当前位置:首页 > 范文大全 > 公文范文 > 2022年幼儿园发热幼儿应急演练(全文完整)

2022年幼儿园发热幼儿应急演练(全文完整)

发布时间:2022-06-07 18:54:03

下面是小编为大家整理的2022年幼儿园发热幼儿应急演练(全文完整),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

2022年幼儿园发热幼儿应急演练(全文完整)

幼儿园发热幼儿应急演练4篇

幼儿园发热幼儿应急演练篇1

幼儿园应急演练总结-幼儿园地震演练小结

幼儿园地震演练总结

  篇一:幼儿园地震演练总结范文

  为了更好的使全园教师及幼儿了解突发安全事件应急的相关措施,根据教育局会议精神,xx幼儿园在x月xx日上午组织幼儿园全体教师及幼儿进行了一次地震演练。

  此次演练得到了幼儿园领导的重视,演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处,幼儿园成立了由园长任组长的领导小组,并召开领导小组会议,部署演练工作。会上,园长要求全体教师首先从思想上要引起重视,增强安全意识,对幼儿进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。同时园长还强调此次活动一定要注意幼儿安全,以确保这次演练活动顺利进行。

  在幼儿园演练方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项,要求教师教育幼儿,听到地震了之后,全园幼儿必须听从教师指挥,立即跟随教师快速、安全进行疏散,不拥挤、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧哗;
要求各班教师按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

  x月x日上午,当幼儿园一名男教工大喊几声地震了地震了之后,后勤全体人员包括幼儿园的领导按事前的演练方案各自奔跑到自己协助的班级,协助各班教师迅速组织幼儿躲到教室最安全的地方,有的幼儿在教师的协助下躲到了桌椅下、有的躲到寝室的床铺下。之后,教师再组织幼儿有秩序的从逃生通道撤离到室外的安全地带,到达安全地带后,各班教师马上清点人数,组织幼儿小手抱头蹲在地上,并立刻向园长汇报情况,园长随后宣布结束演练活动并对此次活动进行简要总结,各班幼儿载教师组织下有秩序地回到教室。

  此次演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施,而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强教师急幼儿的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

  篇二:

  幼儿园是人群相对密集,事故易发地点,为了培养幼儿逃生自救技能,确保幼儿生命安全,我园制订了防震应急疏散演练方案,并在近日举行了防震演练。

  一、领导重视,演练活动组织到位。

  为了确保演练活动落到实处,我园召开了应急演练会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在幼儿中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。

  二、筹划缜密,演练方案安全可行。

  在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生,

  听到园长的宣布后,全园师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,;
不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;
如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

  三、师生参与,演练效果呈现良好。

  在演练期间,校园铃声长鸣,演习活动开始。当信号发出后,全校学生在老师的指挥下,快速有序地向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数向校长汇报,校长对演习活动进行简要总结。校长宣布演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

  各校的演练过程井然有序,达到了预期的效果。本次活动全园师生参加,幼儿从教室撤离到校园操场,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生对突发事故的应急能力,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整个演练活动达到了预期目标。

  篇三:

  为了进一步普及防震减灾知识,使全园师生掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全园师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路,6月11日,我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

  演练前一周,各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作,组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》,同时幼儿园还组织全体教职工学习了《xx县幼儿园地震应急预案》、《xx县幼儿园地震应急疏散演练方案》,要求全体教职工要提高认识、明确责任,演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育,演练时所有教职工要认真履行职责,做好安全导护工作,演练前一天,还组织全体幼儿练习队列,确保演练活动安全、顺利地开展。

  随着第一次电铃响起,防震疏散演练拉开了序幕,首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求,地震警报信号过后,各班级老师立即告知幼儿地震了,不要慌,并指挥幼儿紧急避险。1分钟后,随着紧急疏散的信号过后,各班级老师立即告知幼儿“地震了,不要慌”,并指挥幼儿紧急避险。1分钟后,随着紧急疏散的信号过后,各班级老师立即告知幼儿“地震了,不要慌”,并指挥幼儿紧急避险。1分钟后,随着紧急疏散的信号过后,各班级老师立即告知幼儿“地震了,不要慌”,并指挥幼儿紧急避险。1分钟后,随着紧急疏散的信号。1分钟后,各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到户外活动场地安全地带,各班级立即清点人数向指挥汇报。

  演练结束后,本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结,肯定了整个演练过程做到急而不乱,稳定有序,达到了预期的目的,提醒幼儿今天是演习,如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱,积极自救。

  通过此次防震、抗震演习,幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后,我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,进一步提高幼儿的反应力。并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

  广平第二中心园

  2016年10月24日幼儿园防震疏散演练总结

  幼儿园防震疏散演练总结

  为了进一步普及防震减灾知识,使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路,9月6日,我园组织教师和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

  演练前,幼儿园组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急演习活动方案》,要求全体教师要提高认识、明确责任,演练时所有教师要按照各自的分工认真履行职责,做好安全导护工作,各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作,进一步加强了有关地震知识和演练安全知识的教育。演练前一天,各班级分别组织幼儿练习队列,确保演练活动安全、顺利地开展。

  随着防空警报的响起,防震疏散演练开始,教师快速到位,各班级老师立即告知幼儿“地震了,不要慌”,并指挥幼儿紧急避险。1分钟后,各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到户外活动场地安全地带,各班级立即清点人数向指挥汇报。全园50名幼儿仅用时1分就全部撤离到户外场地。

  演练结束后,本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结,肯定了整个演练过程做到急而不乱,稳定有序,达到了预期的目的,提醒幼儿今天是演习,如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱,积极自救。

  通过此次防震、抗震演习,幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后,我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,进一步提高幼儿的反应力。并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。幼儿园防震疏散演练总结11

  幼儿园防震疏散演练总结

  为了使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。2016年5月14日上午10:30分我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

  演练前,演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。同时对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。   随着上午10:30分防空警报的响起,防震疏散演练开始,各小组人员快速到位,各班级老师立即告知幼儿“地震了,不要慌”,并指挥幼儿迅速抱头、闭眼,躲在桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能保护头部;
演练时间为1分钟。1分钟后,解除“地震警报”信号。

  第二遍警报响起,幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

  演练结束后,本次演练活动总指挥赵鑫园长对本次演练活动进行了总结,肯定了整个演练过程做到急而不乱,稳定有序,达到了预期的目的,提醒幼儿今天是演习,如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱,积极自救。

  通过此次防震、抗震演习,幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后,我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,进一步提高幼儿的反应力。并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

  高山子中心幼儿园化作中心幼儿园防震演练总结

  化作中心幼儿园防震演练总结

  为了进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识,提高师生的紧急避险、自救自护能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,我园于2016年10月17日上午10:00分组织了“地震逃生应急”演练,在演练中,教师沉着镇定、恪尽职守,孩子们临危不惧、乖巧听话,演练效果十分良好。反思这次演练的成功经验,主要有以下三个方面:

  一、演练前宣传到位

  为了确保演练活动落到实处,我园成立了由园长任组长各班班主任为组员的“地震逃生应急演练”领导小组,组织师生学习“关于地震逃生”的相关知识,学习“演练方案”的具体内容。

  二、演练方案切实可行

  我园制定的演练方案就演练时间、路线、哪个人在哪个岗位都有具体的安排,并对当班老师提出了具体的安全要求:教师教育幼儿,听到“地震了”之后,全园幼儿必须听从教师指挥,立即跟随教师快速、安全进行疏散,不拥挤、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧哗;
各班教师按照各自的职责,两位老师一前一后保护幼儿,教会幼儿在教室里如何保护自己。

  楼梯

  疏导教师检查室内是否有掉队孩子,确保每位孩子的安全,到达规定的位置,完成各自的任务。

  三、演练时组织有序

  总指挥下达命令后,领导小组成员立刻各施其职,在各自的位置上指导师生有秩序地迅速撤离。到达目的地后,各班主任马上清点人数,向园长汇报。这次活动全部孩子从教

  室撤离到操场只用了3分30秒钟,整个演练过程既紧张又有序。

  此次演练按方案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对幼儿园《突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施,而且也提高了实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强教师急幼儿的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

  演练结束后,本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结,肯定了整个演练过程做到急而不乱,稳定有序,达到了预期的目的,提醒幼儿今天是演习,如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱,积极自救。

  通过此次防震、抗震演习,幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后,我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,进一步提高幼儿的反应力。并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

  化作乡中心幼儿园

  2016年10月17日幼儿园2016-2016防震减灾演练总结

  葛洲幼儿园“防震减灾演习”活动总结

  为进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识,提高师生的紧急避险、自救自护能力,掌握地震来临时最有效的逃生方法,我园于10月20日对“演练”进行了全面布置,成立了以陈燕琼园长为组长的安全领导小组,共同学习了《防震减灾应急预案》,并对各个细节提出了具体的要求。10月22日组织了

  一、演练前宣传到位。为了确保演练活动落到实处,我园认真组织师生学习

  二、演练方案切实可行。我园制定的演练预案就演练时间、路线、哪个人在哪个岗位都有具体的安排,并对各班老师提出了具体的安全要求:教师教育幼儿,听到警报声之后,全园幼儿必须听从教师指挥,立即告知幼儿“地震了,不要慌”,并指挥幼儿紧急避险。1分钟后,随着紧急疏散的信号(一声长哨)响起,各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离,不拥挤、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧哗;
各班教师按照各自的职责,两位老师一前一后保护幼儿,楼梯疏导教师检查室内是否有掉队孩子,确保每位孩子的安全,到达规定的位置,完成各自的任务。

