下面是小编为大家整理的幼儿园疫情复课演练总结(完整),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
幼儿园疫情复课演练总结4篇
【篇1】幼儿园疫情复课演练总结
某某幼儿园疫情防控演练总结
某某幼儿园疫情防控演练总结为认真贯彻落实教育局《关于开展学校疫情防控工作应急演练的通知》,进一步规范新冠肺炎疫情防控工作,达到疫情"早发现、早报告、早隔离、早治疗",进一步细化工作环节,落实责任,全面提高幼儿园防范和应急处置能力,为幼儿园开园做好充分准备,我园于x月xx日上午开展了疫情防控实战演练活动。现将演练情况总结如下:
一、精准施策周密部署
按照教育局会议要求,认真召开会议,进一步完善我园《新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急演练方案》,成立相关组织机构,对演练的方法及流程进行指导培训,并提出详细的要求,明确职责,责任到人。
二.实地演练.
科学防范根据我园实际情况进行如下十一个环节演练(一)开园前室内通风换气(二)教师及幼儿入园环节提醒教职工及家长,幼儿佩戴好口罩,保持1.5米距离行进。
校门口设立:
体温监测点,防疫消毒点,应急隔离点。询问身体情况等。保证无发热情况,一切正常方可入园。
错峰入园时间安排:
大班幼儿入园:7:40--8:00
中班幼儿入园:8:00--8:20
小班幼儿入园:8:20--8:40
托班幼儿入园:8:40--9:00
40--9:00晨检过程中发现幼儿体温异常,带孩子到隔离观察区进行体温复检,并做好晨检登记,确定孩子确实发烧,应急组组长通知班主任。班主任通知家长迅速带孩子到指定发热门诊就诊,提醒家长诊断结果第一时间告知班主任。消毒防护组迅速对隔离区、晨检区进行消毒。
(三)教育活动演练每班两名教师分别组织幼儿分组分散距离1.5米进行教育活动。
(四)室外游戏环节演练户外游戏活动中,实行错时、划分区域。教师提醒幼儿要保持1.5米距离,有序进行活动,幼儿到户外活动时,保育员开窗通风。
(五)喝水环节演练间隔1.5米距离排队喝水(六)入厕洗手间隔1.5米距离,分组入厕洗手(七)食堂环节演练:
1、食堂工作人员,测量体温后进入更衣室换装,流水洗手,进行厨房的消毒、清洁工作。
2、食堂采购实行索证索票制度,专人专车采购。
3、清查库房库存,有无过期变质食品、三无产品、是否使用食品添加剂。
4、各加工间区域通风。食堂加工操作时要按流程规范操作,容器、刀具等生熟分开,使用禽蛋前要彻底清洗外壳,加工所有菜品要烧熟煮透,做好留样及各项记录等工作。每日早、中、晚餐后坚持做好加工区消毒及幼儿餐具洗消工作。
(八)、错时取餐、就餐环节
1、取餐幼儿和教职工分时段、错班次,严格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老师取餐。
2、幼儿进餐教师带领幼儿餐前按照七步洗手法洗手,引导孩子正确摘口罩,安静进餐。幼儿同向坐错时进餐。
(九)餐后散步、入厕每班幼儿分成两组错时分别由两名教师各带一组相距1.5米散步、入厕。
(十)午睡幼儿相距1.5米距离午睡,幼儿衣物、鞋子放在指定地点幼儿与幼儿物品相距1.5米距离存放。
(十一)离园环节演练1、幼儿离园各班幼儿错时间距1.5米排队由两名班主任送到大门口家长在大门口接幼儿离园。
2、离园时间:
托班16:xx:40小班16:4017:00中班17:0017:20大班17:xx:4幼儿离园后进行全面彻底的消毒、通风。
三演练结束
梳理总结演练结束后,领导小组针对此次演练进行了总结、点评,对演练环节中存在问题进行完善,立即整改,力争做到"贴近事实、确实有效、删繁就简、明确责任"做到未雨绸缪,严密部署,依法、科学、规范、有序做好疫情各项防控工作。
此次演练存在问题:
1.幼儿午餐室内间隔距离不够。
针对此问题修改完善方案2.分组就餐通过这次疫情防控应急预案推演,我园教职工熟悉了应对疫情流程,增强了疫情防控意识,提高了应急处置能力、快速反应能力、应急救援能力以及协同合作能力,全面提升了疫情防控水平,我园将进一步加大工作力度,做好疫情防控工作,为开园复学做好充分准备!
