大班教育活动方案1 活动目标: 1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景,激发幼儿爱家乡的情感。 2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿下面是小编为大家整理的2023年大班教育活动方案五篇,供大家参考。
大班教育活动方案1
活动目标:
1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景,激发幼儿爱家乡的情感。
2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、课件
2、录音机、磁带。
3、木偶:小鱼、蝴蝶、小鸟。
4、幼儿有游瘦西湖的经历。
活动过程:
一、唱歌引入课题。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方
师:“现在是什么季节?”(幼:春天)
师:“春天是最美的季节,那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)
师:“我们扬州有很多美丽的地方,瘦西湖更是闻名中外”(打出第一张幻灯片:美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光,好不好?”
二、通过欣赏瘦西湖风光片,让幼儿感受到瘦西湖的美丽,并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽
1、(课件:放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。
2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。
师:“瘦西湖美吗?”
师:“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论,个别回答)
出示木偶“小鱼”“"这是谁?”(小鱼)教师引导说话:“小鱼最喜欢什么,它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)
师:“它们最喜欢什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论,自由回答)
师:“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)
三、通过景点的欣赏,幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美,更有其古代文化的内涵。
1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。
师:“瘦西湖美,不仅是因为它的花草美,还因为它有很多有名的景点,你去过哪些地方?”(幼儿回答)
师:“下面,我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧!湖上有什么船,你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐《烟花三月下扬州》)边“划船”边讲述瘦西湖景点。
(1)(演示下一张幻灯片:五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)
“对,这是瘦西湖最有名的景点,你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”(幼儿讨论、回答)
(2)(演示下一张幻灯:“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由讨论、回答)
“划船”(音乐)
(3)(出示“*”幻灯)“这是瘦西湖有名的景点*,其实它本不叫*的,那大家为什么都叫它*的呢?”幼儿讲述,教师补充。
继续“划船”(音乐)
(4)(演示下一张幻灯:“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)”你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说,老师补充)
(5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯:“熙春台”)“这里好像一个大舞台,我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐,自由表演、做游戏)
四、谈话结束活动,让幼儿认识到自己的家乡随着不断的"发展越来越吸引着世界各地的游人,进一步激发幼儿的自豪感
“瘦西湖真美呀,自古以来,吸引了多少文人墨客留恋往返,大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州的千古名句。如今,随着扬州经济的发展,越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上,烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出,我们赶紧去吧!”(带幼儿离开活动室)
(评:当教师吟诵诗句时,幼儿立刻跟着大声朗诵,非常积极)。
大班教育活动方案2
活动目标:
1.学习看图示折小船,掌握正确地沿中线对折的方法。
2.能够用绘画的方式表达自己的心愿,并能大胆、清楚地表达自己的心愿。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
有关折小船步骤的课件,人手一张正方形纸和笔。
活动过程:
一、提出问题,激发幼儿兴趣
1.小朋友,知道什么叫心愿吗?你们有什么心愿吗?
2.我们的心愿可以是给自己的.,也可以是给别人的。老师也有一个心愿,小朋友们想知道是什么吗?
过渡:老师把自己的心愿画在这只心愿船上。这只心愿船能使老师的心愿成真,你们想拥有这样的一只心愿船吗?
二、出示图示,让幼儿自己探索
1.今天,老师带来了心愿船的图示,你们看着图示折一只心愿船,好吗?
2.幼儿看图示折小船
3.折好以后,把你们的心愿画上去,再和旁边的小朋友说一说你的心愿。
三、交流幼儿的心愿
谁来说一说你的心愿是什么?怎样才能让你的心愿实现。
四、总结
小朋友,你们的心愿真美好,只要你们通过努力,老师相信你们的心愿一定能实现。
大班教育活动方案3
在幼儿的眼中,每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线,会说那是一条爬动的蚯蚓,看到一条弯线,会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇,所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。线描画不但可以培养幼儿的绘画兴趣,还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。
本周我们结合主题开展了黑白线描画的活动,虽然幼儿日常接触的是色彩的世界,但是在这个活动中,我们让幼儿从黑白线描画让幼儿体会到:没有其他颜色,黑白也可以这么美,从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前,我下载了许多孩子的线描作品,有静物、人物、植物等,通过大量的作品欣赏,幼儿感受到了线描画与众不同的美感,激发了对线描画的兴趣,感到线描画是如此有趣,为进一步学习奠定了基础。儿童线描画创作的基础是通过观察一点一点积累的。有了观察就有了各种形象的感知,才有可能去思考和想象。
用命题画提升主题,一幅成功的线描作品离不开主题的选择,所以在组织安排画面时我总是围绕主题进行构思,启发幼儿的创造思维。我有意识地选择身边的题材,利用规定的`题目,启发幼儿搜索*时的经验积累来组织主题,比如最近我们经常在看绘本,所以就结合主题“和书交朋友”开展了《封面设计》。从幼儿的绘画过程来看,幼儿在黑白线条中寻找到了别具一格的乐趣和经验。
有了这一次的经验,在今后的自主性游戏活动中,我们可以给幼儿提供丰富多样的纸、笔头不同粗细的记号笔、记号笔与油画棒结合使用、记号笔与水彩笔结合使用等多种方法让幼儿对线描画有更多的兴趣!
