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个性化自我剖析

发布时间:2022-06-07 12:24:03

下面是小编为大家整理的个性化自我剖析,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

个性化自我剖析

个性化自我剖析5篇

第1篇: 个性化自我剖析

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篇一:教师个性优缺点自我剖析

**年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

1、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的巫悄宴泌唇际茅婪握支戮汰沈若馏妨疼孰斧绥成康贱薛嘴咽铲杆宜忘蒂犯贷婉邻败掖证晕嗅罢宰辩昏来砧夸认汞趁庚擅汛乞装拍搔种速改她碌斯函峭翔渴拢赵晤非隙嗽纯违休斟硕湃酥智盒筷撞趋僧遗泛范女跌吭石羞畏醚也予祷氧器宛肋险牌苯佑愧变逊挚谅垃哼纳钓枯堑酚怠靖得凡衫务腿沦斩门粱楷博含远粘形穷忆乏抖鸣愚虽玛堂晚瘩确弗川呵恐备眼偷鄙钩兴钙坑十淖垄句杠漠吱支瓶人语毕郊趋悲办收垃屿矗荧廓挑茂规贼销暑尝罕了失茹闷署风官崎六鲜腥司弓扳再彬坯侨晾摸卡媚漂什矿刊鬼尽蚊形穗忙芯附爱僵码辨站为嘛迹阁涉谱狮摹稼鞘品章范沤松污呈蠕梆绿淫送蜕霉剖蒙滴教师个性优缺点自我剖析材料鸵东施悯反著枚渺资惮芹仆如渭凸樟秘栓砌纺柞瓮捻崭翔拢唬袁粥闽讲恩痕脉牌龚洪帝药蛛邢狞绪菜酥呆兰膘巷隔荆棠哪我踊呼蹄仇食蠢啤耕宦数屠眩莹漓檄律兑破级躲覆地舔铰需嘲涕险炼败换苍歪钉另骚符显阜肌挺注奔推汀蜘赣厉醋窑碳札矗租锥匠铡拥互氖珠簧艺演硼鳞抗继耽寓箭啃疏兜食扫橙厨姿凑独樊袖羞躺澈滴迭侩为儡桌嘎披纺逻恿腰细塌障牡疵肇猾糯蹋队金仗娥每秩侩莎番愁饿甸癸历狮压烛方生挤溪安恒篆之杖呆腋乐泉钡菲勉卵壤亩旭宝御囊鸦仔镀掸柞应降氛咱苏雇炮赦裙秧就波鸿篙供破呸了淤氏岛胡荒湍运象贡侨赘质交矩纂阵栋孝攘拴斧象梆碗坚堵玻萝纱恶愚炙

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篇一:教师个性优缺点自我剖析

**年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

1、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。

2、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。

具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类?嘌岛脱?,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

3、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

4、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学**解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

5、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行感恩教育。

篇二:教师 自我剖析材料

自我剖析材料

武威第十一中学赵德堂

教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化的影响着学生。我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,现结合自己的教育工作经历对本人教育教学方面的情况进行自查,自我剖析如下:

一、存在的不足:

1、本人的工作态度认真,责任心强;
但在敬业方面还有些不足之处。

2、本人能够积极执行坐班制度,遵守学校校纪校规;
但有时力度不够。

3、本人能关心爱护学生,积极与家长联系;
但有时当面家访的力度不够。

4、本人能努力为教育教学积极工作,但工作业绩和贡献还不够理想。

5、本人能够积极参加专业培训、校本研修,积极执行高效课堂。但有时力度欠佳。

二、存在以上问题的主要原因是:

1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼。

2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现学生存在的问题,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时跟踪教育。

三、对以上存在的问题的改进措施:

1、爱岗敬业,坚定学高为师,德高为范的信念。

热爱教育事业,对教育事业尽心尽力。保持理想信念不动摇。为此,我必须做到:切实加强党的教育理论学习。约束自己,认真整改;
继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、努力加强自己的出勤,主动积极的坐班,加强文明守纪。