内容仅供参考
【篇2】幼儿园疫情复课演练总结
某某幼儿园疫情防控演练总结
某某幼儿园疫情防控演练总结 为认真贯彻落实教育局《关于开展学校疫情防控工作应急演练的通知》,进一步规范新冠肺炎疫情防控工作,达到疫情 “ 早发现、早报告、早隔离、早治疗 ” ,进一步细化工作环节,落实责任,全面提高幼儿园防范和应急处置能力,为幼儿园开园做好充分准备,我园于x 月 xx 日上午开展了疫情防控实战演练活动。现将演练情况总结如下
一、精准施策周密部署
按照教育局会议要求,认真召开会议,进一步完善我园《新型冠状病毒感染肺炎疫情防控应急演练方案》,成立相关组织机构,对演练的方法及流程进行指导培训,并提出详细的要求 ,明确职责,责任到人。
二.实地演练 .
科学防范 根据我园实际情况进行如下十一个环节演练 (一)开园前室内通风换气 (二)教师及幼儿入园环节 提醒教职工及家长,幼儿佩戴好口罩,保持 5 米距离行进。
校门口设立
体温监测点,防疫消毒点,应急隔离点。询问身体情况等。保证无发热情况,一切正常方可入园。
错峰入园时间安排
大班幼儿入园7:40--8:00
中班幼儿入园8:00--8:20
小班幼儿入园8:20--8:40
托班幼儿入园8:40--9:00
40--9:00 晨检过程中发现幼儿体温异常,带孩子到隔离观察区进行 体温复检,并做好晨检登记,确定孩子确实发烧,应急组组长通知班主任。班主任通知家长迅速带孩子到指定发热门诊就诊,提醒家长诊断结果第一时间告知班主任。消毒防护组迅速对隔离区、晨检区进行消毒。
(三)教育活动演练 每班两名教师分别组织幼儿分组分散距离 5 米进行教育活动。
(四)室外游戏环节演练 户外游戏活动中,实行错时、划分区域。教师提醒幼儿要保持5 米距离,有序进行活动,幼儿到户外活动时,保育员开窗通风。
(五)喝水环节演练 间隔 5 米距离排队喝水 (六)入厕洗手 间隔 5 米距离,分组入厕洗手 (七) 食堂环节演练
1、食堂工作人员,测量体温后进入更衣室换装,流水洗手,进行厨房的消毒、清洁工作。
2、食堂采购实行索证索票制度,专人专车采购。
3、清查库房库存,有无过期变质食品、三无产品、是否使用食品添加剂。
4、各加工间区域通风。食堂加工操作时要按流程规范操作,容器、刀具等生熟分开,使用禽蛋前要彻底清洗外壳,加工所有菜品要烧熟煮透,做好留样及各项记录等工作。每日早、中、晚餐后坚持做好加工区消毒及幼儿餐具洗消工作。
(八)、错时取餐、就餐环节
1、取餐幼儿和教职工分时段、错班次,严格餐前按照七步洗手法洗手并有序由生活老师取餐。
2、幼儿进餐教师带领幼儿餐前按照七步洗手法洗手,引导孩子正确摘口罩,安静进餐。幼儿同向坐错时进餐。
(九)餐后散步、入厕每班幼儿分成两组错时分别由两名教师各带一组相距 5 米散步、入厕。
(十)午睡幼儿相距 5 米距离午睡,幼儿衣物、鞋子放在指定地点幼儿与幼儿物品相距 5 米距离存放。
(十一)离园环节演练 1、幼儿离园各班幼儿错时间距 5 米排队由两名班主任送到大门口家长在大门口接幼儿离园。
2、离园时间
托班 16:20—— 1640 小班 16:40—— 17:00 中班 17:00—— 17:20 大班 1720—— 17:4 幼儿离园后进行全面彻底的消毒、通风。
三 演练结束
梳理总结演练结束后,领导小组针对此次演练进行了总结、点评,对演练环节中存在问题进行完善,立即整改,力争做到 “ 贴近事实、确实有效、删繁就简、明确责任 ” 做到未雨绸缪,严密部署,依法、科学、规范、有序做好疫情各项防控工作。
此次演练存在问题
幼儿午餐室内间隔距离不够。
针对此问题修改完善方案 分组就餐 通过这次疫情防控应急预案推演,我园教职工熟悉 了应对疫情流程,增强了疫情防控意识,提高了应急处置能力、快速反应能力、应急救援能力以及协同合作能力,全面提升了疫情防控水平,我园将进一步加大工作力度,做好疫情防控工作,为开园复学做好充分准备!