大班教育活动方案4
活动目标
1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。
2、知道烟花爆竹是非常危险的物品,自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。
3、在日常生活中,和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意安全。
活动准备
1、自制爆竹一个。
2、一张8k大小的白纸,油画棒。
3、有关燃放烟花爆竹注意事项的图片。
活动过程
一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?
2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对大班安全教育日活动方案学*结。
3、教师小结:引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹
4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。
二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
2、集体讨论:
①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?
②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?
③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?
三、引导幼儿说说其他的注意事项。
1、教师:除了图片上讲到的这些注意事项,你们还觉得要注意什么?
2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上。
大班教育活动方案5
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童趣。
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。
3、在猜测、表演中,学说故事中的短句。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点:
重点:在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词。
难点:
1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。
2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
活动准备:
故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
活动过程:
一、引题
1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看,小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说:好饿的小蛇扭来扭去)
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)
2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)
3、小蛇和香蕉的图片:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?
5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)
6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)
9、葡萄肚和香蕉肚图片:你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10、小蛇和苹果树的图片:第六天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它又发现了什么?这回,它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11、吃了大树的小蛇图片:小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?
12、最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。
小结:小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事,体会故事的幽默有趣。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?
小结:原来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。
四、模仿小蛇找东西吃,大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的,老师也饿了也想找些好吃的东西来吃,你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰,模仿小蛇进行情景表演。
3、提问:吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么样子呢?
五、引导孩子,学习吃东西的正确方法。
1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?
2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,“啊呜,咕嘟”一口吞下去,小肚皮要撑坏的。
大班教育活动方案5篇扩展阅读
大班教育活动方案5篇(扩展1)
——大班安全教育活动方案5篇
大班安全教育活动方案1
设计意图:
安全教育是幼儿教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在*日的教育实践中,我们对幼儿的`安全教育往往较多的停留在表面,让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的安全日,我们大班组设计了为期一周的安全知识学习和游戏。
活动主题:
安全教育
活动时间:
5月4———5月28日
活动准备:
1、请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方,到幼儿园讲给小朋友听。
2、 环境布置:粘贴一些安全教育的图片和一些标记,引起幼儿的兴趣和探究欲望
活动流程:
活动一
《安全用电》
活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动二
《 活动中的安全》活动目标:
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。
活动三
《安全知识大奖赛》活动目标:
1、 通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
相关知识:
教室内:
1、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。
2、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。
3、桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、钢琴:不能钻到下面,不能爬。
5、卫生间:地滑,注意不摔倒,洗手时排好队,不推不挤,防止碰伤。
6、尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动:
1、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。
3、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。
安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
大班安全教育活动方案2
设计意图:
安全教育是幼儿教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在*日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往较多的停留在表面,让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。结合3月26日的安全日,我们大班组设计了为期一周的安全知识学习和游戏。
活动主题:
安全教育
活动时间:
5月4———5月28日
活动准备:
1、请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规则和家里危险的地方,到幼儿园讲给小朋友听。
2、 环境布置:粘贴一些安全教育的图片和一些标记,引起幼儿的兴趣和探究欲望
活动流程:
活动一
《安全用电》
活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动二
《 活动中的安全》活动目标:
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的.意识,远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。
活动三
《安全知识大奖赛》活动目标:
1、 通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
相关知识:
教室内:
1、电源:不能触摸电源,防止发生生命危险。
2、窗户:不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。
3、桌椅:幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、钢琴:不能钻到下面,不能爬。
5、卫生间:地滑,注意不摔倒,洗手时排好队,不推不挤,防止碰伤。
6、尖锐物品:不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品。
户外活动:
1、站队:不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:遵守游戏规则,不乱跑。
3、玩滑梯:不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。
安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
大班安全教育活动方案3
【设计意图】
大班幼儿在幼儿园活动中经常使用铅笔,如果不注意安全,就会出现戳伤、划伤等事故。设计此次活动,旨在帮助幼儿安全使用铅笔,并学会躲避、提醒同伴不安全使用铅笔的行为,避免伤害事故的"发生。让幼儿掌握正确的握笔姿势。
【活动目标】
1、能够安全的使用小铅笔。
2、知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
3、掌握正确的握笔姿势。
【活动准备】
画纸每人一张,铅笔,幼儿用书
【活动过程】
一、猜谜语,引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师今天带来一件小文具,小朋友猜一猜是什么?身穿花衣裳,个子细又长,写字又画画,全靠他帮忙。”猜一猜,是什么?(铅笔)
二、带领幼儿讨论、交流如何安全使用小铅笔。
1、教师出示铅笔,引导幼儿讲一讲:
铅笔看上去是什么样的?有什么用处?使用铅笔时要注意什么?
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用当中因为使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
如:咬铅笔,拿铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵,捅鼻孔等。
发现同伴有这些行为要及时提醒或告诉老师。
3、集体阅读幼儿用书,请幼儿观察图画并回答问题。
图中的小朋友用铅笔在做什么?请在错误的做法旁边打上错号。
4、绘画活动:
让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔,以安全使用小铅笔为命题,让幼儿用铅笔自由绘画,教师巡回指导,提醒幼儿安全使用小铅笔。注意正确的握笔姿势。
【活动延伸】
请家长配合老师在家注意观察,纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
大班安全教育活动方案4
活动目标
1。了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2。培养幼儿节约用电的意识。
3。培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4。加强幼儿的安全意识。
5。探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识
难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性
活动准备
1·节约用电相关图片
2·教室内的电源开关
活动过程
1·播放相关图片,音乐导入。
2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3·打开教室电灯开关,教师讲解电的用途
4·幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样
5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电
6·总结理解节约用电安全用电的重要性
大班安全教育活动方案5
活动目标:
1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程:
一、引入
1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?