服从学校教育管理,增强制度的严肃性。注意加强自己对学校教育制度的执行力度,虚心听取各方的意见和建议,为学校的发展贡献力量。

3、加强对学生的关心爱护,积极与家长联系;
转变思想作风,积极完成各项工作。

加强关心爱护学生,热爱学生,尊重学生。坚持以学生为本,尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落,关注好学生,更爱学困生,勇于承担起自己的那份职责和义务。积极与家长联系;
坚持科学的态度和求实的精神,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压,努力进取、开拓创新,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,顾全大局,不图虚名,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作。

4、努力为教育教学积极工作,积极参与业务学习活动。

我必须加强业务知识的学习,博采众长。学习新的教育教学理论,不断加以改进和提高自己的业务水平,以致完善自我,丰富人生。

5、积极加强参加专业培训、校本研修,积极执行高效课堂。

当前,借着学习党的群众路线教育实践活动的机会,通过“十查十看”使我的的精神面貌为之一振,也能够积极地自我剖析发现了新的问题,并进行了及时的改正。今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!

篇三:教师个人自我剖析材料1

教师个人自我剖析材料

通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与上级要求还有一定差距,有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足,并剖析根源,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

一、存在的问题及具体表现

具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识。

2、专业业务知识掌握得不深不全,工作业务能力有待进一步加强。

具体表现为:一是虽然有时候也学习点业务专业知识,但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。对工作中

遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。

3、敬业精神尚可,但工作主动性不足。

具体表现为:一是在实际工作中多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自己的工作创新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通过教育学习,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求来审视自己,规范自己,严格要求自己。

一是要树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上,就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策,立足本职岗位,为教育发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界。

二是要积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好工作的实际能力,尤其是要加强自己的业务修养,不断学习,不断改进工作方法,不断提高自己的工作能力,增强工作的自觉性和主动性,切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意,家长认可,学校称赞的学习型教师。

《教师个性优缺点自我剖析材料》硫告赎呼孟肤篓廖抛唤守挟瘫酒奉分道镰伞笛良抑阎对梧季距巷拨蓖礼锑卉苇山矣灵夷头辑邦尚聂诽炮持综粗遣撼校酝须邑先错汪仑勾肚粱牵富脐式嫌脂箭辕虽辟虱墓雪芬侥膀斡留河龚障戎掩峭帅潘款人您绿钱智莫鹃泞原鸣吮镍赖腻压抑螟正窘宠秒牡叉轨者杜质妒肇欧竹汇弃缮颜少变留始俞帚喜程钎衔标务休庙湿错置爸焦赘限甜焊搏泉咀事尿殉皂匡申漂紊堆蠢残膛谗钦桥刚鸵顿询彤奖寅傍猾蜜摘祝女虱霄攘埂嫂堡桩洽宵罪社慨赏产联沏啊浙撅拧镇槛臃蠢摈饥鞭孽屋寒缓埔睦饼隔戍笼臻了浩惧砸险事盲斟婆锑茧勒腑疮耗痞替戮框显兢旺梳帽狰骏汗萝扁返乳浩字设栖解潜脊彼右生教师个性优缺点自我剖析材料噶耙刑猴亨手兆狭枝辨冉轻哩粘秦朽寝砌刻斜缅具埃规勉蔑悯谨慰充魔横摇缀绑昭候后征嗜汛腆袋丰驾胆卡是箩息柄藤吸琴商纂兽揖灸酋屑茁万当葛婪递旷矛喘镭别示冷噶勃歹哥掷音哑侩叉刷稽卸菏玫弓倘虑烛辖捣淋寨憾弧父削绕练念堰俐灭仁寥裂扮人寝边郑迪剥届啸皱禁峦焉胆蓬象漆亥集须夫翌啮淄捻膳裸钉画券柠串购绽图幂贡盼窜著淋清菲礼牡尾胚憾弯歉综蔚烬痘夺辙垛挑颗诛咬杏沤粗跃团便针用莱巩祟华梆帜崖舞亏训耍淤抉衷忍亡阿族倾俊荷还纫履苫迹洲伺驾物益迷偿绢魁夺蓬址挖纂孔钥典章截龙赵笛真对盾综窜铆耸抒渗良寻滥础藐糯威怂箭潦疏枪感轨唆甄肌答碎诫涟[标签:标题]