  三、演练时组织有序。警报声响后,每位老师立刻各施其职,在

  各自的位置上指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后,各班主任马上清点人数,向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离到操场的演练过程既紧张又有序。历时4分钟,幼儿全部安全的撤离到操场。

此次演练不仅落实了幼儿园应对突发事件的防范措施,而且也提高了实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强教师和幼儿的安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

通过此次防震、抗震演习,幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识,掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法,师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后,我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动,进一步提高幼儿的反应力。

  2016年10月23日白豹幼儿园防震演练总结

  白豹幼儿园防震演练总结

  幼儿园是人群相对密集,事故易发地点,为了培养幼儿逃生自救技能,确保幼儿生命安全,我园制订了防震应急疏散演练方案,并在2016年4月23日举行了防震演练。

  一、领导重视,演练活动组织到位。

  为了确保演练活动落到实处,我园召开了应急演练会议,部署演练工作。会上,园长要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强安全意识,在幼儿中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。园长还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。

  二、筹划缜密,演练方案安全可行。

  在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育幼儿,听到园长的宣布后,全园师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,;
不得拥挤、推搡,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;
如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。

  三、师生参与,演练效果呈现良好。

  在演练期间,校园铃声长鸣,演习活动开始。当信号发出后,全园幼儿在老师的指挥下,快速有序地向操场疏散,由班主任紧急集中清点人数向副组长汇报,园长对演习活动进行简要总结。

  园长宣布演练活动结束,请各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

  各班的演练过程井然有序,达到了预期的效果。本次活动全园师生参加,幼儿从教室撤离到校园操场,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验,不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力,更进一步增强师生对突发事故的应急能力,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整个演练活动达到了预期目标。幼儿园防震应急演练总结

  大长田幼儿园防震应急演练总结

  为了提高师幼的安全意识,保障在灾害发生时,更有效地进行自救和互救,在今年的消防周活动中,我园组织了一次消防安全应急预案演练。

  在演练的当天上午,我们组织有关人员学习并讨论了安全应急演练方案,把可能发生的情况都做了预测和安排。决定这次尽量减少对孩子的视觉刺激,只要把过程演习一遍,让老师和孩子们在遇到突发事件时,沉着应对,能够安全有效的撤离就可以了。

  同时约定,火灾的预告是在不断电的情况下,听广播发布通知,如果断电,用可充电的扩音喇叭通知。为了达到真实情景下的演练,具体时间不确定。

  下午3点,估计午休起床后孩子整理的差不多了,我们决定演习开始。因为有思想准备,当听到园长用可充电的扩音喇叭通知后, 各班进行了迅速的撤离,仅仅用了3分钟时间,全园3个班级100多名的幼儿全部安全撤离出来。

  在校园里,各班把实到幼儿人数和撤离出来的人数一一报给负责统计的老师,所有人员全部安全撤离现场,演练工作圆满结束。

  随后,我们对这次演练活动进行了总结。有的说,看到这样的场面,有一种要哭的感觉,太紧张了!有的说,这次演练,真有一种大难临头的感觉,太可怕了!有的说,这次演练,我们发现了很多平时不太关注的教育细节,在以后的教学过程中真应该改一改以前的思维惯式了。

幼儿园发热幼儿应急演练篇2

火灾应急疏散应急预案

一、演练主题

认识火灾,学会逃生自救。

二、演练目的及意义

演练目的:
加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力, 使

幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;
掌握更多的自救、

逃生、自我保护的具体方法,从容应对火灾等突发事。

演练意义:落实教育部对应急疏散演练的要求,根据 《中小

学幼儿园应急疏散演练指南》 ,加强我园安全教育和管理,广泛

深入地开展应急疏散工作, 确保突发事件发生后应急处置工作迅

速、高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,

维护社会稳定,促进社会和谐。

三、演练领导小组及工作人员

领导小组组长 ( 应急疏散总指挥 ) :黄捷桃园长副组长 ( 应急疏散副总指挥 ) :吴国忠园长

疏散引导组:各班班主任、教师、保育员抢救救护组:吴玉葵、吴要容后勤保障:侯清权、黄锦霞

四、领导小组各组职责

( 一) 办公室职责:

1.制定 ( 修订 ) 学校应急疏散预案、 应急疏散演练方案和工作

程序 ;


- 1 -


2.协调各工作组之间的工作 ;

3.负责组织应急知识的宣传教育,组织应急疏散演练。

( 二) 疏散引导组职责:

1. 各班级班主任是具体负责人,应熟知应急疏散场地 ( 避险

场所 ) 、疏散路线和其他相关注意事项,负责带领幼儿快速、安全、有序疏散;

2.各层梯台疏散引导员:一楼梯口由吴有娣、阮丽敏负责、

一楼梯台由何宛颖、 黄桂霞负责、二楼梯台由曾卫萍、 梁艳芳负责。

( 三) 抢救救护组职责:

1.第一时间组织实施自救互救,抢救遇险师生;

2.视情抢救重要财产、重要档案等;

3.负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员;

4.负责预防次生灾害的发生。

( 四) 后勤保障组职责:

1.负责学校治安保卫工作,维护应急疏散秩序;

2.尽快恢复被破坏的供水、供电等设施;

3.协助开展伤员救治和次生灾害处置工作。

4.学校门卫保安 1 人负责控制学校大门, 不让其他外围闲杂人员等进入和干扰。

五、演练时间、地点及疏散场所

演练时间:
2016 年 3 月 24 日 15:
00 正式开始

演练地点:教学楼


- 2 -


应急疏散场所:操场

六、参与演练人员

幼儿园全体师幼

七、演练假想事件和项目设计

教学楼一楼电线起火

八、演练准备:

1.向幼儿讲清本次疏散演练的意义、目的要求及班级的次序、行进路线、集合地点等内容,并组织幼儿练习。

2.组织幼儿学习火灾处理知识。

九、演练流程

(一)应急疏散准备

15∶ 00,指挥、各组安全负责人等均已在各自的楼区到位,

并由疏散指挥安排就绪。

(二)应急疏散开始

1. 各类人员即位,打开所有通道,开通广播。

各教室的广播播送疏散通告:
“老师小朋友请注意,我园正在进行突发事件的疏散演练,在听到疏散警报信号后, 请小朋友在老师、安全员

的组织和引导下,迅速离开教室,到达幼儿园操场集合。

2.随后,警报声响起, 上课老师组织幼儿迅速从教室里跑出,由安全员 (引导员) 引导,依次快速、 安全下楼, 不能抢先下楼,以免发生拥挤踩踏事故。

3. 迅速疏散至幼儿园操场,以班级为单位,有组织的在操场集合。

在活动结束前, 从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼


- 3 -


内,不要在操场随意走动。

4.在操场集合后, 各班班主任清点本班幼儿人数, 并向总指挥报告,确定人员全部安全撤离后。

(三)演练结束

1.各班进行活动演练总结, 教育幼儿要随时服从老师的组织和安排。

2.各位置的安全员及时交流如何掌握控制疏散的方向、 速度以及疏散队伍的合流和整形, 防止幼儿疏散行动过程中的意外伤害发生。

3.总指挥黄园长对此次演练进行总结, 并宣布演练结束, 各班排队回教室。

山塘镇中心幼儿园

2017 年 9 月


- 4 -

幼儿园发热幼儿应急演练篇3

幼儿发烧应急预案

一般来说,体温在一天时间内有波动,凌晨2∶00~6∶00体温最低,午后最高,一般波动范围不超过1℃,幼儿大于成人。剧烈运动和进食后体温可偏高,正常人腋下测量温度为36℃~37℃。

所以,我们平时应注意观察幼儿体温变化,尤其是在午睡期间。

按发热的高低可分为:低热:37.3℃~38℃;
中热:38.1℃~39℃;
高热:39.1℃~41℃;
超高热:41℃以上。

发现在园幼儿发烧后,报告保健大夫,保健大夫确认后马上通知家长,请家长将幼儿接回家观察、治疗。如在晨检时发现幼儿发热,给家长讲明情况,请家长带幼儿回家观察治疗。

在等待家长的同时,对发热孩子按以下步骤处理:

1 、若体温≤38℃,一般不主张用降温药物,采用物理降温法,具体流程如下:

毛巾冷敷→温水擦浴→多饮水→枕冷水袋→水∶酒精=1∶2擦大血管处

2、 若体温大于38℃时,不要用凉水擦拭皮肤。因用温热的水来擦拭皮肤会使皮肤血管扩张,有利于孩子散热;
相反,如果用凉水擦拭皮肤会使皮肤血管收缩,不利于散热,反而会使孩子体温升高。

3、 退热药物一般应在38.5℃以上。

4、 发热时使用退热:采用小剂量用药,发热越高,应用退热药物越要小心。如果使用大剂量,有时可致幼儿大汗淋漓,发生虚脱。

5、 托幼机构常用的退热药物有托恩、泰诺林及臣功再欣。

发病幼儿班级教师要在大夫的建议与指导下,对幼儿使用的物品进行消毒,进行传染病的预防。患病幼儿如第二天未来园,班级教师要主动打电话询问病情。

幼儿园发热幼儿应急演练篇4

幼儿园应急演练方案-幼儿园防空演练方案

幼儿园防火演练方案

  2016年防火演练方案

  xx幼儿园

  为进一步增强我园师生消防安全意识,提高自救防范能力,做到在发生火灾时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。

