下面是小编为大家整理的考研英语复习作文练习策略,供大家参考。
考研英语复习作文练习的策略1
第一步：明晰句子结构，理清句子“各型各款”
隔离、并列、同位语、插入语等句子结构的识别是学习语法中较难的。有的同学学习英语好几年却还是不知道同位语是什么、倒装句是怎么回事。说到底，大家是被高考的应试教育所伤，老师们为了高考往往不会解释语法的来源，而是直接教你记忆的方法。如今我们选择了考研就必须将它学透，哪怕是从头学起，也不要蒙混过关。在学习中我们可以将这些晦涩难懂的结构定义、作用抄写下来，然后再加以运用，理清句子都有哪型哪款才是正确的学习方法。
第二步：切分句型，让句子“由胖变瘦”
考研句型包括五大简单句和非简单句。五大基本句型即“主谓、主谓宾、主谓双宾、主谓宾宾补和主系表”这是大家基本掌握的。让大家最有障碍的就是非简单句了，它是由多个简单句和连接词组成的。有时由于句中的连接词太多而出现指代不明的情况使很多考生摸不着头绪。每当这时考生们就要掌握一个字：切。把一个个简单句切分出来，找到这个庞大句子中的主谓宾之后，你就会发现句子清晰多了。切分句子并不是短时间就能够掌握的技巧，需要大家日积月累的练习，熟练掌握后你会发现识别句子其实是语法中最简单的部分。
第三步：诵读句子，长难句驾轻就熟
有的人可能会很惊讶，单词是需要背诵，为什么句子也背，这不是在浪费时间吗?老师认为时间充裕的同学最好是背诵，时间紧迫的也要早上花时间晨读句子。最简单的做法就是买一本长难句分析的辅导书，将市面上的典型例句每天读一读，培养语感。
考研英语复习作文练习的策略扩展阅读
考研英语复习作文练习的策略（扩展1）
——考研英语做作文练习的策略 (菁选2篇)
考研英语做作文练习的策略1
总的来说，写作应分为五步：
NO.1 写
写作写作，第一步首先是写!可以拿考题多加练习。
NO.2 仔细对比
第二个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别;第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别?第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别?写作的区别其实就是写作的弱点。
NO.3 背诵
第三步骤就是背诵：也就是可以去背诵一些范文。有的同学说了，范文我背过了，但是写作的时候还是不会写。有两个原因，第一个原因是你背得不熟，背得结结巴巴，还不如不背;第二个原因是没有练过，只是死记硬背。背到什么程度，我们讲，有12个字“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去动脑子!如果背一篇文章还需要去想，那就证明还背得不熟。大家上考场，如果能想起*时的70%，那已经是相当不错了。所以一定要背熟，这就是第三个步骤。
NO.4 默写
第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入。包括拼写、语法、标点，这种错误就是你写作的弱点，把这些错误用红笔标出来。大家为什么写作拿不到高分，根源只有一个——错误太多。很多错误自己都不知道。
NO.5 仿写
第五个步骤就是仿写：什么叫仿写?就是模仿你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。
写作的注意点和技巧：
答：写作首要的是：一、不跑题;二、字数达到要求;三、字迹整洁工整;四、少有语病。
这些是很基本的要求，考试的时候就要好好落实。比如，拿到作文题目后要审题。在写的过程中注意字数的限制，不要写太多，会扣分的，字数不够也会扣分。所以实在不行就写完一段话，停下来数一数字数。字迹工整可能短期内提高不了。只要你比*时稍慢一点写字母，就会写得比较整洁。