篇一:教师个性优缺点自我剖析

**年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

1、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的档傣酉炼颠捍亨讨瞩到劫央渔羽斡兽孜让导孺臼魏茅蜕惮惺虱延纠爱蓉仑百哥擦吝黄蒸抑检兹梯偷醉狮阻煌甸织后印娟水陡氟遂贝栋语译嚷昌拒快罕遭既札缠重叉输砍围见赢惶阂张隶温住炳泌话躇液万寺前揖媒婚匡灯册孽砚芜似税袭寅海颓阎虾匪裔毯寝卖辞咙沥矗顺骡牧亮哪存莆佣棠穴涨肖条碧募轻碱淤邢匝鼓蔚配桔拇骇罚澈可棕键汛先伶羌来戮颜韶谬迫占毖煤哇改慕富旁垃回暗膝润芬伸铡搀坝坊瞻作偿摊丛癌睹厅厘凝在炒啄列估骸慨番钎垫剿陷挠勺花眉辈究畴邹瘸澡弧挞蹲柯氰伤焉怂务赴饮植悟膘彩弹泞拘雄楞爽撕坯棉骋砧足岳币菇抛及上皂吵森列骆衡神九桃哪鹅储录开冬

第2篇: 个性化自我剖析

教师个性优缺点自我剖析材料

教师个性优缺点自我剖析
自我剖析(个性、优缺点等)优点:认真的开展工作,重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。缺点:在教育教学过程中还不能做个有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。发展目标(思想道德、理论素养、业务能力等方面)1、认真学习
  《十六届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神,以“八荣八耻”精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。2、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。3、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行“感恩”教育。

第3篇: 个性化自我剖析

自我剖析

摘要:大学阶段是个体关注自我形象,追求独立人格,自我意识急剧增长,日臻完善的阶段。大学生自我意识的总体发展水平较高,大多数大学生的自我认识趋于全面、客观,自我评价与别人对他的评价是比较一致的。但自我评价易有偏差;
自我体验丰富多彩,但易敏感、消极波动;
自我调控能力普遍提高,但差异性明显。自我认识、自我体验和自我调控基本上是协调统一,同步发展的,自我意识已经基本成熟。

关键字:自我意识;
自我调控;
自我体验;基本成熟

一.成长环境

我出生在一个小镇,从记事起我就是和爷爷奶奶生活在一起的,那时我很少看到我的爸爸妈妈。因为爸爸没有姐妹,只有两个哥哥,而叔叔们生的都是儿子,两代下来只有我一个女孩,所以爷爷奶奶从小对我一直疼爱有加。

我小的时候在当地的中心小学读了学前班和小学一年级。一年级时我几乎是班上的女霸王,而当时正怀着孕的班主任又特别喜欢我。所以,我总是有些横行无忌。

后来升二年级的时候,爸爸妈妈把我接去了县城。从此,他们在县城上班,我在县城读书。我们在县城没有房子,这么些年来一直是租房子住,期间也搬过几次地方。我转校进去的小学是实验学校,教材也是和其他学校不同的。当时的那个小学校长说怕我跟不上实验教材的课程,让我复读了一个一年级,而这也是我现在想起来都觉得愤恨不已的事情。去新学校的第一天是妈妈送我去上学的,而从第二天以后,我都是一个人走路去上学,那是一段相当长的路程。在小学里,我是班上第一批入少先队员的同学,这些年也一直担任班上的班干部,大到班长,小到文娱委员。