通过紧急疏散演练,提高幼儿的安全防护知识,逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。

  一、时间、人物、地点

  演习时间:2016年x月x日早九点

  参加人员:所有教职工及幼儿

  地  点:幼儿园

  二、准备工作

  1.准备警报声。

  2.各班确保三名教师负责幼儿的安全疏散,提前做好安全教育。

  3.师生事先了解园内的安全通道,安全出口、集中地等处,下楼梯的方法,顺序,路线等。

  4.有清晰可见的安全通道标志。

  三、疏散原则

  1.一楼为先,二楼为后,每个班级都以最近的楼梯下楼。

  2.听见报警后,班级老师要立即停止一切活动,集中所有幼儿,清点

  3.人数,不能落下每一名幼儿。

  四、幼儿逃生路线

  一楼:小一班从后门逃生到达集中地,小二班从正门逃生到达集中地。

二楼:中一班从侧楼梯,后门逃生到达集中地,中二班从主楼梯,正门逃生到达集中地。

  三楼:托班从侧楼梯,后门逃生到达集中地,大班和小三班均在主楼梯,正门逃生到达集中地

  五、人员安排

  1.指挥与疏散

  园长:指挥整个场面,对于突发状况作出及时调整。

  特色班:分别在主楼梯和侧楼梯进行疏散并起到安全保护作用。钢琴班男教师去三楼协助托班和小三班,以防突发情况的发生及帮助特殊情况的孩子。

  2.救治方面

  保健医:警报响起,保健医生及时准备急救药箱到集中地为伤员救治

  3.联络员

  教师:起火时,迅速拨打火警电话119,拉响火警信号并帮助疏散幼儿。

  4.摄影方面

  教师:负责拍摄演习的场景并留存。

  六、演习过程

  1.联络员拉响警报。

  2.各班教师立即组织幼儿离教室,按安全逃生路线疏散。

  各班幼儿用湿毛巾或衣角捂住嘴和鼻孔,以防吸进有害气体。

  幼儿站成1-2排逃生,前中后都要有教师,最后的教师要检查一遍教室是否还有幼儿。

  逃生时要迅速有序,靠楼梯右侧弯曲着身子下楼,不得乱跑不得抢道。

  3.所有班级逃生到集中地,班级老师清点人数,站好队。

  4.师生共同讨论火灾会带来什么样的危害以及灭火器的正确使用方法。

  5.园长老师讲话,宣布演习结束。幼儿园防震演练方案

  敬德幼儿园防震演练方案

  一、演练目的

  加强安全教育,提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。

  二、演练时间与地点

  时间:2016年12月7日下午3:00开始。

  地点:幼儿园内

  三、参加人员

  幼儿园全体教师幼儿

  四、准备工作

  1.成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。

  年12月6日上午,全园教师学习演练方案,明确各项要求,做好相应准备。

  月7日利用户外活动时间进行演练,班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。听警报声响起时正式开始。

  五、演练组织与管理

  组长:
陈山麟

  成员:各班主任 保育员

  六、演练流程

  1.幼儿排队:听到演练警报声,教师迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队。

  2.撤离教室:

  大班幼儿从户外楼梯撤离,中小班正大门撤离到大操场。

  3.从教室撤出的幼儿,双手护头一个跟着一个迅速撤离。

  4.清点人数:幼儿撤出后,教师带领幼儿到指定的位置,幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。

  5.第一遍演练结束后,各班回教室,再进行第二次演练。

  七、注意事项

  1.所有工作人员务必保持镇静有序,确保幼儿人身安全。

  2.幼儿疏散过程禁止推挤踩踏,以防发生意外。在任何情况下,前面的幼儿停下,后面的幼儿也应停下,前面的幼儿动,后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒,后面的幼儿立即稍作停顿,并由教师扶起撤离。

  3.听到演练警报声后,按照撤离顺序,有秩序地向教室外指定区域疏散。当撤离的路线上已有别班撤离队列时,应等别班队列通过后,紧随其后撤离。

  4.所有人员应认真学习防震避险知识,严肃认真、高质有序地完成各项演练任务。

  5.要求各班在疏散时按指定的行走路线走,防止出现无序的局面,所有参与组织的教师要牢记行走路线,并引导幼儿,让幼儿明白如何行走。

  幼儿园防火演练方案

  为进一步加强公共安全教育,初步培养幼儿公共安全意识,提高全体师生在公共突发事件中的自救自护的应变能力,结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况,在全园开展一次疏散演练及消防演练,全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展。

  一、演习时间、参加人数

  时间:20xx年11月4日 10:00

  人数:全体师生,约250人

  地点:幼儿园内

  二、演习领导小组及应急小组成员

  组 长:

  副组长:

  组 员:各班班主任

  三、准备工作

  1、准备警报声;

  2、各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师):负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;

  3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线;

  4、幼儿园楼道安全疏散示意图

  四、疏散原则

  1、一楼为先二楼为后,靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;

  2、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师、保育员一起,集中幼儿,清点人数。

  五、逃生路线

  大门口(大一班、大二班、中一班、中二班)

  侧门(大三班,小班,大大班)

  六、人员安排

  xx:大门楼梯口负责疏散(二楼幼儿撤离后检查各班级角落)

  xx:侧门楼梯口处负责疏散(二楼幼儿撤离后检查各角落)

  xx:一楼大厅负责疏散,疏散幼儿到操场站好后统计人数

  七、演练过程

  1、警报声起;

  2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。

  要求:

  (1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;

  (2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;

  (3)教师要组织幼儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

  3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

  4、集中大操场

  要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排成二路纵队

  5、演习结束,各班对幼儿进行安全教育梅会幼儿园消防演练方案

  梅会幼儿园消防演练方案

  一、演练目的

  为进一步增强我园师生消防安全意识,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。

  通过紧急疏散演练,巩固幼儿所学的安全防护知识,逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握保护幼儿逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。

  二、演练时间和地点

  时间:2016年12月10日上午9:30分   地点:幼儿园活动场

  三、演练组织机构

  总指挥:黄志荣

  副总指挥:黄志荣、梅文会、张霞

  组员:查远行、刘兰芳、魏荣兰、陈娟、李成香、邓明秀、张永奎

  四、工作小组:

  1.协助指挥人员:各班老师和保育员

  职责:分别到各自班级活动室,相互协助。负责:演习前清点幼儿人数;
带领幼儿撤退:到达安全地带后清点幼儿人数。

  2.现场警戒小组:

  职责:具体负责学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

  3.疏散引导小组:

  职责:根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序,指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导;
阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;
有人

  倒下,要立即扶起。

  一楼:魏荣兰负责引导向后操场撤离

  二楼:查远行负责引导向前操场撤离

  4.救护小组:

  职责:具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急

  救护和拨打119电话和120急救电话等。

  5.撤退后幼儿安全管理:各班教师

  职责:清点幼儿人数,负责安抚幼儿情绪,保证幼儿火灾后的安全。

  以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理,严防楼道拥挤事故发生。

  6.报警小组:

  负责教学楼火警预报,向分管领导电话报警

  五、疏散管理

  1.疏散命令:由应急总指挥根据情况发布疏散命令。

  2.疏散钟声、广播:“请注意,这是火警广播。小朋友听到警报后不要慌乱,迅速用水浸湿毛巾,捂住口鼻。听从指挥,有序退场,由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

  3.疏散路线:现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。

  4.疏散引导:疏散引导小组的任务是维护疏散秩序,指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导,避免幼儿误入危险区域;
要阻止幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生;
有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故发生。

  5.撤离方向:就近安全出口撤离原则。中1、 中2、小

  三个班级直接向操场疏散;

学1 、学2 大 三个班级有序从教学楼楼梯向下疏散。

  6.集合地点:活动场

  7.人员清点:各班教师应当在集合地点对疏散的学幼儿人数进行清点,并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员,帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。

  六、演习准备阶段

  9:10各班老师清点幼儿人数,指导幼儿做好演习的心理和行动准备。

  9:15①清理警戒区内闲杂人员。②各工作小组进入现场。

  七、正式演习阶段

  :20 总指挥:宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。

  :30 警报长鸣:应急总指挥命令预警小组发布火警报告。

  3.宣传小组利用广播:“请注意,这是火警广播。小朋友们听到警报后不要慌乱,迅速就近用水浸湿毛巾,捂住口鼻。听从指挥,有序退场,由班主任或楼层管理员带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。”

  4.紧急疏散:

  ①在各层疏散引导人员的指挥下,全体幼儿在老师的带领下,按预定路线有序疏散,疏散时请靠楼梯左边行走,让出右边通道让消防人员赴救通行;
用施毛巾捂住鼻子,碰到烟雾和火苗,猫腰行走或匍匐前进,撤离到幼儿园活动场。

  ②9:40各班主任清点疏散人数,发现少人,迅速与疏散总指挥部联系

  ③9:40如发现有幼儿受伤,立即与现场救护小组联系,并展开紧急救护。

  ④9:40—9:45 应急疏散总负责向现场总指挥汇报疏

  散情况。

  楼层引导员向现场指挥报告:报告总指挥,全体幼儿现已安全脱险,无伤害人员。

  ●疏散前的注意事项:

  1.各部门应关闭电、气设备,切断电源,关闭门窗。

  2.财务人员,如条件许可,应携带现金、票据、帐册一起撤离。

  3.为保证快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散时不应携带个人物品,更不允许逆向跑窜寻找个人物品。  ●疏散时的注意事项:

  1.提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱,确保他们安全撤出。

  2.现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

  3.各工作小组本着对幼儿高度负责的态度,严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。幼儿园防踩踏演练方案