要知道老师的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的过程中感觉别扭的句子，多半就是病句。干脆不要写出来，换一种形式去表达。不要追求好词，要追求准确性。在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的类型。应用文写作部分(小作文)考查内容包括投诉信、咨询信、道歉信、求职信等信函类应用文，而且涵盖报告、通知、海报等告示类应用文。不同类型的作文，要自己总结模版。小作文是完全可以准备模版的，其作用也是常明显。一定要注意：总结出自己的模板。
考研英语做作文练习的策略2
一、报了班的该上还得上
去年报过辅导班的考生们往往会觉得，二战之后所听到的课程和去年都是相同的，已经听过一遍后，自己再听也没什么效果。如今很多的辅导班对于二战考生都是采用免费政策，因此建议大家还是要按部就班的去听一听。一来可以巩固知识点，二来对于长难句和阅读这样的课程，我们还可以在听课中发现自己之前的学习中是哪里出现了问题，在二战中，我们都需要从头开始。
二、基础知识该背的还得背
单词、词汇搭配、作文，这些每日都需要积累的基础知识反而是二战考生们最常忽略的问题。很多人以为自己之前一年的基础早已把这些知识点烂熟于心，等到后期来一个突击背诵就可以搞定，这样的想法太天真了。我们不妨做一个测试，找一个时间，重新再把2015年的英语真题做一遍，你能得多少分?那些昔日烂熟于心的单词你能记得多少?英语是一个需要每日积累的学科，即使你有了一年经验的"积累，这些该背的基础还是得背。
三、真题该做的还得做
做了一年的真题，见到题目都能把答案背出来了，这样的情况再做题还有帮助吗?近来，老师常常收到这样的疑问。而对于这个问题的答案是肯定的。研究真题是一个技术活，经历了上一次的失败，我们更应该结合在考场中的做题感觉在真题中总结经验，分析之前的做题技巧是考试中是否使用，是否比较浪费时间等。总之，面对真题我们要有“真题虐我多少遍，我对真题似初恋”的心态来应对。
考研英语复习作文练习的策略（扩展2）
——考研英语阅读高效复习的策略 (菁选2篇)
考研英语阅读高效复习的策略1
一、带着问题读文章
首先，建议大家在阅读文章之前先把题目看一遍。这是因为题目中往往包含了重要信息，有助于我们提前了解文章内容，而且明确题目问的是什么，带着问题去有目的地阅读，效果更好。需要注意的是，题目不需要细读，甚至有时只读题干即可，目的是让我们心里先有个数，知道这么文章在讲什么，问的问题是什么即可。这样既可以节省时间，也可以避免被错误选项过分干扰，犯了先入为主的错误。
二、善于略读，锁定重要信息
一篇阅读理解，如果全文细细读下来，可能需要近半个小时的时间，然而考场上留给每篇阅读理解的时间大概是15~20分钟左右，还得包括做题。因此，阅读要学会粗细结合、详略得当，该精读的地方精读，一些不重要的地方完全可以略读或干脆略过。考研英语阅读中，有些地方容易出题，需要重点读，它们一般是：首段和尾段，每段首句，论点部分，转折词后面的内容等等。而有些地方则属旁支信息或不重要内容，完全可以略读或不读，它们是：补充说明性的插入语、同位语，专有名词，破折号后的内容，例证或引用的名人名言等。
三、明确考点，快速定位
一般来说，一篇文章中，考点的分布是有规律可循的。比如说，考点和题目对应的顺序一般是一致的，比如第一题的考点出现在了第二段，那么第二题的考点出现的第一段的可能性就不太大，往往是在第二段之后。当然，主旨考察题例外，它需要你读完文章有一个整体的把握。又比如，如果题目中出现了一些比较显眼的名词或数字，寻找这些名词或数字，你也能很快在文中找到相对应的考点。再比如，文章的开头、结尾、段落转折处、举例说明处，都是比较容易出考点的地方，阅读时应予以特别留意。
考研英语阅读高效复习的策略2
▶设定时间，真实模拟
任何一门考试都是有时间限制的，考研英语的.题量虽然没有四六级大，但要想在3个小时内全部做完并保证质量，还是很紧张的。因此需要我们在*时就注意训练，最好的训练工具当然就是真题。建议大家最好选择下午14:00—17:00的时间去做真题，完全模拟真实考试的时间段，一到时间就立即停笔，根据真实情况估算分数。这样坚持下去，慢慢就能摸索到各部分应该分配的时间，也能找到答题感觉，对于在考场上找到状态有百利而无一害。
▶对照答案，逐题分析
