一年级小学生七一发言12篇
一年级小学生七一发言篇1
今天是感恩节，我要感谢我的爷爷，因为他每天接送我，他很辛苦，所以我要感谢他。祝愿爷爷身体健康，天天开心。
我还要感谢我的妈妈。感谢妈妈一直以来陪伴着我、照顾着我。您每天不但要上班而且下班以后还要为我做饭洗衣服，给我辅导作业。妈妈您辛苦了！祝愿妈妈身体健康、工作顺利、越来越年轻、越来越漂亮！
我还要感谢老师，因为老师教会了许多的科学知识和做人的道理，没有老师的辛劳，就没有我现在的好成绩呢。还要感谢我的同学们，在我遇到困难的时候，他们都会向我伸出援助之手，让我体会到一个班级的温暖呢。这里我要祝福我的老师们工作顺利，同学们天天进步。
一年级小学生七一发言篇2
我的家乡在重庆市武隆县火炉镇，那里一年四季山清水秀，景色迷人，是旅游度假的好去处。
春天，满山遍野白的梨花、粉的桃花再加上黄澄澄的油菜花都争相开了，花香扑鼻，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中载歌载舞，那景色就像画一样。
夏天，天蓝蓝，水清清，凉爽之极。一场暴雨过后，彩虹出现了，小伙伴们三个一群，五个一伙相约到后山去采磨菇，有趣极了。到了晚上，青蛙的叫声伴着我进入甜蜜的梦乡。
秋天，红彤彤的苹果，金灿灿的柿子，还有到处是金黄金黄的稻谷，像小姑娘一样低着头；而高梁又像喝醉了酒一样，从脸到脖子全红了……乐得农民伯伯合不拢嘴，啊！又丰收了！
冬天，到处一片雪白，仿佛来到了童话世界。小伙伴又兴奋地冲出家门堆起了滑稽可爱的雪人，打起了雪仗，玩的都忘了回家。
朋友，你们觉得我的家乡美吧，如果不信的话，那就亲自去看看好了。
一年级小学生七一发言篇3
我们小组社会实践形式是采访原数统学院党委副书记刘永生老师。虽然他现在是在校学工部工作，但我们还是喜欢亲切地称他为刘书记。在刘书记担任我们院书记的几年时间了，数院在很多校级的活动，比如说军训、运动会上都取得了优异的成绩。每次想起刘书记“经典语录”，大家都感到受益匪浅，感觉能从他那学到很多。今天的采访同样让我们难忘，会让我们受益终生。
刘书记教导我们说入党的过程就是一个不断学习的过程，很少人是从一开始申请入党就有非常崇高的思想、对党的各方面都很了解的，大家都是通过不断地学习、不断地取长补短得到提高取得进步的。人无完人，把自己能做到的认真的做好就足够了。这就教导我们要想入党并不需急功近利，我们要学会从身边小事做起，注意细节。
刘书记在认真回答我们的采访问题的同时，指出了我们在思想上所存在的一些不足之处，这是这次采访让我们获益最多的地方。他提到，在与我们交谈的过程中发现，我们的认识存在一些不足之处，思想还不是很成熟，这就需要我们多去阅读一些书籍，拓展知识面，提高思想上的认识。再过一两年我们就要步入社会了，如果思想上不够成熟，对问题的认识不充分，就不利于以后的发展。刘书记提到的这些问题让我们豁然开朗，这是我们今后一定要注意和加强的地方。
最后刘书记总结了几点能早日入党的经验。一是主动向党组织靠拢，党吸收的愿意入党主动入党的人才，所以我们今后要积极主动的提高自己思想水平;二是要不断地学习，不管是专业知识的学习还是其他各方面的学习都要加强，这样将来才有资本全心全意为人民服务;三是要不断取长补短，我们要看到周围同学的优秀之处，认真学习，也要看到自己的不足之处，努力改正。
与刘书记的这次交谈会让我们这些入党积极分子收获很多，感触很多，提高很多。
一年级小学生七一发言篇4
我的家乡在山西，一个美丽的地方。
家乡是美丽的，它的美在高高的山，宽敞的窑洞，奔流不息的黄河，和那勤劳的乡亲。清晨，走在黄河边上，旁边有很多枣树，一切都被薄雾笼罩。
黄河的岸边长着满山遍野的枣树。到了春天一棵棵枣树上开满了黄色的小花，散发出一阵阵扑鼻的清香，使人感到很舒畅。
盛夏时节，满树的花慢慢凋谢了。树上便结出了一个个绿色的小枣，在阳光的照射下，像一串串绿色的小玛瑙，漂亮极了。
当炎热的夏季过去，瓜果飘香的秋天来了，红枣慢慢的熟了。它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，像一个个燃烧的小火焰。熟透了的红枣吃进去像糖一样，没有熟透的早吃进去还有一点酸，那又是一种滋味。
我爱家乡的黄河，我爱我的家乡，我更爱家乡的枣树。
一年级小学生七一发言篇5
都说当班主任难，当一年级的班主任更是难上加难。面对那一群天真活泼又毫无规矩的小孩，如何让她们尽快入轨，不得不说是一个充满挑战的问题。这学期我担任xx班班主任，我将汲取以前工作中的一些经验，从细节入手，抓好常规训练，努力打造特色班级，特将班队工作计划详述如下：
一、抓文明礼仪的践行
1、加强语言文明的教育，规范礼貌用语。