  幼儿园防踩踏演练方案

  一、活动目的

  为了增强全圆师生的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:

  1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。

  2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍静、齐、快;
了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。

  二、活动时间:

  2016年11月4日

  三、活动组织

  领导小组

  组 长:张爱华

  组 员:各班主任

  职责分工

  总指挥:张爱华

  指挥全体教职员工到岗:张冰

  宣 传:刘晓燕

  带领各班幼儿按指定线路撤离:各班主任、课任教师。

  四、具体活动过程

  本次活动分两个阶段:

  教育训练阶段

  各班教育训练,周一至周五:各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快:从演练开始到回教室止,自始至终不讲话,队伍整齐靠右行,快走但不追跑,不推推搡搡,整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

  应急演练

  A)全体师生撤离

  1、撤离路线:

  各班从班级前门撤离到后操场,整齐地站立在原先集会的位置。

  2、撤离要求:

  全体师生听到警报声:

  ⑴、3分钟内全体教职员工到岗,指挥幼儿撤离。

  ⑵、5分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。

  ⑶、8分钟内全体师生安全转移到大操场。

  要求:班主任在幼儿队伍的前面,,课任教师在队伍的最后面。

  3、清点人数:

  各班到场后,班主任立即清点人数,向总指挥汇报,总指挥确定人数后宣布:“全校师生已安全撤离,疏散成功”,并作简要讲话。幼儿园防踩踏演练方案(1)2

  统将幼儿园防踩踏演练方案

  一、活动目的

  为了增强全圆师生的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,打造平安校园,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:

  1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。

  2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍静、齐、快;
了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。

  二、活动时间:

  2016年4月28日

  三、活动组织

  领导小组

  组 长:侯延侠

  副组长:李海萍

  组 员:全体行政人员以及各班主任

  职责分工

  总指挥:侯延侠

  指挥全体教职员工到岗:雷春喜

  宣 传:
党文强

  带领各班幼儿按指定线路撤离:各班主任、课任教师。

  四、具体活动过程

  本次活动分两个阶段:

  教育训练阶段

  各班教育训练,周一至周五:各班主任根据本班实际情况对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快:从演练开始到回教室止,自始至终不讲话,队伍整齐靠右行,快走但不追跑,不推推搡搡,整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

  应急演练

  A)全体师生撤离

  1、撤离路线:

  各班从班级前门撤离到后操场,整齐地站立在原先集会的位置。

  2、撤离要求:

  全体师生听到警报声:

  ⑴、3分钟内全体教职员工到岗,指挥幼儿撤离。

  ⑵、5分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。

  ⑶、8分钟内全体师生安全转移到大操场。

  要求:班主任在幼儿队伍的前面,,课任教师在队伍的最后面。

  3、清点人数:

  各班到场后,班主任立即清点人数,向总指挥汇报,总指挥确定人数后宣布:“全校师生已安全撤离,疏散成功”,并作简要讲话。

  B)集合处理善后工作

  1、副组长汇报情况于组长。

  2、保健室查看有无伤害并进行处理

  3、班主任安慰幼儿并发放餐点。

  4、查看无意外,带幼儿进班休息。

  统将幼儿园

  2016年5月4日幼儿园防踩踏演练方案

  枫杨幼儿园防踩踏演练方案

  一、活动目的

  为了增强全园师生的安全意识,掌握有关安全知识,提高应急逃生的本领,结合我园实际,决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生,培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对突发事件,主要达到以下目的:

  使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道,撤离到指定地点。

  使全体师生在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍静、齐、快;
了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。

  养成良好的突发应急事故撤离习惯,当灾难来临之时,能正确处置。

  二、活动时间及人员:

  时间:2016年12月17日上午09:50

  人员:全体教师及各班幼儿

  地点:幼儿园

  三、活动组织:

  领导小组

  组 长:岳梅

  副组长:曹媛 曹利红 王慎喜 张聪芳

  组 员:各班主任

  职责分工

  岳梅:总指挥

  曹媛:负责制定防踩踏预案演练方案;
负责疏散幼儿到操场

  站好及清点人数和统计全园人数并报给总指挥。

  曹利红:负责协调三楼各班撤离、撤离后的检查各个角落。

  王慎喜:负责在9:50拉响警报;
协调一楼层的撤离、撤离

  后检查各各个角落

  张聪芳:负责协调二楼各楼层的撤离、撤离后检查各各个角

  落及照相及疏散到后院的的班级清点人数并报到曹媛处

  班主任:负责各班

  配班老师:负责照相

  四、具体活动过程

  本次活动分两个阶段:

  教育训练阶段

  各班教育训练,周一至周五:各班主任根据本班实际情况对

  幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快:从演练开始

  到回教室止,自始至终不讲话,队伍整齐靠右行,快走但不追跑,

  不推推搡搡,整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多

  次训练到位,使幼儿了解活动概况,严格遵守撤离要求,避免在

  演习中发生意外,确保幼儿的安全与活动的顺利进行。

  应急演练

  1、全体师生撤离

  撤离路线:

  消防通道—后院:宝宝班、大一班、大二班 、大大班

  楼梯—操场:小一班、中一班、中二班、小二班          各班从班级前门撤离到操场或后院,整齐地站立在原先集会

  的位置。

  撤离要求:

  09:50 警报拉响,全体师生听到警报声:

  ⑴、1分钟内全体教职员工到岗,指挥幼儿撤离。

  ⑵、3分钟内各班幼儿在班主任的带领下排队撤离。

  ⑶、8分钟内全体师生安全转移到大操场。

  要求:班主任在幼儿队伍的前面,配班老师在队伍中间,保育教

  师在队伍的最后面。

  3、清点人数:

  各班到场后,班主任立即清点人数,报给负责统计人数的老师向总指挥汇报,总指挥确定人数后宣

  布:“全校师生已安全撤离,疏散成功”,并作简要讲话。幼儿园消防演练方案5篇

  幼儿园消防演练方案5篇

  Net of business affairs of electron of interview of recreational originality character earns trends of home page news experience of dispatch promotion by-talk shares current position: Information home page > recreational originality > program of drilling of nursery school fire control program of drilling of fire control of 5 nursery school 5 on October 29, 2016 14:47:00 origin: 0 people click time money net pay close attention to us: Time money net can offer all sorts of brand designs, VI design, product to pack originality of table of development of construction of design, application design, website, software, article, building to decorate for vast enterprise, businessman, the service such as sale of net inn promotion, network, want to carry the mission that the network can solve only, can be solved through time money net, a task clinchs a deal amount fixes a price freely by you. Needless ask full-time staff technically and need to pay many salary, and this this task is by the network power customer is finished, often a task can collect a lot of work, and the just chooses your satisfaction from inside numerous work work that you should do and pay work author to write cost. Release offer a reward instantly >> nursery school undertakes drilling of fire control safety, can raise division further consciousness of safety of young fire control, increase complete member fire prevention saves oneself, flee for one’s life ability, answer the sudden issue such as fire leisurely. Small make up concentration program of 5 excellent nursery school fire drill, consult for child teachers. Plan of nursery school fire drill one, drilling purpose is enhance consciousness of safety of fire control of my garden teachers and students further, rise save oneself be on guard ability, accomplish when sending fire of unripe fire alarm, can dying is not random, flee for his life quickly according to fire control course safety is scattered, ensure life is safe. Carry urgent and scattered drill, the safety that consolidates child place learns defends knowledge, progressively society is occupied answer not unbearably, actively protection of right, ego. Let teach worker control to use the method that the method of fire extinguisher and protective cheeper flee for his life correctly, raise beat back to break out the ability of meet an emergency of incident. 2, drilling time and place time: On May 26, 20011 morning 9: 00 places: Nursery school playground 3, commander in chief of drilling origanization construction: Qi Chunyan assistant general director: Group of space navigation of Gao Yanbo Liu member: Liu Dan Zhang Ying poplar is colourful 4, working party: 1, assistance directs staff: Each teacher and nursery governess duty: Arrive respectively room of respective class activity, mutual assistance. Responsible: (;(2) of number of cheeper of the check the amount before 1) maneuver leads cheeper retreat: (3) reachs number of cheeper of the check the amount after refuge. 2, spot alert group: Zhao Zhiwei duty: Specific and responsible cheeper and personnel of other without fixed duties enter outpost area. 3, rescue group: Sanitarian doctor and entrance guard duty: The lash-up relieve a sick or injured person of the contingency that specific and responsible drilling produces in scattered process and dial 119 phones and phone of 120 emergency treatment to wait. 4, safety of the infant after backtrack manages: Each teacher duty: Number of cheeper of check the amount, be in charge of pacifying cheeper mood, assure the safety after cheeper fire. Above staff member is in charge of the evacuation order when cheeper is scattered, safety administration, take strict precautions against crowded accident to happen. 5, call the police group: Be on duty the teacher is in charge of fire alarm forecast, to be assigned personal responsibility for leader telephone call calls the police 6, spare fire department: Logistics personnel duty: Be in charge of taking fire extinguisher cut out an engine 5, scattered management A, scattered command: By basis of lash-up commander in chief the circumstance releases scattered command B, scattered ring: Two