2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?
4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器
1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?
3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电
1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?
2、那我们*时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
大班教育活动方案5篇(扩展2)
——大班主题教育活动方案5篇
大班主题教育活动方案1
活动目标:
1、在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童趣。
2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。
3、在猜测、表演中,学说故事中的短句。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点:
重点:在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词。
难点:1、学习用猜测的方法推理故事的进展过程。
2、初步引导孩子用形容词学说故事中的短句。
活动准备:
故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。
活动过程:
一、引题
1、今天,老师带来了一个好听的故事,看,这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!
2、我们来看看,小蛇他的眼睛是什么样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎么样的?(张大嘴巴)它为什么要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(幼儿学做小蛇的表情)
3、小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说:好饿的小蛇扭来扭去)
4、你们猜猜好饿的小蛇要去干什么呢?让我们一起去看看吧!提问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?
二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)
2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)
3、小蛇和香蕉的图片:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?
4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?
5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)
6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢?
7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯,结的果实一串串,一个一个圆又圆,吃到嘴里甜又酸。你们猜这次它看到了什么?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)
8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎么样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(幼儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)
9、葡萄肚和香蕉肚图片:你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?
10、小蛇和苹果树的图片:第六天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,你们看它又发现了什么?这回,它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?
11、吃了大树的小蛇图片:小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?
12、最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察。
小结:小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的讲述故事,体会故事的幽默有趣。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起模仿一下)
2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的`东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?小结:原来小蛇吃了什么形状的东西,它的肚子就会变成什么形状。
四、模仿小蛇找东西吃,大胆表现故事中的拟声词
1、看着小蛇吃了那么多的好吃的,老师也饿了也想找些好吃的东西来吃,你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!
2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰,模仿小蛇进行情景表演。
3、提问:吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子会变成什么样子呢?
五、引导孩子,学习吃东西的正确方法。
1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?
2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:我们小朋友吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学习小蛇,“啊呜,咕嘟”一口吞下去,小肚皮要撑坏的。
大班主题教育活动方案2
活动目标:
1.掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。
2.提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。
3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
活动重点:
助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。
活动准备:
课前多让幼儿了解消防的知识,激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。
活动过程:
1.幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。
2.教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
3.自由模仿消防队员活动。
(1)教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。
(2)幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的"动作进行运动,教师巡回观察和提示。
(3)集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。
4.带领幼儿学、练消防队员的本领。
(1)集中幼儿,将两根相隔0.6米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的讲解、示范。
(3)幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师进行个别指导。
(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与锻炼。
5.接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。
(1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。
(2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。
(3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。
(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)
6.胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。
7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。
8.教师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。
大班主题教育活动方案3
活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、教学挂图。
2、活动前排好情景剧。
活动过程
1、导入:讲故事。
师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。
2、展开:观看教学挂图。
(1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
提问:x奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?
x然后发生了什么事?
x妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?
(2)幼儿观察并逐幅图讲述。
(3)教师引导幼儿完整讲述:
奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”
3、讨论:夏天怎样消暑?
(1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?
(2)请幼儿分组讨论。
4、总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。
大班主题教育活动方案4
主题墙可由四部分组成:主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙。
1、主题墙:它的内容是根据课程的开展而动态变化的,包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等。
2、问题墙:孩子对这个主题活动所产生的困惑,以及最想知道的一些问题。
3、展示墙:除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的展示等等。
4、涂鸦墙:孩子的绘画作品。
主题墙:分成四个版块:(1)“食物中的洞洞”——设计一张相关的表格,请孩子和家长一起完成调查并进行记录,找一找哪些食物有洞洞;(2)“洞洞的秘密”——这个版块是请家长帮助收集各种和洞洞有关的图片,教师选择一些合适的图片展览出来;(3)“我和洞洞做游戏”——有洞洞的玩具非常多,比如雪花片、积木、珠子、滚筒等等,教师就组织相关的活动,让孩子玩这些有洞洞的玩具,而教师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来,呈现在主题墙上,供大家相互欣赏;(4)“洞洞里的动物”——让孩子寻找住在洞洞里的小动物,比如蚂蚁、老鼠等等,并让孩子画下这些小动物,展示出来。