具体措施：利用班会课组织学习“十四字礼貌用语，并在模拟的情境中使用礼貌用语。（“十四字”礼貌用语包括“您”“您好”“请”“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”）
2、加强举止文明的教育，常抓不懈、落实到位。
（1）积极开展“三轻准”活动。将班内68人分成17个小组，每小组4人，相互监督，是否做到了游戏说话声音轻，同学之间说话轻，排队做操快静齐，去厕所、楼道、上操回班脚步轻，物品摆放、清理卫生、下学排队动作轻。由小组长每天汇报一次统计情况，纳入考核，并及时教育屡教不改者，对屡禁不止的现象利用课上时间多次强调，重申其危害性。
（2）一月一小结，根据考核及同学评议选定“十星”少年，对于班内的热爱集体星、文明礼貌星、遵守纪律星、团结友爱星、诚实守信星、勤奋学习星、乐于读书星、积极发言星、文体特长星、爱护公物星给予颁奖表扬，树立榜样的同时让学生明白努力的方向。
二、重良好习惯的养成
1、养成良好的读书、写字执笔的习惯。
具体措施：
（1）利用每一堂语文课上的读书、写字环节，告诉学生什么样的姿势才是正确的，不正确的姿势将带来怎样不好的影响。并且监督到位，及时纠正，从而让学生逐步养成良好的读书、写字习惯。
（2）定期（每周一次）开展读书、写字（执笔姿势）的竞赛，以鼓励学生时时注意习惯的养成。
2、养成整理书包、摆放好文具的习惯。
具体措施：
（1）儿歌规范教育。诵读“整理书包，我能行”“摆放文具小窍门”的儿歌，让孩子们知道如何整理书包，文具要放在课桌的左上角等要求。
（2）班会课分享自己整理书包的好方法，并组织开展一次整理书包的比赛，评议每个孩子的整理情况。
（3）采用突查的方式检查孩子们的整理书包，摆放好文具的习惯是否养成，对于表现优秀的孩子及时进行表扬鼓励。做得不到位的孩子多提醒、多检查。
三、关注课堂常规训练
1、纪律方面
每节课都由代课老师选出3名课堂纪律好和不好的学生，或予以表扬，或提出警告，由值日班长负责登记，一周一小结，对于纪律上过分放纵的孩子在班会课上做口头承诺，大家一起监督帮助他改掉坏习惯。
2、卫生方面
尤其是上完美术课或下课后要做到部随手乱扔纸块。采用突查方式考核，对能见到纸块自觉捡起的同学给予鼓励表扬。对座位上有纸的同学要进行教育，让其捡起，并监督其余小朋友。
四、做好安全教育工作
1、及时清点学生人数，发现学生旷课马上告知家长。
2、关注学生课下活动，让学生在指定的活动场所玩耍，不爬栏杆、护栏，不在楼道内追逐打闹。
3、利用班会、专栏等途径。宣传安全教育，在沟通中促进学生心理健康发展，远离安全隐患。
此外，班主任工作离不开家校合作，我会充分利用家长会搭建的平台，多听取家长们的好建议，及时向家长反馈孩子的在校情况，形成教育合力，更快更好地促进孩子成长。
一年级小学生七一发言篇6
一、提高安全意识，加强班级管理
牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施
1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。不到学校水池，假山旁边玩耍。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；
9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作。教育孩子不在马路上逗留，及时回家。外出时要告诉家长。
10、加强对学生进行各种安全教育。
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗，并通知家长。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用；
13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。
16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁下河游泳。
一年级小学生七一发言篇7
一、 看拼音写词语。
mù mǎ shuǐ niú kāi mén hónɡ huā
hàn shuǐ jiānɡ shuǐ qiān wàn xiǎo dāo
二、读一读，填一填。
ɡ-（ ）-ó-ɡuó hǒu-（ ）-（ ） h-u-（ ）-huǎ
h-u-an-（ ） h-ēi-（ ） j-ü-an-（ ）
三、连一连，读一读。
耳 说 fānɡ 心
口 视 shēn 方
眼 听 dōnɡ 身
牙 咬 xīn 冬
四、给下面的字选择正确的读音打“√”。