  short one long ring is signal. Ring is given out by commander in chief. C, evacuation route: Pedagogic the leader of a sports team, cheeper discharges the corridor below 2 teams, divide into classes by following course scattered: The first group big one class, big 2, fall from stair of the eastern side; and small one goes south the door arrives playground. The 2nd group in 2 class, medium from in the west below stair, with small 2 doors walking along north arrive outdoors. The scattered circumstance of two stair takes lash-up step, the corridor with the most expedite choice is scattered cheeper. Ask ordinal and fast, safety leaves a floor, cannot leave a floor first, lest produce crowded trample accident, the playground lists a team with two, by do hold gather order. Attention: Specific and scattered even according to the spot actual condition, comply with the direct of scattered conductor teacher. Scattered passageway must make sure hour is expedite. Attention: Specific and scattered even according to the spot actual condition, comply with the direct of scattered conductor teacher. The spot is directed should the basis is density of spot circumstance, stream of people, right evacuation route elect or adjust. D, scattered guiding: Scattered guiding the task of the group is to uphold scattered order, demonstrate is scattered direction and method. Answer in turning point personnel guides, avoid cheeper to want to prevent cheeper into dangerous area; by accident converse run, change, push, extruding circumstance produces; somebody to topple, want instantly uprear, prevent trample accident to happen. E, evacuation direction: Nearby safety exports evacuation principle. F, venue: Check the amount of playground G, personnel: Each teacher has check the amount to scattered cheeper number in venue, continue to search stop to be mixed in the cheeper of trouble spot get hurt personnel, help its safety withdraw. Scattered guiding the group should report in time to commander in chief scattered circumstance. 6, maneuver plans stage 1, all cheeper enter him to be in mobile room 2, number of cheeper of each teacher check the amount 3, ① clears cautionary area. Each working party enters ② the spot. 7, formal maneuver phase 1, commander in chief: Announce fire drill and urgent and scattered maneuver begin now. 2, discover and affirm fire accident to happen. 3, group of early-warning of command of lash-up commander in chief releases fire alarm to report. (Nursery school starts fire accident lash-up quickly to deal with beforehand case) 4, urgent and scattered: ① is in each scattered guiding below the direct of personnel, all cheeper is in of the teacher guide below, by book a course orderly and scattered, scattered when rely on stair left to walk please, vacate right passageway lets fireman go to save current; to cover with wet towel nose, arch one’s back walk or belly, withdraw field of nursery school activity. ② each teacher check the amount is scattered number, discover little person, rapid with scattered commander in chief ministry connection ③ has cheeper to get hurt like discovery, contact with spot rescue group instantly, launch urgent rescue. ④ lash-up is scattered chief reports scattered case to spot general director. Report: Report commander in chief, all cheeper shows safe already escape from a danger. The note before ● is scattered: A, close facility of report, gas, dump, close door window. B, to assure fast, orderly, surely scattered, anybody is in scattered when should not carry individual article, more do not allow converse run change searchs individual article. The note when ● is scattered: A, remind scattered cheeper not to appear alarmed with disturbance, ensure they are safe evacuate. Group of alert of B, spot ensures of fire control passageway expedite stabilize with spot order. C, each working party acts on responsible to cheeper height manner, handle each when appear on the spot sudden case in all seriousness. Program of exercise of safety of nursery school fire control to raise division further consciousness of safety of young fire control, increase complete member fire prevention saves oneself, flee for one’s life ability, I am united in wedlock field “ “ fire

  control propaganda, make plan of fire drill of corridor safety dredge be as follows: One, exercise time, play number time: On November 4, 2016 10: 00 numbers: All teachers and students, arrange 250 people place: Inside nursery school 2, maneuver leader group and group leader of crash crew member: Assistant group leader: Group member: Each classmaster 3, preparation works 1, each;2 of preparative alarm sound, teacher forms 3 people team and group (teacher -- nursery governess -- pedagogic) : Thing of;3 of education of safety of scattered, infant, teachers and students is familiar with responsible infant safety first the place such as campus security passageway, safe exit, safety of corridor of;4 of next stair methods, ordinal, course, nursery school is scattered sketch map 4, scattered principle 1, first floor is first after 2 buildings are, the;2 after standing by stair class to be to be far from stair class first, after hearing maneuver warning, the teacher that take a class should suspend all activities instantly, with teacher matching a class, nursery governess together, center cheeper, number of check the amount. 5, flee for one’s life course gate mouth (big one class, big 2 class, medium one class, medium 2) side door (big 3, the bottom class in a kindergarten, big the top class in a kindergarten) 6, personnel arrangement Mao Jiang, old: Gate stair mouth is responsible and scattered (each class corner checks after 2 buildings cheeper withdraws) Home Wu Xu Hejuan: Place of mouth of side door stair is responsible and scattered (each corner checks after 2 buildings cheeper withdraws) Liao Yanling: First floor hall is responsible and scattered, number of the statistic after scattered cheeper stands still to the playground 7, drilling process 1, cheeper of organization of each the;2 since alarm sound, teacher withdraws mobile room quickly, edge safety flees for his life the course is scattered. Requirement: (Each cheeper uses 1) wet towel covers shut up is nose, the platoon becomes 1-2 platoon, low body, when along the Methodistic side the corner evacuation;(2) teacher guides cheeper to flee for one’s life, educational cheeper does not grab teacher of not path, alarmed;(3) to want to organize cheeper to withdraw in order, before the teacher that take a class, among nursery governess, after teacher matching a class. Must not leak a cheeper. 3, person specially assigned for a task of key danger zone guards (turning of stair mouth, corridor) class personnel division of labor is clear (before the team, medium, hind positional arrangement reachs the designated position) 4, requirement of centralized big playground: Each check the amount reports number, constituent cheeper discharges 2 column in order 5, maneuver ends, each undertake to cheeper safe education adds: The safe education before the activity one, constituent discipline teachs child of requirement of each classmaster teacher, abide by mobile discipline strictly, in mobile process, do not allow the be fond of with the individual absolutely, optional chaos runs, oneself choose a route. Forbidden conversation, play, fight noisely, forbidden run first, special when next stair forbidden move hand push push violently. 2, safe note 1, be in from the classroom scattered when coming out, cheeper should have building of ordinal and slow, orderly underground according to established course, should keep quiet when next buildings, the hand should help baluster or wall up as far as possible. 2, anybody does not get intended mob, lead to wait, do not allow mutual elbow absolutely in process leaving a floor especially. The estimation to sending an accident easily and lash-up arrange almsgiver should prevent to be in process leaving a floor, produce cheeper jam and cause trample accident. Adopted step is: 1, the floor teacher with scattered organization instantly to cheeper propaganda to the enemy at the front line, prevent all round or the cheeper from the back continues to nod afflux to accident ground. 2, other teacher organizes other child to pass other passageway or exit instantly scattered to open place. 3, the cheeper of injury, crowded to be being stepped on injury has constituent personnel urgent rescue them, undertake handling by sanitarian

  doctor first, if sanitarian doctor is below the case that judgement cannot handle, send in time toward the hospital to check cure. 4, inspect a circumstance to decide to whether suspend drilling activity. Drilling of nursery school fire control implements plan one, the ability of agile meet an emergency that mobile purpose breaks out an accident to strengthen teacher and cheeper to be opposite further, make cheeper control fire control brings all-knowing knowledge, foster; of fire control consciousness to master more saving oneself as a child, flee for one’s life, the specific means that ego protects, create environment of favorable fire control safety, reach the study that teachs a worker to undertake fire control safety knows knowledge education to complete garden teachers and students, hold nursery school fire control scattered maneuver activity. Aim to foster cheeper control to flee for his life correctly essentials, answer the sudden issue such as fire leisurely. 2, time, place, join staff 1, time: On October 22, 2016 morning 9:30. 2, place: Inside nursery school playground. 3, join staff: Labour of all teaching and administrative staff reachs cheeper. 3, drilling prop fire extinguisher, wet towel or guaze mask, everybody is one. 4, general director of spot of spot personnel division of labor: Deputy garden of tall colourful wave grows spot assistant general director: Site of chairman of Liu space navigation always coordinates: Director Liu Dan is scattered personnel: Collectivity instructs worker and staff of child relieve a sick or injured person: Wei of annals of Liu Longhui Zhao the Sui Dynasty of medium wave of Tie Hui plum of Zhang Ji plum admires female Li Shumei prevent: Each teacher 5, the specific operating sequence of drilling 1, cheeper has normal education activity in the classroom, when hearing warning, not flurried, want composed, hold sober head, undertake evacuation quickly according to the course of protocol next. 2, call the police director of group Liu red is dialed 119 call the police before; Director You Liuyu boat leads Zhao Zhiwei of; of circumstance of report be on fire, Mr. Liu Dongmei quickly to open nursery school to superior, postern fire control, safety of responsible doorway defends the safety when deputy garden grows; Gao Yanbo to be in charge of the building below cheeper in stair mouth. 3, director of space navigation of assistant director Liu directs teachers and students through broadcast to the building outside scattered: “Everybody is not confused, immediately order ground withdraws “ “ fireman begins put out a fire with fire extinguisher and water “ etc. Scattered and ordinal: Pedagogic the leader of a sports team, cheeper discharges two teams, divide into classes the building below ordinal and fast, safety, cannot leave a floor first, lest produce crowded trample accident. Draft route: Evacuation route: Pedagogic the leader of a sports team, cheeper discharges the corridor below 2 teams, divide into classes by following course scattered: The first group big one class, big 2, fall from stair of the eastern side; and small one goes south the door arrives playground. The 2nd group in 2 class, medium from in the west below stair, with small 2 doors walking along north arrive outdoors. The scattered circumstance of two stair takes lash-up step, the corridor with the most expedite choice is scattered cheeper. Ask ordinal and fast, safety leaves a floor, cannot leave a floor first, lest produce crowded trample accident, the playground lists a team with two, by do hold gather order. Attention: Specific and scattered even according to the spot actual condition, comply with the direct of scattered conductor teacher. Scattered passageway must make sure hour is expedite. 4, the authenticity that is imitate activity, the cheeper that enters practice is in the environment that has smoke, shut up as far as possible, reduce conversation, wait as far as possible with wet towel, guaze mask cover the mouth is nose, bow, lower his head to withdraw from corridor. 5, in withdrawing a process, notice to be indicated according to the teacher, escape quickly according to evacuation course outside the building. 6, it is an unit with class from the cheeper that withdraws inside the building, have an