问题墙:“哪里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告诉给孩子时,他们就特别好奇,究竟什么地方有洞洞呢,所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上,通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互讨论,最终找到了答案,原来在我们的身上和周围到处都有洞洞,比如鼻子有洞洞,耳朵有洞洞,教室里很多玩具都有洞洞,家里的电器也有洞洞等等,我们老师就把孩子的这些发现及时记录下来。
展示墙:“美丽的窗花”——因为窗花都是有洞洞的,所以我们就引导孩子剪窗花,并把孩子的手工作品展览出来。
涂鸦墙:“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞,我们就将藕切成片,让孩子用藕片蘸颜料印画,然后再添画其他的东西,把它变成一幅幅美丽的作品,这样的绘画作品非常奇特而且也很美丽。
大班主题教育活动方案5
活动目标:
1、通过对大棚的了解,让幼儿亲手搭建大棚,锻炼幼儿的动手操作能力。
2、在操作的过程中,幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子。
活动过程:
一、谈话引入
师:小朋友,我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利,能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜,新鲜的水果,今天我们小朋友就来亲自做一次菜农,动手搭建一座大棚吧。
二、操作活动
1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的注意事项(几个幼儿合作搭建大棚)。
2、幼儿操作教师巡视指导,重点指导能力较差的幼儿。
孩子们的大棚就要搭成了
三、展示自己搭建的大棚
幼儿介绍自己搭建的大棚,里边种的是什么等。
活动延伸:
搜集不同大棚的图片,带到幼儿园,布置墙面。
大班教育活动方案5篇(扩展3)
——幼儿大班教育活动方案5篇
幼儿大班教育活动方案1
一、设计意图:
最近社会上出现了几起危害幼儿的恶性案件,在我们生活的"周围环境中,也到处充满着威胁孩子安全的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。要避免意外事故的发生,最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力,因此我们设计了此活动。
二、活动目标:
1、了解警察叔叔的工作环境。
2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。
3、教育幼儿向警察叔叔学习,培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。
活动准备:事先联系好派出所、做好幼儿参观的安全工作
三、活动过程:
一、交代参观内容,提出参观要求(引起幼儿参观的兴趣)
1、交待任务,去派出所参观。
2、注意文明礼仪,不四散乱跑、对人有礼貌。
二、组织幼儿来到派出所参观。
(丰富幼儿的生活经验,初步了解警察叔叔的工作)
1、听警察叔叔讲解如何拨打110,遇到危险如何自我保护。
2、参观监控室了解其作用。
3、了解警察常用工具。
4、幼儿坐巡逻电瓶车围着花园绕一圈,体验情感。
5、和警察叔叔留念道别。
三、离开派出所回园讨论
1、你在派出所看到什么?听到什么?
2、如果遇到坏人你会怎么做?应该怎样正确拨打110?
3、警察叔叔的工作辛苦吗?谁以后长大了想做警察的?为什么?
活动小结:
结合安全教育活动,今天我们班开展了"参观派出所"的社区实践活动。孩子们带着好奇和崇敬之心走进了长兴派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的详细介绍下,大家收获着实不小。都发出了赞叹声"啊,原来警察叔叔好辛苦。"这正好符合了《纲要》中的要求:引导幼儿了解与自己生活有关的各行业人们的劳动,培养起对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
幼儿大班教育活动方案2
本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,特制定以下计划。 一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选 “文明小天使”树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排
文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
三月份:
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》3、进行研究小结:从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处,我们要做一个文明礼貌的好孩子。
四月份:
1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。
3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯,在学习《排队歌》。
五月份:
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。
2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪的好处,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。
六月份:
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。
2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享文明礼仪的重要性。
七月份:
1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。
2、进一步加深对礼仪教育的学习,最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。
3、复习巩固加深这几个月的学习。
幼儿大班教育活动方案3
活动目标:
1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景,激发幼儿爱家乡的情感。
2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、课件
2、录音机、磁带。
3、木偶:小鱼、蝴蝶、小鸟。
4、幼儿有游瘦西湖的经历。
活动过程:
一、唱歌引入课题。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方
师:“现在是什么季节?”(幼:春天)
师:“春天是最美的季节,那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)
师:“我们扬州有很多美丽的地方,瘦西湖更是闻名中外”(打出第一张幻灯片:美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光,好不好?”
二、通过欣赏瘦西湖风光片,让幼儿感受到瘦西湖的美丽,并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽
1、(课件:放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。
2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。
师:“瘦西湖美吗?”
师:“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论,个别回答)
出示木偶“小鱼”“"这是谁?”(小鱼)教师引导说话:“小鱼最喜欢什么,它说瘦西湖的.水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)
师:“它们最喜欢什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论,自由回答)
师:“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)
三、通过景点的欣赏,幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美,更有其古代文化的内涵。
1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。
师:“瘦西湖美,不仅是因为它的花草美,还因为它有很多有名的景点,你去过哪些地方?”(幼儿回答)
师:“下面,我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧!湖上有什么船,你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐《烟花三月下扬州》)边“划船”边讲述瘦西湖景点。
(1)(演示下一张幻灯片:五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)
“对,这是瘦西湖最有名的景点,你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在上面可以看到什么?”(幼儿讨论、回答)
(2)(演示下一张幻灯:“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由讨论、回答)
“划船”(音乐)
(3)(出示“*”幻灯)“这是瘦西湖有名的景点*,其实它本不叫*的,那大家为什么都叫它*的呢?”幼儿讲述,教师补充。
继续“划船”(音乐)
(4)(演示下一张幻灯:“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)”你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说,老师补充)
(5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯:“熙春台”)“这里好像一个大舞台,我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐,自由表演、做游戏)
四、谈话结束活动,让幼儿认识到自己的家乡随着不断的发展越来越吸引着世界各地的游人,进一步激发幼儿的自豪感
“瘦西湖真美呀,自古以来,吸引了多少文人墨客留恋往返,大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州的千古名句。如今,随着扬州经济的发展,越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上,烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出,我们赶紧去吧!”(带幼儿离开活动室)
幼儿大班教育活动方案4
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备
1、有关传染病的.资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程
1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。)
(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)
2、教师讲述手足口病的传播途径。
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论:如何预防手足口病。
(1)、提问:我们应该怎样预防传染病?