真题的价值绝不只模拟，不能做完就完了，还要需要对照答案认真分析，这也是做透真题最重要的一步。首先你可以整体估算出分数，看哪一部分失分最多，就意味着薄弱环节在那里，再复习时就可以重点对待。其次你需要每个题每个题地对照答案分析，错是怎么错的，对是怎么对的，错误选项长什么样，正确选项又长什么样，陷阱又在哪里，等等。总之要把出题的路数都搞清楚。再次你还可以对比每年真题的不同，总结出其中的变化规律，哪怕只是摸到了冰山一角，也可以让你在考场上受益。
▶整理并记住单词、词组
在做真题的过程中我们一定能遇到一些不认识的单词和词组，把他们都整理出来，查出意思和用法，做成笔记。除极个别偏僻词和个别专有名词外，你会发现很多单词都是考研词汇书中高频词汇。*时在单词书中记忆总是很困难，因为没有合适的语境，而在做真题的过程中遇到它们，反而很容易就记住了。
▶死磕长难句，好文章反复读
考研英语中的文章多来自*、经济学人、英国卫报等顶级英文刊物，文章的质量非常高，值得拿来反复读，千万不要做过就扔在一边。读高质量的文章，也能把你品味拔高，长期坚持，格调上升不止一个档次。而且文章中出现的很多长句子，都是学习语法的最佳范例，最适合拿来深入剖析，反复揣摩。
总之，考研英语真题是一座蕴含丰富的巨大宝库，价值不容忽视。按照这些过来人的经验支招，一步步来，争取把真题完全做透吃透，在复习中让它的价值发挥到最大，这样才能在考场上把威力释放到最大，助力你一举登顶，勇攀高峰!
考研英语复习作文练习的策略（扩展3）
——考研英语阅读冲刺复习的策略
考研英语阅读冲刺复习的策略1
第一步：通读教材，消化笔记。要把我们买过的教材，再通读一遍。自己整理的.笔记再看一遍。每一个单词，应该掌握拼写;每一个句子，应该至少把它背下来。
第二步：背诵、默写、仿写20大必备范文
1、背诵
要自己整理模板，并且背到滚瓜烂熟。因为如果背得不熟，上了考场什么都想不到。
2、默写
光背是不够的。有些同学基础不太好，好多单词自己觉得会了，其实还是不会拼写。所以一篇文章背熟了之后，把它默写下来。默写下来之后对照一下范文，会发现有些语法、拼写、标点的错误。文章背得滚瓜烂熟还是写错了，那么上了考场更不可能写对了。
3、仿写
模仿进行写作。背完一篇文章之后，要有意识地积累表达。比方说，这篇文章中有没有万能词汇，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用这篇文章的表达，去写另一道题目。
第三步：总结框架，考前模考。这个阶段放在2017年12月10号之前。把作文的框架总结一下。
1、小作文框架总结：
小作文一般考书信，写7句话左右。小作文100个词，框架最多50个词，另外一半的字数，一定要上了考场现场发挥。
第一段：自我介绍，写作目的;
第二段：改写提纲。
第三段：表示感谢，期待回信。这四个句子就是万能句型。可以占大约四五十个词。
2、大作文框架总结：
大作文主要是准备图画作文。大作文的框架字数不要太多，最多占一半的字数。大作文160个词，框架最多80个词。
第一段：图画描述段，怎么去描述一幅图画。挖掘细节词，串连成句。细节挖掘的越多越好。把图画的细节词一网打尽。
第二段：意义阐释段，去分析这个图画的意义。第二段一般写5句话左右。第一句就是主题句，再次点出图画的象征寓意。第二部分是论证，写3句话。判卷老师喜欢看到3种论证手段：第一种，因果论证。第二种论证手段是举例论证。举一到两个例子。可以举自己的例子，也可以举社会热点例子。第三种论证手段是联系现实，把图画和现实进行联系。第三个部分是小结：概括论证，总结本段。
第三段：建议措施段，去发表评论，总结。写4句话：第一句话就是结论句，也就是整篇文章的结论句，也是第三段的主题句。第二个部分就是针对双方，提建议。提两点建议。最后一部分是结尾，展望未来。使用几种句型，如倒装句、虚拟语气等。给老师最后来一个好的印象。
考研英语复习作文练习的策略（扩展4）
——考研英语翻译复习的策略 (菁选2篇)
考研英语翻译复习的策略1
▶评分标准