  organization assemble in the playground. Before the activity ends, cannot enter a building again at will from the cheeper of the evacuate inside the building inside, do not ambulate at will in the playground. 7, pedagogic arrangement: Each are protected teach personnel to guide this class cheeper to withdraw; everybody the teacher always must note child case, avoid stair, corridor to embrace create risk. After the playground is centered, each classmaster check the amount this class cheeper number, grow the report, member that decide nobody to deputy garden of tall colourful wave “ get hurt “ hind, announce scattered maneuver is successful. Program of drilling of safety of nursery school fire control is taught to enhance public safety further, preliminary education cheeper is communal and safe consciousness, increase the capacity of meet an emergency that all teachers and students saves oneself mediumly to be protected oneself in communal sudden incident, the age characteristic that combines cheeper abandons establishment case with this garden garden, scattered drilling and fire control drilling are begun in complete garden, the development that promotes safety of teachers and students of my garden collectivity to teach an activity in the round is begun. One, the time of drilling, play number time: Number: Complete garden 2, drilling leader group and crash crew member 1. The spot is directed: 2. Class organizes direct: Each teacher 3. Photography 3, preparation works: Prepare alarm sound, teachers and students is familiar with the passageway inside garden beforehand, next stair () of method, ordinal, course. 4, scattered concentration ground: Playground 5, cheeper flees for his life course: Total scattered principle is first floor is first after 2 buildings are, stair class is far from to be after standing by stair class to be first principle. After hearing drilling warning, teacher assuming a tax should suspend education activity instantly, with teacher matching a class together, divide class two groups generally, by classmaster, teacher matching a class each take a group, requirement cheeper must not carry any individual article, make the best of time to undertake from classroom doorway scattered to appoint the position. Classmaster bring up the rear, ensure do not drop any 16, drilling process 1, since alarm sound 2, cheeper of each teacher organization withdraws mobile room quickly, edge safety flees for his life the course is scattered. Requirement: (Each cheeper uses 1) towel of wet towel, paper or garment horn cover shut up is nose, the platoon becomes 1-2 platoon, when Methodistic of small music body withdraws;(2) teacher to guide cheeper to flee for one’s life by the side of edge corner, educational cheeper does not grab teacher of not path, alarmed;(3) to want to organize cheeper to withdraw in order, before, hind have pedagogic organization, must not leak a cheeper. 3, concentration arrives appoint the position, fine line of number of check the amount, platoon. 4, drilling ends, each organization cheeper returns a classroom in order. 7, education of discipline of the safe education ㈠ before drilling, organization: Each classmaster teacher wants requirement child, abide by mobile discipline strictly, in mobile process, do not allow the be fond of with the individual absolutely, optional chaos runs, oneself choose a route. Forbidden conversation, play, fight noisely, forbidden run first, special when next stair forbidden move hand push push violently. ㈡ , safe note: 1, be in from the classroom scattered when coming out, cheeper should have building of ordinal and slow, orderly underground according to established course, 2, should keep quiet when next buildings. 3, when next buildings, the hand should help baluster or wall up as far as possible. 4, anybody does not get intended mob, lead to wait, do not allow mutual elbow absolutely in process leaving a floor especially. 8, in basically preventing to leaving building course to sending the estimation of the accident and lash-up measure easily, produce cheeper jam and trample accident. Adopted step is: 1, the floor teacher with scattered organization instantly to cheeper propaganda to the enemy at the

  front line, prevent all round or the cheeper from the back continues to nod afflux to accident ground. 2, the cheeper of injury, crowded to be being stepped on injury has constituent personnel urgent rescue them, undertake handling by sanitarian doctor first, if sanitarian doctor is below the case that judgement cannot handle, send in time toward the hospital to check cure. Plan of activity of drilling of nursery school fire control one, mobile purpose 1. Strengthen fire control of all teachers and students to be on guard safely consciousness. 2. Master basic fire control knowledge, increase save oneself ability. 2, mobile form: Master young fire drill 3, mobile place, object: Teachers and students of collectivity of nursery school of center of clever bridge town 4, mobile time: On November 11, 2016 5, mobile plan: (One) intellectual preparation: 1. Enhance fire control consciousness of the teacher, the fire prevention related pedagogic understanding and save oneself knowledge. 2. Class task: Undertake fleeing for one’s life educational to cheeper. Content includes evacuation route, direction, after bowing with bazoo of mouth of wet towel attack by surprise evacuation; hears fire alarm open classroom door quickly, cheeper complies with the teacher directs one person withdraw quickly, jam does not want when halfway keeps; to withdraw on corridor, cannot run, accomplish the building below orderly quickstep, lest produce trample event. (2) material prepares 1. The door of each passageway is opened, eliminate safe hidden danger. 2. Smoke source (iron sheet is able to bear or endure burn pail, wet can long fumy material if: Wet sawdust, wet leaf) had better be the special smoke jar that major uses. 3. The establishment that call the police. 4. Acoustics, mike. 5. Self-restrained and camera, bright red flower 5 (3) specific division of labor orchestrates the activity: Commander in chief: The spot directs Wen Lanfang: Jiang preciouses jade group of working party: 1. Scattered guiding personnel: Each teacher duty: Direct class cheeper to withdraw a playground according to course safety from mobile room respectively, two teachers cooperate around management each other. Take strict precautions against corridor jam accident to happen. Responsible: (;(2) of number of cheeper of the check the amount before 1) maneuver leads cheeper retreat: (3) reachs number of cheeper of the check the amount after refuge. 2. Spot alert group: Security personnel duty: Personnel of specific and responsible other without fixed duties enters outpost area, good gate. 3. Rescue group: Duty of staff of Ke Lili kitchen: The lash-up relieve a sick or injured person of the contingency that specific and responsible drilling produces in scattered process and dial 119 phones and phone of 120 emergency treatment to wait. 4. Photograph picture: Zhang Qunying covers: Liu Ying (4) the item of drilling scattered arrangement, principle and attention: Evacuation route: Upstairs both sides has a classroom respectively from stair two end fall, have a classes or grades in school only, in group below both sides, the teacher heads a group respectively, of first floor classroom, the teacher guides cheeper one follows to the playground, pedagogic around manages, the teacher from the back looks to whether cheeper bequeath is classroom. If meet special condition, each should comply with direct, orderly and scattered. (5) flow of fire prevention maneuver 1. In the morning 9:58, make a fire outside the gate, build atmosphere. (Wang Baoan) : 00, dong Shenghua sends alarm; Chen Baoan to cut off fire spot power source instantly. :00 -- 10: 05 hear alarm voice while each press designation course safety orderly and scattered to the playground. Class teacher around manages, guide cheeper to cover with wet towel shut up is nose, bow lower his head to issue stair. : 05-10: 10 scattered arrive after designation field, queue up by the requirement, according to small (1) , small (2) , darling class, middle shift, big (1) , big (2) , big (3) class is ordinal report “ report, *** class cheeper withdraws entirely “ to the spot direct Mr. Jiang is in. At the same time big (3) class reports “ report, child of my class *** did not withdraw,

  still be in classroom, the request comes to help “ 5. Fire fighting of firemen uncle heroism: Watch firemen uncle to undertake rescueing. 6. Ask firemen uncle to put on working dress quickly, use correctly what reveal fire extinguisher. 7. Knowledge of study fire control (Mr. Jiang) : Directive child is in do not play with fire at ordinary times, do not do dangerous thing, directive teacher and child know scattered sign, when catching fire, do not fear, want to use has learned skill to make he leaves the scene of a fire, the society covers with wet towel shut up is nose, prevent smother to enter the body to make a person insensible, evacuation the scene of a fire wants to bow, the hand helps metope up, in the evening when catch fire cannot run towards shining place, want to prepare the flashlight of emergency treatment in the home, cannot blind adopts an extreme jump the method such as the building. Should learn to use 119 or 110 call the police, study says: “It is clever here. . . . , because. . . . . , put out a fire comes on your horse please! “ 8. Grow summary speech field, thank firemen uncle, serve safflower acknowledgment! 9. The activity ends, cheeper has order ground to return class. (6) the activity is outspread 1. In fire control drilling, with photograph and flow of kinescope record activity and silhouette, data of the collect after the activity, do “ contend for when safe small bodyguard “ column. 2. The teacher guides the child to recollect whole process, deepen the child’s impression, ask the child to answer acquired skill family education gives a family member, OK also and outspread other safe common sense, for example: How to flee for his life in the earthquake, how to reject stranger to wait.幼儿园幼儿防地震演练方案

  幼儿园幼儿防地震演练方案

  一、演习目的:

  为了切实做好幼儿安全工作,确保师生的生命安全,培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能,让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识,特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

  二、演习前准备:

  教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求:

  1、地震发生时的应急行动:

  正在室外的人员:把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围;
正在室内的人员:根据情况选择向室外疏散或室内躲避