三sān （ ） shā （ ）
是 shì （ ）sì （ ）
树shù（ ）fù （ ）
早 zǎo （ ）zhǎo（ ）
千 qiān（ ）qiā （ ）
鱼yú（ ）yǖ（ ）
五、比一比，组词语。
白 （ ）日 （ ）
乌 （ ）鸟 （ ）
中 （ ）虫 （ ）
于（ ）干（ ）
我 （ ）找 （ ）
关 （ ）天 （ ）
过 （ ）边 （ ）
汗（ ）汉（ ）
一年级小学生七一发言篇8
阅读题：
一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有________句话，写的是________季的的"景象。
2、春天有灿烂的________；田野里________，散发出浓浓的________。
3、用“-”画出文中表示颜色的词。
4、春天，________、________、________都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是________。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花
（）的大枣（）的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是________。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上________。
夏天，枣树上________。
秋天，枣树上________。
三、小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（）句话。
2、短文里写了________和________。
3、小鸡们冷了，就会________。
四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有________句话。
2、天就快下雨了，________和________给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”
1、天亮了，________醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。
3、露珠为什么不见了，是因为（）
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
一年级小学生七一发言篇9
一、指导思想：
在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
二、本学期教学总目标和要求：
小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：
（一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
三、学生基本情况简要分析：
一年级（2）班全班28人，其中男生16人，女生12人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
四、提高教学质量的主要措施：
1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。
4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。
一年级小学生七一发言篇10
按要求写句子：
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
一年级小学生七一发言篇11
暑假里，我读了一本书叫《我能打败怪兽》。它是我最喜欢的一本书。书里面的主人公是卡门、卡梅利多和贝里奥。书中写的是因为鸡舍里正在闹饥荒，小鸡们出去找食物，不料碰上了怪兽。小鸡们齐心协力，用智慧打败了怪兽，找到了食物。
我觉得这群小鸡很团结，很勇敢，还很聪明。
一年级小学生七一发言篇12
前几天，我读了一本书，书的名字叫做：《鸟的天堂》。这本书里主要讲的就是作者在小学上学时在一棵大榕树下面观看鸟，因此被称为“鸟的天堂”。
读的过程中，我也是很好奇：为什么一棵大大的榕树就能突然变成“鸟的天堂”了呢?不要急，让我再读下去。读完了之后，我才发现，是因为那大榕树，它非常茂盛，而且还有许多色彩缤纷的小鸟。那棵大树一年四季都常青，所以那里的大榕树是小鸟们的栖息地的选择。
读完了这篇文章，我觉得：鸟的天堂有许多鸟，既然这样，而它们活得很开心，快乐，那么，又为什么要去破坏它们那些小小的生命呢?你觉得呢?
