下面是小编为大家整理的2022将第一议题制度纳入党委会、党政合署会、理论中心组等,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
将第一议题制度纳入党委会、党政合署会、理论中心组等4篇
【篇一】将第一议题制度纳入党委会、党政合署会、理论中心组等
党委理论中心组学习制度
党委理论中心组学习制度党委理论中心组学习制度 一、指导思想 坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以深入学习“三个代表”、 “七一”重要讲话、十六届五中、六中全会和市委第十一次党代会精神为重点，落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，进一步提高理论学习的质量和效果，推进理论学习的广度和深度，为全面完成经贸系统各项任务提供强有力的思想保证和精神动力。 二、学习要求 学习中心组是领导干部在职学习的重要制度和有效形式。党组织负责人在中心组学习中要切实负起责任，充分认识学习中心组的地位和作用。要以身作则，带头抓好学习，落实学习任务，把学习作为一项严肃的政治任务来抓，使中心组学习真正做到制度化、规范化，并学有成效。各基层党组织坚持理论联系实际，用科学理论指导，推动各项事业的发展。 三、中心组学习机构 1、各单位党组织均应建立学习中心组。党组织成员为中心组成员，可以吸收部门负责人、直属单位负责人或处以上党员干部参加。党委主要领导同志担任组长，负责审定学习计划，组织协调中心组的学习活动。组长因公不能参加学习活动应委托其他成员组织学习。 2、中心组学习秘书由党委、党（总）支部副书记或组织委员担任。学习秘书参与学习规划和计划的制定，负责学习计划、学习活动的具体安排落实工作；
负责学习记录、学习考勤考核及学习材料的准备工作；
完成组长交办的有关工作。每次中心组学习应指定中心发言人。 3、每年三月以前各单位均应将学习中心组成员报局党委。中心组成员工作变动时，应及时调整、充实。 四、学习内容与学习方法 1、认真学习马克思主义基本理论，坚持以邓小平理论为主要内容。全面系统地领会掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，努力用马克思主义的基本立场、观点和方法指导工作实践。同时要结合学习党的路线、方针、政策和法律法规；
学习党的重要文件、重要会议精神和重要文献；
学习社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学等基本理论和基础知识，不断提高理论素质和领导工作水平。 2、中心组学习以在平时自学、精读原著基础上组织集中讨论交流为主。集中学习研讨以专题形式展开，力求研讨内容集中，主题深入。可以采取邀请专家辅导、看辅导录像等多种形式，开展理论学习和研讨活动。 3、中心组学习应始终坚持理论联系工作实际和思想实际的原则，大力开展调研活动，学用结合，学以致用。中心组成员机关党员干部作辅导报告，以指导面上的学习。中心组成员每年要结合工作实际至少完成二篇的学习心得或调研报告。 五、制订计划与时间安排 1、中心组每年初应根据机关工委的部署，认真制订好年度学习计划和实施办法。每年年度计划最迟应在３月底下发给中心组成员，并报市直机关党工委。每季或每月学习应有书面计划和安排。 2、学习中心组每季度学习时问不少于1次。因特殊情况未能组织学习讨论应在下月补上，每次学习参学率应在８０％以上，因公务等特殊情况不能参加学习的应向组长请假并主动补课。 六、检查与考核 1、中心组应将学习情况按季度向上级党委反映，年终形成书面总结向上级党委报告。学习情况应及时归档，包括学习制度、学习计划、学习记录及中心组成员撰写的学习心得、调查报告。 2、党委对各单位中心组学习进行不定期的检查，形式主要有：调阅中心组年度学习记录、个人学习笔记；
采取“听、看、谈”的办法，即听中心组负责人介绍学习和管理情况，看学习档案，谈学习体会和收获。 ××× 二0xx年二月
【篇二】将第一议题制度纳入党委会、党政合署会、理论中心组等
党 委 会 议 题 表
年 月 日
议 题
主办部门
发言人
第 次会议
议
题
内
容
拟
办
意
见
主办
部门
意见
有关
部门
意见
（会签）
主管
校领导
意见
党委书记
审核
意见
注：党委会议题表一式两份，主管校领导签署意见后，交秘书科一份，本部门留存一份。
【篇三】将第一议题制度纳入党委会、党政合署会、理论中心组等
铜陵学院党委会会议议题提报单
年 月 日
议题名称
请求党委会研究决定的问题
（议题一事一提，请求事项表述要逻辑清晰、问题明了、语言朴实。）
拟解决问题的初步意见或建议方案
(初步意见或建议方案会前应由处务会/室务会/部务会进行专题研究，如议题涉及到其他部门的，应在会前充分征求议题所涉及部门的意见。)
提报处室（单位）
建议列席
处室（单位）
（按处室标准简称及自然排序排列）
征求列席处室（单位）意见情况
（模版:本议题已征求上述列席处室意见，**处、**处同意，**处提出修改意见附后。）
是否召开了校领导专题会议
提报处室(单位）意见
（部门主要负责人签字）
分管领导
意 见
（分管校领导签字）
承办人：
（提报议题处室具体工作人员）
联系电话：
【篇四】将第一议题制度纳入党委会、党政合署会、理论中心组等
党委理论中心组学习制度
第一章 总 则
第一条 为了进一步规范我校理论中心组的学习，完善中心组学习制度，规范中心组的学习和管理，努力推进理论武装工作，特制定本制度。
第二条 理论中心组学习是学校领导班子学习理论、加强学校思想政治建设的重要形式，是运用中国特色社会主义理论思考学校发展、指导学校改革发展实践、提高领导班子科学决策水平的重要措施，是贯彻落实科学发展观，深入推进理论武装工作的重要环节，是提高D的执政能力、建设学习型政D的有效途径，也是发挥领导干部带头作用，推动全校D员、干部和师生员工深入学习理论的组织保证。