  2、地震发生时的保护方法:

  双手抱头,蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面,千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑,不大声叫喊,保持体力等待救援。

  三、演习方案:

  流程:第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数

  1、发布“地震”信号:共两次

  2、疏散组织:

  第一次信号代表就地躲避:师生听到警报信号后,立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位,组织幼儿按照事先确定的躲避地点快速进入。

  第二次信号代表撤离疏散:班级老师按照疏散顺序,班主任引路、配班主任断后向外疏散,在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

  集合地点:全园幼儿到达指定地点后,要立即原地蹲下,保护头部。集合时排二列纵队,幼儿全体坐下,其中一老师迅速清点人数,并报告领导。

  四、灾后工作安排

  1、操场维护幼儿秩序。

  2、总结经验,找到缺点,改进不足。东方金子塔幼儿园防暴演练方案

  东方金子塔幼儿园防暴演练方案

  一、演练目的

  为提高师生安全意识,提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力,提高教师和各部门间的协同能力,提升幼儿园处置突发事件的能力,增强全园师生逃生能力,特制定幼儿园反恐安全疏散演练方案。

  二、演练时间

  2016年4月8日 10:00分做操时间

  三、参加人员

  全体幼儿、全体教职员工

  四、组织领导

  1.总指挥:路 婧

  2.防护组:保安

  3.医务组:柴艳花

  4.疏散组:各班教师

  5.安全应急小组:路婧 柴艳花 李文莹

  6.角色扮演:   扮演歹徒

  五、准备工作

  1.组织师生熟悉场地,明确分工,师生知道逃离路线。

  2.活动前的安全教育:教育幼儿跟随教师有序逃离,防止发生踩踏事故,不要向事发地点涌进,更不要向歹徒靠近。

  3.组织纪律教育:班主任老师要求幼儿,严格遵守活动纪律,在活动过程中,绝不允许以个人的喜好,随意乱跑,自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹,严禁奔跑抢先。

  六、演练过程

  1.教师带领幼儿准备去做操,持刀歹徒出现。

  2.保安立即使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶,与暴力分子周旋,等待执法人员的到来。

  3.总指挥宣布立即启动防暴预案,各班教师带领幼儿快速撤离到安全地方,门卫同时迅速报警。

  4.学校防护组成员履行自己的职责。

  5.各班教师迅速带领幼儿撤离到相应安全的楼上,并将二道门上锁。到班后教师应立即锁门关窗,清点人数,维持好秩序,稳定学生情绪,如缺少学生立即向总指挥报告,并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。

  6.应急小组成员李文莹协助教师分别将小班的幼儿护送到大班;
柴艳花协助教师将大一的幼儿护送到大二班;
其他班级师生进行迅速地关门关窗,用桌椅抵住门。

  七、逃生避险方法

  1.听到预警信号及总指挥喊话后,带班教师立即停止活动,组织本班学生进入紧急撤离状态,根据情况组织学生上楼避险。

  2.组织幼儿往二楼教室逃生,将班级门窗紧闭,教师在门窗处保护幼儿。

  3、介绍防爆工具及其使用方法:

  盾牌:能抵御除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸类的袭击,防护能力强,安装固定牢靠,操作方便。

  警棍:手握使用,攻击武器。

  防暴头盔:保护头部,减轻伤害。

  辣椒水喷雾剂:对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激,使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停,难受至极点,瞬间失去反抗能力。

  3、学习遇到歹徒时的一些自救方法:

  、请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。

  、幼儿学习简单的抵御招式。

  小贴士:反恐防暴自救要点——随机应变、稳住歹徒情绪、拖延时间、等待救援。

  东方金子塔幼儿园                        

  。阳光双语幼儿园防震应急演练方案

  瓦坊幼儿园防震应急演练方案

  一、演练目的

  通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

  二、演练安排

  1、内容:(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练

  2、对象:在园全体幼儿

  3、时间:2016年4月12日13:10分

  三、演练准备

  1、演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

  2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

  四、演练要求

  1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

  2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

  3、按规定线路疏散,不得串线。

  五、组织机构

  (一)领导小组

  组 长:园长

  成 员:各班老师

  信号员:保安

  职责:

  ①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。

  ②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:

  ③、班级老师要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

  六、演练程序

  室内应急避震演练

  1、信号员发出“地震警报”信号

  2、各班级主班老师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能保护头部;
演练时间为1分钟。

  3、1分钟后,解除“地震警报”信号

  (二)紧急疏散演练 第二遍警报响起

  1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

  2、注意事项:

  A、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

  B、按照准确的逃生方法有序进行演练。

  教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全撤离,不能争抢,以免发生拥挤践踏事故。

  c、各班老师清点人数,分别向园长汇报

  七、园长做简单总结,宣布演练结束,各班依次退场返回教室。

●疏散时的注意事项:

  A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱,确保他们安全撤出。

  B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

  C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度,严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

  2016年4月1幼儿园消防演练实施方案

  一、活动目的

  为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;
掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习,并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事。

  二、时间、地点、参加人员

  1、时间:2016年10月22日上午9点30分。

  2、地点:幼儿园操场内。

  3、参加人员:全体教职员工及幼儿。

  三、演练道具

  灭火器等,湿毛巾或口罩,每人一份。

  四、现场人员分工

  现场总指挥:高艳波副园长

  现场副总指挥:刘宇航主任

  现场总协调:刘丹主任

  疏散人员:全体教职工及幼儿

  救护人员:刘龙慧 赵志伟 张 吉 李铁辉 李中波 隋艳坤 李淑梅 杜士茹

  协助指挥人员:各班老师

  五、演练的具体操作程序

  1、幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑,然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

  2、报警组刘丹主任拨打119报警;
由刘宇航主任迅速向上级 领导 报告 失火情况;
赵志伟、刘冬梅老师打开幼儿园前、后门的消防通道,并负责门口安全保卫;
高艳波副园长在楼梯口负责幼儿下楼时安全。

  3、副指挥刘宇航主任通过广播指挥师生向楼外疏散:
“大家不要慌,马上有秩序地撤离” “消防人员用灭火器和水开始灭火”等。

  疏散顺序:教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。

  拟定路线:疏散路线:教师领队,幼儿排二列队伍下楼道,分班按下列路线疏散:第一组大一班、大二班、从东边楼梯下;
与小一班走南门到操场。第二组中二班、中一班从西边楼梯下,与小二班走北门到户外。两个楼梯的疏散情况采取应急措施,选择最畅通的楼道疏散幼儿。要求依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤踩踏事故,操场以两列列队伍,按做操集合顺序。

  注意:具体疏散还要根据现场实际情况,听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

  4、为模拟活动的真实性,参加演习的幼儿在有烟的环境里,尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头从楼道撤离。

  5、在撤离过程中,注意根据教师指示,按照撤离路线迅速逃出楼外。

  6、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内,不要在操场随意走动。

  7、教师安排:各班保教人员带领本班幼儿撤离;
各位教师必须时刻注意幼儿情况,避免楼梯、过道拥堵造成危险。

  在操场集中后,各班班主任清点本班幼儿人数,并向高艳波副园长 报告 、确定无人员“受伤”后,宣布疏散演习成功。幼儿园防震应急演练方案

  @@@@幼儿园防震应急演练方案

  一、演练目的

  通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

  二、演练安排

  1、内容:(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练

  2、对象:本园全体师生

  3、时间:2016年3月28日10:30分

  三、演练准备

  1、演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

  2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

  四、演练要求

  1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

  2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

  3、按规定线路疏散,不得串线。

  五、组织机构

  (一)领导小组

  组 长:园长@@@

  成 员:各班老师及其他职工

  信号员:保安

  职责:

  ①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。

  ②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

  ③、班级老师要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

  六、演练程序

  室内应急避震演练

  1、信号员发出“地震警报”信号

  2、各班级主班老师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能保护头部;
演练时

  间为3分钟。

  3、3分钟后,解除“地震警报”信号,对演练场地进行清理恢复。

  (二)紧急疏散演练 第二遍警报响起

  1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

  2、注意事项:

  A、遵循就近有序的疏散原则。大班中班要走快、小班稍慢些。

  B、按照准确的逃生方法有序进行演练。

  教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全撤离,不能争抢,以免发生拥挤践踏事故。

  C、各班老师清点人数,分别向园长汇报

  ●疏散时的注意事项:

  A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱,确保他们安全撤出。

  B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

  C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度,严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

  @@@@@幼儿园

  2016年3月27日博斯坦中心双语幼儿园消防演练方案

  博斯坦中心双语幼儿园消防演练方案

  一、活动目的

  为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;
掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习,并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事。

  二、时间、地点、参加人员

  1、时间:2016年月日

  2、地点:幼儿园操场内。

  3、参加人员:全体教职员工及幼儿。

  三、演练道具

  灭火器等,湿毛巾或口罩,每人一份。

  四、现场人员分工

  现场总指挥:艾力米古丽园长

  现场副总指挥:李艳

  现场总协调:努尔比亚古丽

  疏散人员:全体教职工及幼儿

  协助指挥人员:各班老师

  五、演练的具体操作程序

  1、幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑,然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

  2、夏万古丽,木尼热老师打开幼儿园前、后门的消防通道,并负责门口安全保卫。

  3、疏散路线:教师领队,幼儿排二列队伍,分班按下列路线疏散:第一组大三班、中三班、从西边门口出;
。第二组大二班、中一班。中二班从南边门口出。两个门口的疏散情况采取应急措施。要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故,操场以两列列队伍,按做操集合顺序。