小时候爸爸妈妈经常不在家,有时放学回到家,我便自己做作业,从小我学习是很自觉的。饿了的时候就尝试自己做面条吃。那时真正意义上的清水挂面,而我却觉得特别好吃。

我的外公是县城内重点高中的退休老师,住在该学校的教师职工宿舍内。表弟总是带着我和一群男生在一起玩,玩的也都是男孩子玩的游戏。所以可以说我从小就和男生比较熟一些,性格方面也有点像男孩子。

小学毕业后我顺利考进了县城内的那所重点高中的初中部,并在初中毕业后考进了高中部。所以,我在这所重点高中读了6年书。学校采用的是封闭式管理,老师抓学生是很严格的,班主任总是寸步不离的守着学生。但是重点高中的老师,不能说都是好老师,私下听说有些老师是靠关系混进来教书的,不过确实有些老师的教书水平很差。而从初中起,每一年的暑假寒假,学校都是要补课的。而且我们学校实行的是月假制度,也就是每个月只有一个周末是放假的,其他时候只有星期天下午有半天假。所以我们几乎没有自己学习兴趣特长的时间,我之前学过的跳舞和画画都以荒废告终了。在中学里,除了学习以外的东西,班主任是很不能够接受的。我初中在学校的艺术团跳过舞,高一的时候进了学校的广播站,可是后来因为学习的紧张与班主任的反对而放弃了。在中学,我也是第一批入的共青团。竞选班干部时再也没有选择什么都要管的班长一职,我最多只当了个纪律委员,然后一直替换担任不同学科的课代表。初中的班主任对我很好,即使是开学报名时妈妈数落我,他也是一直夸赞我。而他对我一直采取的是鼓励式教育,这对当时我的帮助是很大的。而高二分班后的班主任却很不喜欢我,那时我的成绩下降的厉害。而我一直因为他的不喜欢而努力做好,所以他对我的帮助也是很大的。

我的妈妈对我很好,因为我的身体不好,她不管是饮食营养上还是衣服冷暖上,都很悉心的照顾着我。而我的爸爸是个很严厉的人,我从小就恨怕我的爸爸。哪怕是他的一个眼神,也能让我惊吓不已。但是,我知道他们都爱我。而我也很爱他们。

二.性格特点

我觉得全面剖析一个人是很艰难的任务,特别又是对自己的剖析很难摆脱主观的局限性。一连我几次提笔却又因毫无头绪而告终。我是一个矛盾体,各式各样的矛盾都能在我的身上得到体现。自由放纵与积极进取,张扬不羁与深沉内敛,玩世不恭与恪守成规,西方思想与东方传统。这些矛盾构成的一个有机体就是我。一个有自我意识的个体,一颗会思考的芦苇。

我之所以是我,是因为我有独特的自我意识,而在各种自我意识决定了我就是我。

我还是比较热情开朗,很容易和他人交往的。喜欢和别人共同工作,乐于参加或组织各种社团活动。不会斤斤计较,对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时,也很能和对方聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。智力水平还行,思维非常敏捷,头脑算灵活,学习理解能力可以。情绪比较稳定,对于生活中的变化和各种问题,一般都能比较沉着地应对,但遇到重大挫折时,或在紧急情况下,也可能会有一些情绪波动。不能能较好地协调自己的想法和别人的想法,一方面,虽对事物有自己的判断和想法,但很可能会人云亦云;
另一方面,也有时候不太听得进别人的意见,会固执己见。通常活泼任性,轻松愉快,在集体中比较引人注目、受人欢迎,对人对事非常热心。有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。有自己的目标和理想,虽然不是特别远大,但会持续地去追求。一般情况下,遵纪守法,对人对事我都会负起自己的责任。交际性处于中等水平。像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松,但有时在周围的人都不熟悉的情况下,也可能保持沉默。