【篇3】幼儿园疫情复课演练总结
幼儿园2020年疫情防控开学规范流程模拟演练方案
一、演练目的意义
为进一步大号疫情防控阻击战,落实细化各种应急方案,确保开学各项工作的安全顺利,在暂缓入园期间做好各项工作细致充分准备,结合幼儿园确保开学修订的防控方案和应急预案,经过教职工分组层专题线上、线下培训后,确保开学各项工作安全、顺利进行。切实提高全员师生的防控能力,保障教育教学工作的有序开展,特举行本次演练活动.
2、疫情防控演练应急领导小组:
组长:
副组长:
组员:
3、演练时间及地点
时间:2020年3月31日上午9点30分
地点:幼儿园
四、演练内容
1、教师幼儿入园检测
2、班级晨午晚检测
3、教育活动
4、 户外游戏活动
5 、幼儿离园
6、离园后消毒
7、突发应急情况处理
一、教师入园检测
早晨入园时,检测负责人提前到大门口,做好自我检测,然后在大门处等待教师来园,对教师一一进行测体温、消毒、扫健康码,然后登记,在确认体温正常之后,方可入园。在检测的过程中,所有人依次排队登记,两人之间的间隔在一米以上。
幼儿入园检测:
幼儿入园根据《2020年疫情防控开学工作方案》中的安排,我园施行幼儿错时上放学,之后由教职工分别扮演家长和幼儿,由“家长”带领“幼儿”来到门口值班老师处进行测体温、消毒和登记,排队者必须间隔一米以上并做好自我防护。
在测量过程中,如果体温正常者,家长将幼儿交给教师后返回,不得进入幼儿园,教师在指定位置等候 如果发现有发烧的家长或幼儿,值班老师迅速带至门口的临时隔离区,告知保健医,保健医进行二次体温测量进行确认,并及时上报副组长,副组长上报园长,园长向上级汇报,保健医了解发热幼儿或家长的居住史有无接触过疑似病人,做好记录,家长带幼儿到市发热门诊就诊,班主任电话时刻关注幼儿情况,并掌握幼儿及家人的行踪轨迹,对临时隔离区进行消毒,对接触人员进行检测消毒。,指引幼儿进入自己的班级。当所有人员进入教室之后,前台对大门口周边区域进行全面消毒。
二、 班级晨接:
在幼儿进班以前,班级教师进行二次体温检测并做好记录,检测体温正常后,让幼儿进班,间隔一米以上分散入座。
三、教育活动
如在教学过程中发现有发热的幼儿,班级教师迅速带至一楼隔离室,通知保健医,另一名教师迅速疏散其他幼儿,对教室进行全方位消毒,把幼儿们疏散到观察室,并对幼儿进行测温,不准班里任何人员擅自离开。保健医立即上报副组长,并做好幼儿的心理辅导工作,副组长上报园长,园长向上级汇报。班主任电话联系幼儿家长,了解发烧幼儿的居住史,有无接触过疑似病人,做好备案。家长做好防护,携带幼儿到发热门诊就诊,班主任电话随时关注幼儿情况。四、幼儿户外游戏活动
幼儿到户外游戏时,依次排好队,每人间隔1米以上,在两位老师的带领下,按各班指定路线错时走到户外,进行游戏活动。
如在户外游戏活动过程中发现有发热的幼儿,班级教师迅速带幼儿到一楼隔离室,通知保健医,保健医对发热幼儿进行二次测量体温,上报副组长,副组长上报园长,园长向上级汇报。班主任电话通知家长,了解发烧幼儿的居住史,有无接触过疑似病人,另一名教师迅速疏散其他幼儿,对班内其他幼儿进行检测,并对户外及发烧幼儿到过的地方全方位消毒!家长做好防护,携带幼儿到发热门诊就诊,班主任电话随时关注幼儿情况。
五、幼儿离园
家长代表比放学提前10分钟到幼儿园大门口,保安对家长代表进行测体温、消毒、登记后,一切正常才可进园,进园后在班级指定位置等候幼儿,协助本班老师做好幼儿安全离园工作。
各班老师放学前,给每个孩子进行晚测,做好记录 ,最后让幼儿拉开距离排好队,前后两个老师,按照规定路线错时把幼儿带到指定的离园点等候,由本班家长代表负责把幼儿从老师手里交到家长手里。
6、离园后消毒
7、 待班内所有幼儿安全的离园后,各班老师回到教室,对教室进行全方位的消毒和清理
并对幼儿园室内大环境,进行全面消毒和清理。
保安人员,对室外大环境,进行全面消毒
八、 突发应急情况处理
幼儿在园期间遇到突发情况,首先,班级老师立即上报副组长,班级老师立即将异常幼儿带离班级并联系家长,由隔离室工作人员将该幼儿带到隔离室并进行检查,做好记录,另一名教师疏散班内其他幼儿,并对教室进行全面消毒。副组长将幼儿情况上报园长,由园长向上级汇报,确保全体师生的安全。