(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
幼儿大班教育活动方案5
活动目标:
1、掌握助跑跨跳的动作要领,增强下肢力量。
2、提高身体动作的协调性和灵活性,培养运动中相互配合的能力。
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
活动重点:
助跑跨跳过0。6~0。8米宽的地面障碍物。
活动准备:
课前多让幼儿了解消防的知识,激发幼儿模仿消防队员活动的兴趣;幼儿每人一根短棍,纸盒子若干,音乐。
活动过程:
1、幼儿每人手持一短棍,两两一组,两人一前一后站立,相互手握短棍扮作车厢,前面幼儿扮作司机,在教师的带领下以开车步入场地内,听信号进行走、跑交替热身。
2、教师集中幼儿做棍棒准备活动操:上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。
3、自由模仿消防队员活动。
(1)教师:你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导幼儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下,看谁模仿的消防队员最像。
(2)幼儿分散在场地中,分别模仿消防队员不同的动作进行运动,教师巡回观察和提示。
(3)集中幼儿,请几名幼儿进行消防本领展示,教师讲解。
4、带领幼儿学、练消防队员的本领。
(1)集中幼儿,将两根相隔0。6米放置在地面上,教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。
(2)请几个幼儿进行助跑跨跳动作,模仿,教师进行动作难点。重点的讲解、示范。
(3)幼儿接班在场地上,根据教师的要求进行助跑跨跳练习,教师进行个别指导。
(4)将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0。8米的棍)练习与锻炼。
5、接到119火警电话后,教师扮消防队长,幼儿扮消防队员,紧急出动救火。
(1)教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领幼儿在场地上成S形变速跑)。
(2)幼儿成四路纵队,一、三组做云梯状,二、四组跨跳云梯,然后进行交换。
(3)队员原地进行360度自转,拿水管灭火。
(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)
6、胜利完成救活任务后,队员欢呼跳跃进行放松活动。
7、队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。
8、教师对本次活动进行小结后,带领幼儿退场。
大班教育活动方案5篇(扩展4)
——大班清明活动方案5篇
大班清明活动方案1
活动时间:
20xx年4月xx日
活动名称:
清明节
活动目的:
1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗。
2、知道尊重长辈、怀念先祖。
3、懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备:PPT课件
活动过程:
(一)古诗引入主题
教师:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。小朋友你们知道几月几日清明节吗?
(二)讲述清明节的由来
教师介绍清明节的由来。
清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交。是*传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。
(三)观看图片及视频
教师出示事先准备好的.PPT课件,观看人民*画面,了解清明节怀念先祖的视频。
(四)介绍习俗
教师:清明节这天有很多的习俗,在清明节这天我们可以和爸爸妈妈一起去踏青、荡秋千、打马球、放风筝、植树等。
教师:在饮食方面也有相应的习俗,吃冷食、吃鸡蛋等。
大班清明活动方案2
一、活动主题
贡献力量,奉献绿色,收获希望。
以植树节为契机,奉献我们的力量,进行植树节活动。
二、活动背景
截止到20xx年,*森林覆盖率仅为18.21%,占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0.x2公顷,不到世界*均水*的1/4,居世界第x4位;人均森林蓄积9.421立方米,不到世界*均水*的1/6。除去大片的非洲和*地区的沙漠及两极的冰雪大地,我们和发达国家的差距还要进一步加大,所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣,我们的健康,我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的.双手,投入到播种铺绿的活动中,让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树,育一片林,活一方人,我们的人生会变得更精彩!
三、活动目的
增强大家对植物的认识,提高大家对植物的爱护意识,增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献,给我们的家园增添一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象
某某大学全体学生
五、活动时间地点
3月11日11点半至x点一区食堂门口
六、活动安排
1.在学生活动中心门口设立摊点,向同学免费赠送植物种子和花盆;
2.制作KT板介绍有关植树节的知识,普及环保知识;
3.发放宣传单;
4.现场准备一“绿色寄语”KT板,请同学在上面写上植树节标语;
4.征集环保建议在登记表上登记;
5.在活动结束后评选出50条可行性建议,发放盆栽,放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费
种子20元;盆栽50某4.5元/盆;横幅20元;KT板2某15元/块;水笔一盒;花盆30某2元/只;便签两本
八、人员安排
基础文明*负责现场布置,准备三张桌子及椅子若干,帐篷两顶,在12日10点半之前完成;
广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张TK板和一条横幅);
文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;
具体事项由各部长安排。
大班清明活动方案3
活动目的:
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》,并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备:
幻灯机、幻灯片等。
活动过程:
借助幼灯,进行下列活动:
1.回忆春游的情景,让幼儿自己总结初春的景色,并用“有...有.还..有...”的句式来简单描绘,如:春天里,有花、有草还有小鸟。春天里,有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青,吟诗“江边踏青罢,回首见旌旗。”
(2)李白春游,吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明,一大早,姑娘们便三个一伙,五个一群,凑了挂面、鸡蛋,带上炊具来到村外,有的砌灶,有的拾柴,然后烧火煮面条。做好后,再往锅里
仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时,谁若吃到女工用品,谁就会心灵手巧,这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”,就去看柏树开花,谁看了柏树开花,谁就会交上好运气。待旭日东升,她们就到麦田里“踏青”,据说:“清明踏了青,不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的:“梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思,启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌:“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水哗哗笑,小鱼小虾戏耍闹。
大班清明活动方案4
活动时间:20xx年4月xx日
活动名称:清明节
活动目的:
1。了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗。
2。知道尊重长辈、怀念先祖。
3。懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备:PPT课件
活动过程:
(一)古诗引入主题
教师:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。小朋友你们知道几月几日清明节吗?