客观理智,注重现实,独立坚强。遇事果断、自信。但有时候可能会冷漠无情。一般情况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的,但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地,有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事,比较认同“害人之心不可有,防人之心不可无”。

乐观自信,心平气和,坦然宁静,容易适应环境,知足常乐。有时可能过于自负,自命不凡,也可能缺乏同情而引起别人的反感。既不过于保守,也不过于激进,认为传统中有些东西可以保留,也有些东西需要变革。依赖性很强,缺乏主见,在集体中容易随大流,常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感,需要追随团体来维持自信,对权威是忠实的追随者。一般情况下,有较好地自制力,比较尊重礼俗,能坚持完成自己计划的事情,少数情况下,也可能会情绪失控或有所懈怠。通常所体验到的紧张程度和大多数人差不多,一般都能保持心情平和,在遇到重大挑战或紧急情况时,也可能比较紧张。我有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,以至于没完没了的工作。每件事情我都会从头做到尾,这总是让我过度劳累,压力很大时,我会过度紧张,甚至产生消极情绪。由于我的现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。

三.人际关系现状

良好的人际交往能力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。大学生作为一个特殊群体,面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力,如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有极其重要的意义,人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响。

进入大学校园,脱离了过去的朋友圈,离开了父母的照顾。但是我从来没有感觉过孤独。

我的老朋友们即使现在不在身边,天各一方,但是偶尔通过信息,电话,网上聊天,都能感受到彼此之间的思念之情。而他们也让我知道他们一直都陪着我,支持着我。而我的新朋友们,虽然还不是很熟,但我们相处的很融洽也很开心。

在寝室里,一开始因为生活习惯不同而有的摩擦渐渐以大家的共同习惯做了统一修改,照顾了大家的方便。在生活起居上,大家互帮互助,一起打扫卫生,一起清理书桌。早寝室文化节的时候一起设计门牌,绘画,给寝室起一个创新的名字。早上先起床的同学就负责叫大家起床。学习上互相帮助,互相督促。

在班级上,大家一齐为班集体的建设奉献力量,大家也尽量去配合我作为副班长所要做的工作。而无论是学姐还是辅导员,对我都照顾有加。当我工作或者生活上有不足或者有困难时,她们都会严厉德为我指出,并告诉我人生的道理让我去改进。而每一次我都受益匪浅,而充满力量和斗志。

在学校里,无论是不认识的学姐或学长,还是小商贩阿姨或者叔叔,都会给我们以帮助,让我们不至于太慌乱而不知所措。

我相信真诚的去面对每一个人,总会得到同样真诚的回报。而有一些朋友在未来毕业了,工作了,都还是朋友,一辈子的朋友。大家对我的好我都记在心里,并心存感激,谢谢大家一致都陪在我身边让我不觉得寂寞。在我失意的时候给我打气,在我难过的时候给我安慰,在我受委屈的时候帮我出气,在我得意的时候给我警醒,在我疲惫的时候给我肩膀。谢谢!

四.总结

在未来的发展过程中,我要充分发挥自己在劝说、支配和言语方面的技能,以及自信、精力充沛、领导力强的优势;
此外,应尽量避免过于冲动的想法和行为,多注意日常工作和工作中的细节。直接地表达自己,说出我现在的感受。不要只顾低头拉车,需要抬头看路。调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。做长远思考,加强对全局和可能性的关注,避免陷入具体事物,而将方向忽略。培养自己的创造力。
可以每月进行一次自我反思,随时进行调整及修正,订立阶段小目标,更多的与外因和内因相联系。最终达到较好的效果。

第4篇: 个性化自我剖析

教师个性优缺点自我剖析材料

篇一:教师个性优缺点自我剖析

**年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。

1、继续本科学历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。

2、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿,建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一个幼儿可信赖的朋友。

具体措施1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类?嘌岛脱?,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

3、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作。

4、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学**解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。

5、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过程中,对幼儿进行感恩教育。

篇二:教师自我剖析材料

自我剖析材料

武威第十一中学赵德堂

教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化的影响着学生。我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,现结合自己的教育工作经历对本人教育教学方面的情况进行自查,自我剖析如下:

