一、课题组基本情况

课题名称

小学生英语自主学习能力策略研究

计划完成时间

2015年6月

预期成果形式

论文

负责人姓名

性别

年龄

行政职务

教师

职称

学科

英语

工作单位

联系方式

电话:

电子信箱

手机:

邮政编码

其他课题组成员基本情况

姓名

性别

职称

研究专长

工作单位

二、课题设计论证

1.研究背景(问题和原因分析);
2.本课题相关的研究现状综述;
3.研究目标和主要内容;
4.主要研究方法;
5.研究详细计划。(请逐项填写,可另加附页)

1、研究背景

新课改倡导我们要把课堂还给学生,让学生做学习的主人。要实现这一观念的转变,我们就必须培养学生的自主学习能力,让学生学会学习,从而爱上学习。

随着新课程改革的深入和我们对高效课堂的追求,学案应运而生。所谓学案就是指导学生学习的方案,学案的产生为学生的自主学习提供了条件。同时,学生的自主学习能力也直接影响着学案的实施效果,影响着高效课堂的实现。

英语是一门工具性的学科,学英语的最终目的是能用英语进行交流和沟通。英语学科与其他学科相比,具有特殊性,它是一门外语,如何让学生实现英语的自主学习是一个值得思考和研究的问题。

小学生刚接触英语,可塑性很大,学会自主学习,会为他们今后的发展打好良好的基础。因此,对小学生英语自主学习能力的研究具有很大的理论和实践意义。

2、本课题相关的研究现状综述

新课程改革倡导我们发挥学生的主体作用,让学生做学习的主人,倡导学习方式的转变。自主学习被国家教育科学“九五”规划课题确立为重要研究内容。目前,学者们对于自主学习已经做了广泛的研究。

关于自主学习的相关研究有:自主学习的定义、必要性、培养策略等。有学者认为,“自主学习”就是学习主体主导自己的学习,它是在学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我转化的主动建构过程。自主学习的培养可以从以下几个方面入手:激发学习兴趣、建立和谐的师生关系、合理分配每天的学习任务、合理规划时间、及时复习等。

自主学习涉及到教育的各个阶段。目前,关于小学生自主学习能力的研究主要集中在自主学习的必要性和方法、策略的探究上。研究认为,自主学习是素质教育和终身学习的需要,是新课程改革的需要。关于如何培养小学生的自主学习能力,研究认为,激发学生学习动机,培养学生学习习惯,小组内合作学习等。

目前对小学生英语自主学习能力的科学研究集中在方法和策略的探究上。这些策略有:激发学生学习英语的兴趣,指导学生学习英语的方法,掌握英语语言的规律等。

综上所述,目前,对于小学生英语自主学习的研究成果已经比较丰硕,但也存在一些问题,如研究缺乏系统性和科学性等。

3、研究目标和主要内容

课题主要研究小学生的英语自主学习现状,分析制约小学生英语自主学习的因素,探究培养小学生英语自主学习能力的方法和实现自主学习的条件。我们希望这次研究能帮助学生学会学习,爱上学习,做学习的主人,从而为学案的有效执行,为高效课堂的实现,为新课程改革的深入做奠基。

4、主要研究方法

(1)调查研究法:通过问卷等调查小学生英语自主学习的现状。

(2)文献研究法:确定自主学习的定义,查阅资料,做好记录。

(3)观察研究法:运用自然观察法,观察学生英语自主学习的状况。

(4)比较研究法:通过比较,研究如何培养小学生的英语自主学习能力。

5、研究的详细计划

(1)课题主持人:

成员:学校所有英语教研组成员

(2)时间安排

2014.6—2014.8 前期调研活动、确定课题、课题申报、开题准备。

2014.9—2015.4 理论研究、调查研究、课堂观察研究,收集调查资料,总结观察情况,初步得出结论。

2015.5 研究学生英语自主学习的状况,分析制约学生英语自主学习的因素,找出培养学生英语自主学习的方法,结题。推广研究结果,指导学生自主学习。

三、有关方面审核意见

课题负责人所在单位意见:

(公章)

年 月 日

县(市)区教科室审核意见:

(公章)

年 月 日

市教科所审批意见:

(公 章)

2014年9 月

【篇5】企业党建课题一般讲那些?

课题结题验收一般程序

一、结题验收的程序:

课题负责人填写结题申请书(提出申请)——课题负责人单位审查同意(盖章)——课题组整理成果——课题组向县师培中心上送材料——县师培中心组织专家给验收__县师培中心收集材料存档。

附注:

课题组整理成果[送交的验收研究成果包含三部分:一是课题研究工作报告,二是课题研究报告(主成果),三是课题研究附件(如著作、论文、课件等)。课题研究主成果名称及形式必须与课题申报立项时(或经县教研室批准变动)审核的相符]

课题组向县师培中心上送材料(结题申请书、课题研究成果)

县师培中心收集材料存档。不符合规定的不予以办理。

二、材料准备

1、必须材料。

⑴课题立项申请书。

⑵课题立项通知书。(批文复印件)

⑶课题论证材料、总体实施方案。

⑷课题开题报告。

⑸结题申请书

⑹工作报告。

⑺研究报告。

⑻各阶段计划及总结。

⑼各阶段实验课题活动安排时间表及内容。

⑽各试验阶段活动记录。

⑾实验课题示范汇报课展示。(涉及课堂教学的课题)

(以上材料是必需的,最基本的)

2、其它材料①调查报告。②实验报告。③各种获奖证书复印件。④具有代表性的论文、教案、课件、光盘、照片。(有就整理,没有也不强求。如:光盘……)以上材料准备好后,可以装订成册,也可以入盒,打好目录,按目录顺序放好,准备一式三份上送。申请表要填好要盖学校的公章,然后下来签字盖章

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