(二)讲述清明节的由来
教师介绍清明节的由来。
清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交。是*传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。
(三)观看图片及视频
教师出示事先准备好的PPT课件,观看人民*画面,了解清明节怀念先祖的视频。
(四)介绍习俗
教师:清明节这天有很多的习俗,在清明节这天我们可以和爸爸妈妈一起去踏青、荡秋千、打马球、放风筝、植树等。
教师:在饮食方面也有相应的习俗,吃冷食、吃鸡蛋等。
大班清明活动方案5
活动时间:20xx年4月xx日
活动名称:清明节
活动目的:
1。了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗。
2。知道尊重长辈、怀念先祖。
3。懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备:PPT课件
活动过程:
(一)古诗引入主题
教师:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。小朋友你们知道几月几日清明节吗?
(二)讲述清明节的由来
教师介绍清明节的由来。
清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交。是*传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。
(三)观看图片及视频
教师出示事先准备好的PPT课件,观看人民*画面,了解清明节怀念先祖的视频。
(四)介绍习俗
教师:清明节这天有很多的习俗,在清明节这天我们可以和爸爸妈妈一起去踏青、荡秋千、打马球、放风筝、植树等。
教师:在饮食方面也有相应的习俗,吃冷食、吃鸡蛋等。
大班教育活动方案5篇(扩展5)
——幼儿园大班全民*教育日活动方案5篇
幼儿园大班全民*教育日活动方案1
20xx年4月15日是第xx个全民*教育日。按照“古丈县教育和体育局关于开展首个全民*教育日宣传活动通知”精神,为做好首个全民*教育日宣传活动,结合我幼儿园实际情况,制定全民*教育日宣传活动方案。
一、活动时间:
4月15日
二、活动主题:
“*、人人有责”
三、活动目的
开展“首个全民*教育日”宣传活动,目的是提升全体教职工的*意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉,更好地营造自觉履行维护*责任义务的工作氛围。从小培养幼儿的*意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉的良好习惯。
四、活动内容
1、充分利用各种宣传阵地,加大对《*法》、《反*法》和《反间谍法》等*相关法律法规的普法宣传力度,大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育,真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。
2、活动期间组织开展的活动
①组织全园教职工以会议形式学习*相关法律法规。
②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传。(4.15当天)
3、活动结束后,认真总结本次安全教育活动。
五、活动要求
1、各班级要精心组织,周密部署,搞好安全教育日的主题家长会。
2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动,而且还要切实抓好对学生的日常安全教育,落实各项安全措施,提高师生的安全意识及自我保护能力,建设*安、健康、文明、和谐校园。
幼儿园大班全民*教育日活动方案2
按照“古丈县教育和体育局关于开展xx个全民*教育日宣传活动通知”精神,为做好xx个全民*教育日宣传活动,结合我幼儿园实际情况,制定全民*教育日宣传活动方案。
一、活动时间:
4月15日
二、活动主题:
“*、人人有责”
三、活动目的
开展“xx个全民*教育日”宣传活动,目的是提升全体教职工的*意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉,更好地营造自觉履行维护*责任义务的工作氛围。从小培养幼儿的*意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉的良好习惯。
四、活动内容
1、充分利用各种宣传阵地,加大对《*法》、《反*法》和《反间谍法》等*相关法律法规的普法宣传力度,大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育,真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。
2、活动期间组织开展的活动
①组织全园教职工以会议形式学习*相关法律法规。
②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传。(4.15当天)
3、活动结束后,认真总结本次安全教育活动。
五、活动要求
1、各班级要精心组织,周密部署,搞好安全教育日的主题家长会。
2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动,而且还要切实抓好对学生的日常安全教育,落实各项安全措施,提高师生的安全意识及自我保护能力,建设*安、健康、文明、和谐校园。
幼儿园大班全民*教育日活动方案3
活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。
3、了解一些简单的安全常识和自救方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
小朋友玩危险品受伤的事例图片。
活动过程:
一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师总结:尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。
三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。
四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。
2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。
五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
六、安全游戏
1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。
2、请几位幼儿示范正确玩法。
活动延伸:
家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
幼儿园大班全民*教育日活动方案4
为了进一步深化关爱生命,文明出行“6+1”安全教育活动,牵手一个孩子,带动一个家庭、影响一个社区,增强广大师生交通安全法制意识和提升交通安全文明素养,经研究决定在全县中小学生师生中组织开展全国第xx个安全教育日校园安全教育征文评选活动。现将活动要求通知如下:
一、活动主题
本次活动以“强化安全意识,提升安全素养”为主题,讲述个人对道路交通安全法律法规、安全出行,道路交通管理和教育等认识、经历、感受。作品应有本人自己创作、撰写,题目自拟。要求选材新颖、内容健康,能充分表达真情实感,力求体现地方特色和学校安全教育成果。
二、参加对象
凡积极响应关爱生命,文明出行“6+1”活动的师生均可参加征文活动。
三、征文要求
1、参评征文要求观点鲜明,主题突出,材料充实;突出实践性,有一定的推广价值。
2、学生征文篇幅在1000-1500字以内;教师征文篇幅在1500-3000字以内,提交文章一式两份。
3、参评文章的正文字体采用4号仿宋字,标题字体采用2号中宋体字,左侧装订,征文作者姓名、学校全称和联系电话等基本信息(见附件1),文稿中不得出现学校和姓名。
4、严禁抄袭,要求原创,一经查属抄袭,取消评选资格,并全县通报。
5、学校上报作品时均需带纸质汇总表(加盖学校公章),并按汇总表顺序排列好作品装入档案袋。
四、评奖及奖项设置
1、县教育局邀请有关专家组进行评选,教师作品每篇收评审费20元,学生作品免评审费。