第三条 理论中心组的学习要弘扬理论联系实际的马克思主义学风。坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持理论与实践、学习与运用、言论与行动相统一，形成认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气。
第四条 理论中心组学习要坚持解放思想、武装头脑、指导实践、推动工作的原则，通过掌握科学理论进一步转变工作思路，改进工作方法，转变工作作风，把学习成果转化为推进学校改革、发展、稳定的有力支撑，有效地运用到深化改革、促进发展的实际工作中，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，努力提高领导水平和管理水平，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，实现科学管理、民主管理、依法治校。
第二章 组织领导
第五条 学校理论中心组成员由学校D委委员组成，办公室、组织人事处、纪检监察室等部门主要负责同志列席。根据学习需要，召开中心学习扩大会议，学校各部门负责人参加。
第六条 实施理论中心组学习领导负责制。院D委书记任理论中心组组长，D委副书记任副组长，D委办公室主任任学习秘书。D委中心组组长的职责是审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习；
副组长的职责是协助组长做好以上工作，指导中心组学习工作机构的具体工作；
学习秘书的职责是做好中心组学习的各项准备和服务工作。
第七条 理论中心组学习活动由办公室承担。主要职责：
一是负责制定理论中心组年度学习计划和阶段性学习安排，由中心组组长审定后实施。
二是组织好理论中心组学习活动。包括邀请专题报告人、发送学习通知、提供学习资料、安排会议发言、协助专题调研、做好会议记录、学习考勤、管理学习档案等服务保障工作。
三是执行理论中心组学习制度，组织开展述学、考核、督察和研讨交流等活动，编发每次学习简报，通报学习情况，报送年度学习总结。根据工作需要，其他有关职能部门按照工作职责，密切配合，共同作好学习服务工作。
第三章 学习内容及相关制度
第八条 理论中心组学习主要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、D的重大方针政策、上级的重大决策、现代科技知识、现代管理理论、法律法规及重要时事等内容展开。
第九条 学校办公室根据上级D委各个学习阶段的学习要求和形势政策要求，适时安排、调整相应的学习内容。在学习中采取集中学习与个人自学相结合、研读原文与专家辅导相结合、理论学习与调查研究相结合、请进来与走出去学习相结合等方法，力求取得好的效果，达到学习目的。
第十条 理论中心组成员和学校办公室要严格按照以下制度开展工作：
个人自学制度。理论中心组成员要善于在工作中挤时间、在八小时以外找时间加强自我学习，根据形势与任务的需要制定个人自学计划,正确处理好工学矛盾，自选学习书目，积极开展读书活动，做好学习笔记。坚持做到“三个一”，即每学期精读一本理论著作、撰写一篇学习心得、宣讲一次D课。
集体研讨制度。理论中心组要在自学基础上，集中一定时间进行集体学习研讨，原则上全年保证8次的集中学习。要结合D委、学校中心工作和实际，认真制定学习计划，精心设计学习主题，安排好重点发言，组织好专题辅导，开展好学习讨论。把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习有机结合，积极运用学习讲坛、读书会、报告会、网络交流等形式进行学习。
调查研究制度。要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入实际、深入师生，结合分管联系工作，有针对性地开展调查研究，进行理性思考，提出解决问题的办法，使调研成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。调查研究要经常化、制度化，贯穿于理论中心组学习的全过程。理论中心组成员每年要撰写1-2篇调研报告或工作研究文章，并及时组织学习交流。坚持理论学习成果化，逐步形成“学习-调研-决策-落实”一体化的“四位一体”学习机制。
学习考勤制度。每次集中学习由学校办公室提前通知并做好考勤和会议记录。理论中心组成员要按时参加学习，确因公务或特殊情况不能参加集体学习的，事前必须向理论中心组组长请假，并主动补课。每位中心组成员全年参加集体学习研讨的出勤率不得低于80%，中心组每次集中学习研讨的出勤率应在80%以上。
学习通报制度。学校办公室要通过网络、简报等形式及时向广大D员、干部和教职工通报中心组学习情况，带动D员、干部和教职工的学习，并及时向上级D委报送理论中心组学习的新进展、新成效。
学习考核制度。把理论中心组学习情况纳入干部年度考核范围，考核重点是中心组组长履行职责的情况，中心组成员坚持学习制度、完成学习任务的情况。中心组成员在述职述廉及在领导干部民主生活会上，应汇报参加理论中心组学习的情况，并对学习中存在的问题进行检查剖析。
学习档案制度。理论中心组学习档案由学校办公室按年度建档。学习档案包括：中心组成员名单；
上级D委下达的关于中心组学习的有关文件和学习参考资料；
学习制度和学习计划；
考勤记录、学习记录，记录要规范、完整、准确，不得事后补记；
学习简报、学习总结；
学习成果，包括中心组成员撰写的学习心得、调研报告、理论文章等。
第四章 附 则
第十一条 学校所属各D总支、直属D支部等可参照本制度，规范本D组织学习制度。
第十二条 本制度由自印发之日起实施。
推荐访问:党委会 合署 议题 将第一议题制度纳入党委会、党政合署会、理论中心组等 将第一议题制度纳入党委会 党政合署会 理论中心组等 什么叫党委会议第一议题制度