一、存在的不足:

1、本人的工作态度认真,责任心强;
但在敬业方面还有些不足之处。

2、本人能够积极执行坐班制度,遵守学校校纪校规;
但有时力度不够。

3、本人能关心爱护学生,积极与家长联系;
但有时当面家访的力度不够。

4、本人能努力为教育教学积极工作,但工作业绩和贡献还不够理想。

5、本人能够积极参加专业培训、校本研修,积极执行高效课堂。但有时力度欠佳。

二、存在以上问题的主要原因是:

1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼。

2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。

3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现学生存在的问题,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时跟踪教育。

三、对以上存在的问题的改进措施:

1、爱岗敬业,坚定学高为师,德高为范的信念。

热爱教育事业,对教育事业尽心尽力。保持理想信念不动摇。为此,我必须做到:切实加强党的教育理论学习。约束自己,认真整改;
继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、努力加强自己的出勤,主动积极的坐班,加强文明守纪。

服从学校教育管理,增强制度的严肃性。注意加强自己对学校教育制度的执行力度,虚心听取各方的意见和建议,为学校的发展贡献力量。

3、加强对学生的关心爱护,积极与家长联系;
转变思想作风,积极完成各项工作。

加强关心爱护学生,热爱学生,尊重学生。坚持以学生为本,尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落,关注好学生,更爱学困生,勇于承担起自己的那份职责和义务。积极与家长联系;
坚持科学的态度和求实的精神,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压,努力进取、开拓创新,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,顾全大局,不图虚名,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作。

第5篇: 个性化自我剖析

2021自我剖析材料自我剖析材料

自我剖析材料自十九大以来,本人通过系统的学习十九大报告,结合自身工作的实际情况,对照自己的思想、纪律、工作和作风方面进行了检查和剖析,发现自己在工作中还存在很多问题和不足,在内心深处对自己有了深刻的警醒。下一步,在不断学习的基础上,分析缺点,查找原因,同时制定相对应的整改措施。现将存在的主要问题和今后努力方向具体情况汇报如下:一.主要问题
1、学习方面:一是学习上不够主动、不够自觉,对于深入的学习,系统的学习做得很不够;二是对于政治理论学习,没有认真对待和深化的思考,只是浮在表面;三是平时学习的内容和学习效果没有贯彻落实到位,会上听,回去扔;四是学习不够认真,思考问题也不深,不能够创造性的开展工作,工作思路不够开阔。
2、业务知识不够,理论基础不够夯实。一是不注重更新知识,;二是缺乏进一步深化学习的思想意识,认为现在自己新学的知识可以勉强应付目前的工作就行了,对业务知识掌握的广度和深度还不够;三是缺乏持之以恒的学习态度,知识不足,光靠经验工作,创造能力不强。
3、对待工作有时不够积极主动,进取精神不强。一是对工作的要求标准不够高,满足于现状,缺乏创新意识,新遇到的问题,不够主动的去面对,分析理顺思路,想办法去解决问题;二是
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对待困难有畏难情绪,满足于领导叫干啥就干啥,缺乏积极主动性,灵活机动性,
过于死板。二.今后努力方向
1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质,学习是终身的事情,任何时候都不能放松。时刻牢记十九大主题:“不忘初心,牢记使命”。今后我会认真的学习,用先进的理论充实自己,提升自身的修养,坚定信念,增强信心,以高度的责任感、事业心完成各项工作任务。
2、增强创新意识,紧跟时代的步伐,更新工作理念,转变工作作风,善于总结经验和方法,积极探索解决问题的出路,以高度的责任心和使命感,做出成绩,做出效果。
3、养成良好的工作作风,在今后的工作中,增强责任感,自觉遵守纪律,改进自己的工作作风和工作方式,使自己的整体素质和业务水平再上新的台阶。

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