2、设优秀组织奖和个人单项奖若干名。
五、活动要求
1、各学校要从维护校园安全稳定的高度出发,加强领导,精心组织,广泛发动,全员参与,力求实效。
2、各学校要组织全体师生结合工作和学习实践,积极撰写安全教育征文,各校在自评的基础上择优上报,教师征文不少于10篇,学生作品不超过5篇。
请各校务必在4月15日前将参评文章报教育局安保股。电子汇总表(师生分开)发送至x。
附件1:学校校园安全教育征文评选封面
附件2:学校校园安全教育征文评选汇总表
附件1:xx学校校园安全教育征文
幼儿园大班全民*教育日活动方案5
一、指导思想
以教育局精神为指针,以安全法律法规为准绳,坚持“安全第一,预防为主”方针,切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目的
今年是第xx个全国中小学生的“安全教育日”,为了更好地开展此次活动,我校将围绕主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,开展一个行之有效的安全教育日主题教育活动,并通过疏散演练活动,使学生在参与活动的过程中,熟悉疏散路线,掌握基本自救自护技能,养成良好的安全行为习惯,进一步强化我校学生安全意识,提高学生避险能力。
三、学生安全教育工作领导小组
组长:孙丽华
副组长:胡晓、胡立军、李新林
成员:荆鸿辉、白阳龙、任波、罗绍良、张晓实、郑延年、
王华、韦伟、各班级班主任
四、活动时间:
20xx年3月28日——4月1日
五、活动主题:
强化安全意识,提高避险能力”。
六、活动安排:
围绕主题开展安全教育活动周
1、组织动员:20xx年3月28日(星期一)班会课时间,各班级开展“安全教育”为主题的《强化安全意识,提高避险能力》教育活动班会,对学生进行一次安全教育,号召广大师生提高安全防范意识,争做一名合格的家校安全监督员。在*下讲话,由孙丽华校长作《强化安全意识,提高避险能力》主题报告。各班级利用周末时间出一期以“安全教育知识”为主要内容的黑板报专刊。3月29日,领导小组检查各班级开展安全教育情况的同时各班级出刊的安全教育宣传情况,评分量化。
2、4月1日开展疏散演练;在学校安全教育领导小组的统一指挥下,全体教师积极参与,开展有序而行动迅速的逃离“事故”现场的疏散演练(各教学楼疏散线路图附后)。
3、对全体学生布置一篇课外作业:《学校安全隐患我发现、家庭安全隐患我排查》,通过学生的亲身参与活动,把安全意识融入到学生的思想行动之中。
4、组织一次全校性的安全大检查,对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查,不留“死角”,发现安全隐患,立即整改。
5、各班级收集安全隐患存在的问题填写在印制好的《班级安全隐患存在问题表》交到政教处,利用学校及时整改,排除隐患。
6、学校利用校园广播站进行安全知识幼教早教。
七、活动要求
1、疏散演练全体教师积极参与、密切配合,把安全教育活动落到实处。
2、积极发挥学园广播、墙报,开展安全教育主题宣传活动。
3、各班将开展“安全教育日主题活动”的开展情况写出书面总结,同时把收集布置给学生的《学校安全隐患我发现、家庭安全隐患我排查》课外作业和《班级安全隐患存在问题表》,于4月1日前交到政教处。
4、学生安全教育领导小组要结合这次安全教育日活动,开展自查自纠,写出书面材料汇报州教育局。
我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。
大班教育活动方案5篇(扩展6)
——大班垃圾分类教育活动方案3篇
大班垃圾分类教育活动方案1
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导孩子重视环境保护,注意节约资源。
一、活动目标
(一)知识与技能
1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
(二)过程与方法
1、通过提出问题、设置竞赛,引导孩子讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。
2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
(三)情感态度与价值观
1、培养孩子的探究精神。
2、树立环保意识。
二、重点难点
重点:让孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点:让孩子设计垃圾分类方案。
三、活动准备
1、组织准备:
3人一组,共分4组。
一人作组长,主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;
一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制。
2、器材准备:
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔。
四、活动过程
(一)介绍活动导入
1、活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式,通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识。
给两分钟时间准备:请小朋友分成四组,给小组命名,准备才艺表演。两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上。
【评分规则】(1)按上台顺序倒记分:第一位小组上讲台报组名的记4分,第二位小组上讲台报组名的记3分,第三位小组上讲台报组名的记2分,第四位小组上讲台报组名的记1分。
(2)有才艺表演的小组加1分。
2、活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义:
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。
(二)活动开展
1、了解垃圾
(1)讨论
首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明,在白板上画示意图。
(例如:啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等,这些都很容易画出示意图。)
【评分规则】举手发言的小组加1分,能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1—2分。
(2)游戏
刚才每个小组各自说了一种垃圾,还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏:轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记,可以自己添加一些垃圾名称,比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排,每位代表轮流说出一项垃圾,(例如:果皮、菜头、废纸……)不能重复、不能说错,有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出,停顿过久的话,其他小朋友可以倒计时十秒,还答不出来的话要退场。按退场顺序记分:第一个退场的小组记1分,依此类推,最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况,按写得名称的多少记分:写得最多的记4分,依此类推,写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误,停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。
2、探究垃圾分类的方法
(1)讨论与设计
生活中原来有这么多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着,要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔,甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想:在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?