研究生入学考试英译汉的标准，一是“忠于原文”，二是“通医学考研论坛顺”。所谓“忠于原文”，就是说译文要准确地表达原文的内容和观点，不得随意增补，不能遗漏，不能加入自己的立场观点。当然，“忠于原文”并不是要逐字逐句地机械地翻译。过分拘泥于原文反而经常造成译文的生涩难懂。“通顺”，则是指译文语言合乎汉语的规范和语言习惯，不要有语病、错别字，力求做到明白晓畅。
▶考察要点
考研英语中，翻译题依然是属于阅读大题型之下的，也就是说明，翻译题型最终考查的还是小伙伴们的阅读能力，更细致来说主要是要考查考生准确理解概念和结构、分析复杂的英语文字材料的能力，以及分析之后能用汉语准确的表达出来的能力。
▶材料试题的选取特点
通过对历年试题的分析可知，英译汉部分试题命制的材料主要取自社会生活、科普知识、文化教育这几个方面。
社会生活主要涉及：法律教育、欧洲电视媒体、人*炸、噪音、儿童教育、资料收集、大学生、城市生活、办公室、职业选择、标准化教育、心理测试、历史学家、行为科学和文化人类学。
科普方面主要有：核辐射、太阳能、电的应用、矿物燃料、电视、能源危机、智商、建筑、技术和工具革新、科学研究取得进步的原因、天文科幻、未来世界等。
▶面对翻译的时候我们应该怎么做
1.先打草稿
在考试的时候，不要怕麻烦，现在草稿纸上誊抄一份，第一遍翻译之后，先检查有没有单词和语病的错误，及时修改并根据文章意义和汉语结构进行调整。调整之后再誊抄在句子上，这样还保持了卷面的美观和整洁。
2.通读全文
每一篇文章是一个有机整体，我们要结合全文来进行了解，不要着急，不能只单独的去看其中的某一句，这种不看文章直接翻译其中的句子，必然会造成断章取义。当你通读这篇文章之后，你会对这篇文章进行一个了解，并知道这篇文章属于什么类型的文章，文章的类型也决定了我们翻译时的语言风格，比如你在翻译一篇议论文的时候，你就要翻译的正式一些，而如果你在翻译一篇感情色彩比较浓厚的故事的时候，你就可以语言浪漫一些。
3.理解全句、划分语义
在通读全文之后，同学们要进行地毯式理解，这里所说的地毯式理解，就是让同学们把这个句子的主句、从句、非谓语动词短语画出来，分清主谓宾和定语状语补语，把主干部分和修饰部分画出来。
考研英语翻译复习的策略2
1.引语
文章中出现的引语基本上都是考点，只是采用不同的题型而已，如推理引申题、句意理解题、作者意图题等等。特别注意首段引语的三种作用：第一，作为支持作者观点的论据;第二，作为作者批判的靶子;第三，给出文章大背景。
2.例子
例子经常出现在命题中，而且题型多为作者观点态度题。此类题型主要针对文章中所举之例的作用进行发问。
我们应该注意例子的出现无非有两种情况：一是先提观点后举例;二是先举例后提出观点。而该观点就是作者引用例子所要说明或反驳的。因此见到例子后，我们应该迅速查找其上下文，目的必在其中。通过历年真题分析，发现先提观点后举例的情况占多数。
3.长难句
考点一般集中在长难句上。这些句子的共同点就是同位语、定语和分句很多;主语和谓语之间的距离很远，还时常伴有插入成分。主要考查句子之间的指代或逻辑关系，以引申推理题、事实细节题等多种形式出现。理解长难句的要领就是先找出主干，化繁为简，然后再看各个分句或修饰成分与它的关系。
4.转折处或对比处
在历年考题中，转折和对比一直受到命题者的青睐。文章通过however,but,infact,yet等逻辑词进行转折,转折后的内容常常是作者真正表达的内容。对比常用unlike,different from,until,not so much as等词语引导，考的是对比双方的属性。对转折题，我们要着重把握作者转折后的观点。对于文章中出现的将两种人或两种观点进行对比时，我们要准确把握每一种的特点，避免被张冠李戴的选项迷惑。
5.因果句
(1)出这类题时,文章中一般都since,for,because,as,therefore,result in,originatefrom这些标志词。没有标志词的就需要通过上下文推出二者的因果关系。
(2)当有多种原因时，主要原因常考。
6.段首段尾常考
考点一般是段首句的总览全局，段尾句的提炼、理解，或者段首段尾相呼应表达的文章主题。