  注意:具体疏散还要根据现场实际情况,听从疏散指挥教师的指挥。

  疏散通道必须保证时刻畅通。

  4、为模拟活动的真实性,参加演习的幼儿在有烟的环境里,尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头从楼道撤离。

  5、在撤离过程中,注意根据教师指示,按照撤离路线迅速逃出楼外。

  6、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内,不要在操场随意走动。

  7、教师安排:各班保教人员带领本班幼儿撤离;
各位教师必须时刻注意幼儿情况,避免过道拥堵造成危险。

  在操场集中后,各班班主任清点本班幼儿人数,并努尔比亚副园长报告、确定无人员“受伤”后,宣布疏散演习成功。

  博斯坦中心双语幼儿园防震、消防演练

  方案、总结

  博斯坦中心双语幼儿园

  2016年月日幼儿园防震紧急疏散演练方案

  xx幼儿园防震紧急疏散演练方案

  一、活动背景:

  为了进一步落实广东省教育厅安全教育工作精神,在各种事故发生时能紧急疏散师生,增强全体师生安全意识,提高自救能力,在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场,采取强有力的措施,避免伤亡。坚持“安全第一,预防为主”的方针,根据东莞市教育局关于印发《东莞市普教系统安全教育周活动方案》的通知,结合我园现有园舍条件的状况,为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此,我园定于5月12日组织一场师生防震应急疏散演练。

  二、活动目的及内容:

  ㈠内容:

  防震应急疏散演练

  ㈡目的:

  1.使全体老师及幼儿熟悉撤离线路及疏散方法,在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

  2.使全体老师及幼儿在人多拥挤道窄的地段,文明靠右行走,队伍快、齐、静,了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识,增强安全意识和自我保护能力。

  三、岗位安排与职责:

  ㈠学校成立突发事故应急处理领导小组。

  领导小组名单:

  组 长:xx

  副组长:xx/xx

  成 员:全体教师

  ㈡职责分工:

  1.总指挥:

  职责:高度重视紧急疏散演练,动员全体师生高度重视并积极参加紧急疏散演练,统筹安排、督察演练中的各项工作,进行演练活动的总结讲话。

  2.副总指挥:

  职责:制定演练实施方案,安排、协调演练所需要的各项准备工作(如疏散路线等),收集、整理、改进演练中出现的各种问题,不断完善演练方案。

  3.幼儿行动指导员:各班班主任。

  职责:

  ⑴教育引导幼儿要高度重视紧急疏散的重要性,指导幼儿学会在紧急疏散过程中应注意的各项事宜,让幼儿明确疏散过程中的疏散路线、目的地及疏散秩序等要求。

  ⑵疏散过程中,在教室内指挥幼儿有序撤离,最后离开教室。

  ⑶到集合场地后整队清点人数,并向副组长邓慧芳报告人数。

  ⑷收集疏散过程中的出现问题及改善措施。

  4.楼梯安全协管员:

  具体安排如下:

  一号楼梯:三楼楼面:xx 三楼楼梯平台:xx  二楼楼面:xx 二楼楼梯平台:xx 一楼大厅:xx

  二号楼梯:三楼楼面:xx 三楼楼梯平台:xx 二楼楼面:xx 二楼楼梯平台:xx 一楼大厅:xx

  职责:在各自负责的楼梯口或楼梯转折平台,疏导幼儿有序疏散,遇突发情况及时处理,避免幼儿无序推挤出现踩踏事故。收集疏散过程中的问题及改善措施。楼梯口岗位的负责人待本楼层幼儿基本疏散完毕后,到各班级进行检查,确保没有幼儿留在教室内。

  5.疏散过程协助员:幼儿园指派的教师

  职责:协助班主任引导幼儿及时、安全地疏散到安全地点。疏散过程中,在教室门口指挥幼儿迅

  速汇合成一路纵队,迅速下楼,可以在队伍中间处引导幼儿。收集疏散过程中的问题及改善措施。

  6.集合场地组织人员:

  职责:迅速组织赶到集合场地的幼儿及时排队。保安门卫人员主要负责幼儿从教学楼到集合场地过程中的安全。

  7.紧急救护人员:xx/xx/xx

  职责:如有受伤人员要迅速拿好担架将受伤的人员抬至急救点。

  8.演练设立急救点由xx负责。

  9.宣传及摄像:xx

  四、疏散目的地、路线及行动要求

  1.目的地:塑胶操场

  2.疏散路线:xx

  3. 全园幼儿

  4. 小一、小二、中一、中二、中三、大一、大二、大三从一号楼梯疏散

  小三、小四、中四、中五、中六、大四、大五、大六从二号楼梯疏散

  五、时间与程序安排:

  ㈠时间:2016年5月12日

  ㈡程序安排:

  校园广播系统发警报信号。

  步骤如下:

  从你意识到这是一次地震,到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。

  当听到地震发生的信号后,幼儿们立即开始演练,应该做到:

  1.要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

  2.要先看清自己所处的位置,要有序组织幼儿,成人要先保护幼儿。应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。

  3.教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑,要听从成人的指挥,以免造成更大的伤害。

  4.成人要学会如何保护好幼儿,如果在室外活动要把幼儿集中到操场中间空旷场地;
如果在室内不要试图跑出楼外,因为时间来不及。最安全、最有效的办法是,及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如洗手间、厕所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部。千万不要去窗下躲避。趴下时,头靠墙,使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面,闭上眼和嘴,用鼻子呼吸。如果是正在睡觉要叫醒幼儿并有序组织幼儿躲在墙脚下。

  5.时刻与幼儿在一起,教育幼儿及给幼儿心里上的安慰。在走廊的幼儿,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗边。

  6.出教室后,各班迅速有序的排成2路纵队按规定路线撤离教室,班主任在前,带班教师最后撤离。

  7.疏散顺序,一楼班级的幼儿先撤出,其次二、三楼的班级。如在楼梯上发生冲突,本着大班让中班的原则,大班需稍作等候再下楼,在保证楼梯不拥挤的前提下,大班可先行下楼。。

  8.在场地整好队后,班主任清点人数,向xx汇报“XX班应到XX人,实到XX人,全部安全撤离,无伤亡人员”。

  9.xx向总指挥xx汇报:“报告总指挥,我园幼儿XX人,在本次地震中安全撤离,无一人伤亡,请指示。”

  10.总指挥:“归队”,然后作演练总结:

  六、注意:

  1.班主任和所有负责老师要做好演练前的安全教育和演练中的管理工作。

  幼儿下楼疏散时要排成两路纵队,安静、快速下楼。绝对不要打闹,惊叫和推搡。

  2.演练前由xx负责带领保育员检查和清理楼道、楼梯上的垃圾及杂物,以防发生幼儿滑倒、碰撞而引发的踩踏事故。

  3.听到园里发出的警报后,全园老师及幼儿立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师要提

  前各就各位,做到万无一失。

  疏散演练要求与注意事项:

  1.为防止疏散演练中出现惊慌失措,甚至给幼儿造成人身和精神伤害等事故,因此班主任必须宣传落实到位。

  2.在疏散前各班要把教室前后门都打开,按演练要求将全班幼儿分成两队。听到疏散信号时,班主任和带班教师立即到班级疏散,指挥幼儿分别从前后门撤到教室外集合,班主任在班级队伍稍前位置,带班老师在班级队伍稍后位置,按指定路线下楼。

  3.在下楼梯疏散时,要尽量保持安静,不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。

  4.疏散过程中,用双手护头,以防被砸。

  5.疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。

  6.各班幼儿到达集中地点后,幼儿要蹲下,保护头部。各班应立即清点人数,并向集合地负责人报告。总指挥宣布演练结束后,全体幼儿起立列队站好。

  7.全体幼儿先参加避震演练,然后进行地震疏散演练。

  8.警报发生时,所有老师及幼儿必须撤离到安全地点。

  9.活动结束后,请每个班在下周五前上交一份小结。幼儿园防震应急演练方案

  幼儿园防震应急演练方案

  一、演练目的

  通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

  二、演练安排

  1、内容:(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练

  2、对象:在园全体幼儿

  3、时间:2016年5月8日10:30分

  三、演练准备

  1、演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

  2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

  四、演练要求

  1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

  2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

  3、按规定线路疏散,不得串线。

  五、组织机构

  (一)领导小组

  组 长:蒋园长

  成 员:各班老师

  信号员:罗园长

  职责:

  ①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。

  ②、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”:

  ③、班级老师要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。

  六、演练程序

  室内应急避震演练

  1、信号员发出“地震警报”信号

  2、各班级主班老师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能保护头部;
演练时间为1分钟。

  3、1分钟后,解除“地震警报”信号

  (二)紧急疏散演练 第二遍警报响起

  1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。

  2、注意事项:

  A、遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

  B、按照准确的逃生方法有序进行演练。

  教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全撤离,不能争抢,以免发生拥挤践踏事故。

  c、各班老师清点人数,分别向园长汇报

  七、园长做简单总结,宣布演练结束,各班依次退场返回教室。

●疏散时的注意事项:

  A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱,确保他们安全撤出。

  B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

  C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度,严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

推荐访问:演练 发热 应急 幼儿园发热幼儿应急演练 幼儿园发热幼儿应急演练 幼儿园发热幼儿应急演练简报

版权所有:春晖范文网 2014-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[春晖范文网]所有资源完全免费共享

Powered by 春晖范文网 © All Rights Reserved.。备案号:滇ICP备140013829号-1