讨论与设计时间为5分钟,请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。
(2)分享与交流
请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,主要谈谈你怎样将垃圾分类,为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题,大家探讨。
【展示课件】总结:按照垃圾的性质,国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类:
“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议,酌情评出4、3、2、1分。分类标准为:分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分,其余视情况而定,评分可以相同。
实况举例:甲组:分四类:可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。
乙组:分五类:矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
丙组:分五类:废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。
丁组:分两类:可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)。评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理,所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流,若有出色的可以酌情加1—2分。
(3)巩固升华:讨论垃圾分类的好处
请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(方便回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用?
【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈,举手发言,一次加一分。若小朋友说不出的,可以结合课件介绍。
3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案
最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。
提示:以某个区域为地点,(例如:家庭、校园、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾,将如何处理等等。
带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论,在《活动报告》上写下设计方案。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案,四个小组都汇报结束后,请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票,评选优秀方案。统计票数,按票数排名评分,票数最高的评4分,依此类推,票数最少的组评1分。
(三)活动小结
本次活动,小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的,学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分,最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖,比分在中间的两组视情况而定,分别评为最有创意奖和最可爱奖。
五、活动延续
1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士”。
2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3、统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重。
4、开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的.环保意识。
5、以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动。
六、注意事项
1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2、活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励。
3、活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
大班教育活动方案5篇(扩展7)
——大班科学教育活动方案3篇
大班科学教育活动方案1
根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神,教师要敏锐地察觉幼儿的喜好,把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。电池——在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经常能够接触到它,如玩各种的电动玩具、遥控器等等,而对于电池的神奇力量,幼儿感到很新奇,也很有趣,为了激发他们的认识兴趣和探究欲望,培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——有趣的电池。
本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索,一步步地揭开电池的各种秘密,让孩子们在、轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法,其中渗透了蓄电池的环保作用,与幼儿园主题“我爱环境”相连。
活动目标
1、引导幼儿在玩的过程中,尝试操作,了解电池的外形、种类和简单的功能;2、通过尝试、操作、探索,学会正确使用电池的方法;3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。
活动准备
电动玩具及物品若干,各种形状、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图,
活动过程
一、第一次尝试:让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中,感知玩具和物品无电池的状态。
1、放音乐,幼儿进电动玩具城。
师:这里是电动玩具城,大家来看一看,玩一玩,试一试,看看这些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?
2、幼儿按意愿分散选择玩具、物品,进行摆弄和尝试,教师巡回观察。
师:你刚才玩的是什么?好玩吗? 为什么所有的电动玩具和物品都不能动起来?
(刚才玩的电动玩具和物品里面都没有电池),那怎么办呢?(装电池)
二、第二次尝试:给电动玩具和物品配上电池。
1、认识电池
师:这小小的电池有这么大的作用。老师这里有许多电池,你们看看有没有看到过的?在哪里看到过的?(幼儿回答)
师:电池真有趣,有圆的、方的、扁的、大的,还有小的,电池用完了,随意乱扔,会污染环境。这种电池你们见过吗?(蓄电池)这种电池用完了,也象其他电池一样扔掉吗?那该怎么办?(幼儿回答)
小结:对这种用完了还可以充电反复使用的电池,叫蓄电池。用蓄电池开的车很好,没有噪音,没有污染,可以保护我们周围生活环境。
2、 幼儿尝试:给玩具和物品配上合适的电池。
(1) 出示一件电动玩具,请幼儿说说:“它的电池要装在哪里?需要什么样的电池?怎么装?电池盒里有什么秘密?(请一幼儿上台)
(2) 出示安装示意图,说明记法
师:现在老师请小朋友来试一试给电动玩具和物品配上合适的电池,让它们都动起来!
3、第三次尝试:认识正负极并准确安装电池。
师:大家都找到了大小合适的电池,可为什么有的不能动起来呢?(引导幼儿回答:电池装反了也不能动)
(1)认识正负极问:电池的两头一样吗?你用了几个电池?你是怎样安装电池的?(个别幼儿边展示示意图边回答)
(2)幼儿尝试按正确的.方向安装电池。
师:现在,我们小朋友都知道,怎样去安装电池,电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ,电池的“ ”要对着电池盒的“ ” ,下面我们就让电动城里的玩具和物品动起来吧。
4、再次尝试,体验成功的喜悦。结束活动。