高中生物必修3知识归纳1 1、血糖*衡的调节 （1）血糖的来源主要有三个途径： 1）食物的消化、吸收； 2）肝糖原的分解； 3）脂肪等非糖物质的转化。 血糖的`去路也有三条途径： 1）下面是小编为大家整理的高中生物必修3知识归纳,菁选2篇,供大家参考。
高中生物必修3知识归纳1
1、血糖*衡的调节
（1）血糖的来源主要有三个途径：
1）食物的消化、吸收；
2）肝糖原的分解；
3）脂肪等非糖物质的转化。
血糖的`去路也有三条途径：
1）氧化分解成CO2_和水，释放能量；
2）合成_肝糖原和肌糖原；
3）转化成脂肪，某些氨基酸等。
（2）血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素增加（同时胰高血糖素分泌减少）→血糖降低
血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加（同时胰岛素分泌减少）→血糖升高
两种激素之间相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。
（3）血糖调节的方式：神经—体液调节，调节中枢：下丘脑，调节机制：负反馈调节。
2、甲状腺激素分泌的分级调节
（1）在甲状腺激素分泌的分级调节过程中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素能作用于垂体，使之分泌促甲状腺激素，此激素作用于甲状腺_，使其分泌甲状腺激素。甲状腺激素几乎对_全身所有细胞都能起作用。
（2）甲状腺激素的主要作用有：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。
（3）激素调节的特点：①微量和高效；②通过体液传送，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中。③作用于靶器官、靶细胞。激素一经接受并起作用就被灭活了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态*衡。激素的种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，是通过影响细胞代谢而使细胞原有的生理活动发生变化，所以说激素是一种信息分子。
3、水盐调节
水盐*衡中，由于饮水不足等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时下丘脑中的渗透压感受器感受到刺激，一方面把信号传至大脑皮层，产生渴觉，使人主动饮水，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，使它们重吸水增强，使尿量减少，这样可使细胞外液渗透压下降。
4、体温调节
（1）体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态*衡的结果。产热器官：主要是肝脏和骨骼肌，散热器官：皮肤（血管、汗腺）
（2）体温调节过程
寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、
骨骼肌战栗、肾上腺分泌肾上腺激素甲状腺分泌甲状腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。
炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。
高中生物必修3知识归纳2
1、在胚芽鞘中：
（1）感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
（2）向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
（3）产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：
（1）横向运输（只发生在胚芽鞘尖端）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
（2）纵向运输（极性运输）：从形态学上端运到下端，不能倒运
（3）胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧（生长素分布不均，背光面多，向光面少），因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素（温特，琼脂实验）：吲哚乙酸（IAA）
3、植物激素（赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯）：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。
5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：根>芽>茎
6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
7、生长素的应用：
无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头。
顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长。去除顶端优势就是去除顶芽。
用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。
麦田除草是高浓度抑制杂草生长。
推荐访问:必修 归纳 高中生物 高中生物必修3知识归纳 菁选2篇 高中生物必修3知识归纳1 高中生物必修三知识归纳 高中必修三生物知识点归纳 高中生物必修3知识点归纳总结