演练结束后,园长对演练环节中存在的问题进行了认真梳理总结反馈,提出相应的整改措施,要求对幼儿园疫情防控工作应急预案加以完善,幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程,提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平。本次演练活动,各个岗位分工协作、责任明确、环节紧凑、配合默契。严之又严、细之又细、实之又实,落实了疫情防控开学预案,全面检验了应急指挥和组织协调能力,为有力保障全体师幼的身体健康与生命安全,切实维护幼儿园正常的教育教学秩序起到了重要作用。
【篇4】幼儿园疫情复课演练总结
幼儿园班级环境创设评比活动方案< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla> 疫情期间幼儿园演练方案< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>为切实做好开园后的传染病防控工作,有效防止新冠病毒的传播,根据幼儿园疫情防控工作总体安排,3月13< cla>< cla>< cla>< cla>日,< cla>< cla>< cla>< cla>滨城区教育实验幼儿园开展了疫情防控开学演练。此次演练< cla>< cla>< cla>< cla>根据幼儿园一日各环节,设置了入园、进餐、间隙、户外、< cla>< cla>< cla>< cla>离园、患儿处置等十一个场景,旨在检验幼儿园各项措施的< cla>< cla>< cla>< cla>合理性和有效性,从中发现问题和不足,使防控工作不留死角。< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>演练前,教师通过学习疫情防控演练方案,了解了自己的日常工作内容和方法,并在之后的演练中加以强化,达到< cla>< cla>< cla>< cla>熟练运用的目的。演练过程中,教师们分饰家长、幼儿、外来人员等不同角色,根据工作流程进行实地演练,注重“全员性防控”“全时段监测”“全过程提醒”“全方位消毒”。
由于此次疫情不是针对幼儿这一特殊年龄段的传染病,需要对教师、幼儿、家长和其他外来人员进行全员性防控。幼儿园采取家长接送幼儿不进园的方式,由教师在操场与家页脚内容1< cla>< cla>< cla>< cla>
幼儿园班级环境创设评比活动方案< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>长交接幼儿。送菜、送货人员在后院进行,其他外来人员设立单独的接待室。这样就有效降低了幼儿园的人流量,减少疾病传播的可能。
而教师和幼儿,自入园起,便通过体温卡、晨午晚检等形式进行体温监测,并进行多次手部、足底消毒,发现可疑病例及时隔离并上报。
为避免幼儿间的接触,幼儿园针对进餐、喝水、如厕、午休、户外活动等环节,设计了不同的措施,如:增加了幼儿站队、座椅、床铺的距离,餐桌、洗手池、便池间隔使用,在进餐环节使用隔板,班级之间入离园、活动实行分时错峰……教师全程进行观察提醒,保证幼儿间有一定的距离,没有身体上的接触。
凡是进出幼儿园的人员,都需要进行体温测量和消毒。教师也会定时对环境进行清理消毒。此外,对于教师、幼儿、外来人员、可疑病例还会进行及时的跟踪消毒,确保其触碰的玩具、扶手等物品不会残留病毒。
演练结束后,集团总园长李灵杰对演练过程进行了全面剖析,点明了可取之处,也指出了需要改进的地方。演练就页脚内容2< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>
幼儿园班级环境创设评比活动方案< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>< cla>是实战,宁可十防九空,不可失之万一,希望大家能够尽快把方案完善起来。< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>此次演练不仅提升了教师的疫情防控处置能力,更加筑牢了< cla>< cla>< cla>< cla>幼儿园对传染病的隔离墙。教师们齐心协力、众志成城,为开学做好充分的准备,迎接孩子们快乐安全地入园! < cla>< cla>< cla>< cla> 页脚内容3< cla>< cla>< cla>< cla> < cla>< cla>< cla>< cla>