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增强大众的感受,让大众对不法分子的诈骗手段了如指掌。2篇
第一篇: 增强大众的感受,让大众对不法分子的诈骗手段了如指掌。
了如指掌的成语故事
导读： 【成语名字】了如指掌
【汉语拼音】liǎo rú zhǐ zhǎng
【成语解释】
瞭，明白、清楚。指掌，指着自己的手掌。“了如指掌”表示对事情的了解如手掌般的清楚。语本《论语．八佾》。后用“了如指掌”比喻对事情的状况了解得非常清楚。
【成语典故】
《论语．八佾》
或问禘之说，子曰：“不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！”指其掌。
【成语出处】
1、清．靳辅《文襄奏疏．卷五．治河题藳．善后事宜疏》：“圣谕一出，而事事精详确当，了如指掌。开臣愚蒙，救臣疏忽。”
2、清．王坦《琴旨．卷下．变声清声辨》：“今以各弦度所得七清声之位，详载于各弦之下，列图如左，而正变、清浊之声固了如指掌矣。”
3、《湖广通志．卷一○三．艺文志．序》引清．王新命〈太和山志序〉：“然则乌容无志，杨参议、王州守，一以关西名宿，一以临川才笔，力任斯举，苦心簝辑。山灵面目，星躔度数，殿宇人物，了如指掌。即无缘登谒者，展阅一过，恍如睹七十二峰、三十六岩之胜矣！”
4、清．阎尔梅〈知人论〉：“其言之使利害情形大埶暸如指掌者，其人必留心攻守之术。”
5、清．洪亮吉〈诸氏族谱序〉：“自春秋迄今二千年中，常聚族而居，或占一乡，或占一镇，即小有迁徙，亦不出数百里之外。……自唐宋以前，则闲有可放；
元明以来，则世次秩然，了如指掌。”
6、清．段玉裁〈潜研堂文集序〉：“先生始以辞章鸣一时，既乃研精经史。……古人姓字、里居、官爵、事实、年齿之纷繁、古今石刻画篆隶可订六书故实，可裨史传者，以及古九章算术，自汉迄今中公历法，无不了如指掌。”
7、《荡寇志．第三三回》：“（徐和）虽未出兵打仗，而战阵攻取之法，了如指掌。”
【了如指掌的成语故事】
鲁国是周朝大功臣周公旦的封邑。周公曾辅佐武王讨伐商纣，又协助成王东征平定三叔之乱，灭五十国，奠定东南，使天下大治。后来周天子为感念周公的功劳，于是特准鲁国于周公之庙举行原只有帝王才可主持的禘祭。但是，因为一般人都不曾见过这样的重大祭典，所以完全不了解禘祭的进行方式，于是向孔子请教，但孔子不愿回答，便说：“不知也。”这是因为当时鲁国宗庙灵位配祀等名分颠倒，不合周礼，违逆了孔子对礼教的坚持，所以孔子故意避而不谈这方面的问题。然后他又指着自己的手掌说：“知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！”这句话则是说：若真有人能说出禘礼的确实情况，那他就是个知礼的人，如此，则对于治理天下的方法，就像对自己手掌般清楚而且易于掌握。后来“暸如指掌”这个成语就从这里演变而出，用来比喻对事情的状况了解得非常清楚。
【了如指掌的成语故事】
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第二篇: 增强大众的感受,让大众对不法分子的诈骗手段了如指掌。
狮子园学校预防不法分子入侵校园应急预案
为了确保师生生命安全，在不法分子入侵校园时能够及时、迅速、高效、有序地处理，根据本校实际，特制定此应急预案。一、适用范围：
本预案所指的不法分子入侵是指不法分子非法侵入校园，严重扰乱学校工作秩序的事件。二、预防措施：
1、门卫和值班教师平时要留心观察外来人员的异常，严格门卫管理，做好来访人员登记，严禁不法分子进入校园；
一旦有不法分子到校破坏捣乱及时报告应急小组长。
2、建立健全应急处置预案体系，以便出现紧急情况时及时报警；
带班领导要迅速到达事发现场，控制事态发展，尽力防止不法分子进入校园，阻止其靠近师生，进行现场指挥。
3、严格值班巡逻制度，值班人员经常巡视，关注校园各个地方的情况；
采取合理措施制止不法分子的违法行为，保护师生的人身安全，保护校财产安全，保护现场。
4、若发生师生被挟持、绑架的严重情况应坚持“人身安全第一、生命至上”的原则，不能盲目行事，要沉着冷静，确保师生人身安全。
5、加强对学生和教职工的法制和安全教育，增强教师和学生的法制意识。
三、成立校园应急小组：组长：计淑英
副组长：田志岭
队员：杨凤、朱明月、梁德姣、左林、王丽红、关鑫、梁丽娜、戴莉、王海敏。四、应急处理程序：
发生不法分子入侵校园，立即启动应急预案，
1、发现人员应立即向学校领导汇报，同时拨打“110”报警；
并以各种手段与坏人周旋，等待救助；
3、应急小组迅速赶到现场控制局面；
4、田志岭杨凤、朱明月、梁德姣负责保护师生安全，将师生迅速疏散到安全地带；
5、如有人员受伤，轻者由左林、戴莉负责就近诊所进行救治；
若伤势严重，小组其他人员应尽快组织人员抢救，并拨打“120”急救中心将受伤者送往医院抢救。五、注意事项：
1、发现情况的任何员工应立即以最快的速度向学校领导汇报，并尽可能做好应急处理。
2、所有人员遇事一定要冷静，果断采取措施。
3、处理应急事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。
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