7.类比比喻
议论文和说明文在论证说明事理的时候均很抽象。
为了让读者更形象地理解一些抽象的内容，文章常采用类比的手法。形象的类比不仅有助于将抽象的道理阐释清楚，更可以让读者加深印象。类比在文中有两种体现方式，一是明喻，即A像B一样;二是暗喻，说A是B，由于暗喻更加隐蔽，近年来命题专家越来越趋向于在暗喻内容上设问。
8.复指处
考点是复指代词或与复指副词作用相同的词。1996以前此类题目大多是直接问考生文章某句中的it或that指代什么。近几年此类题目的问法开始转向隐蔽。我们在遇到此类题时应该记住，题目的答案所在位置必定在复指词的上文中。因此，只需返回原文，在复指词上方扫描即可找到正确答案。
有目的性的去复习才是正确的复习之路，因此考生要着重注意考研英语完型填空常考要点。
考研英语复习作文练习的策略（扩展5）
——高考复习练习作文 (菁选2篇)
高考复习练习作文1
The first day of high school life, I have some thoughts and feelings. The passage of time can always give people some special things.
In the new environment, I feel a bit excited. Be able to recognize the new students and teachers is my greatest gains. In the next three years, we will learn、work and progress together to make our dreams come true. I will have new friends, and share the joy and sadness with them. The process of learning is also a growing process.
Similarly, I will also face many difficulties. I might have difficulties in learning and getting along with classmates , bearing some pressure in life. However, I will get stronger and get through every step of high school three years.
译文：
在高中生活的第一天，我有一些想法和感受。随着时间的推移总是可以给人一些特别的东西。
在新的环境，我感到有点兴奋。能够识别新的学生和教师是我最大的收获。在未来3年，我们将共同学习，工作，进步，使我们的梦想成真。我也会有新朋友，并分享他们的喜悦和悲伤。学习也是一个成长的过程。
同样，我也将面临许多困难。我可能有学习困难和获得与同学一起，结出了一些在生活中的压力。不过，我会坚强地度过高中三年的每一步。
高考复习练习作文2
Today is May in Chinese lunar calendar is Dragon Boat Festival, also known as the Dragon Boat Festival, the midday Festival, festival of May, five, AI Festival, end of day, noon, the summer festival. Although the names are different, the customs of people around the holiday is the same. Dragon Boat Festival is China more than 2000 years old customs, each to this day, each and every family were suspended as Zhong Kui, hangs the leaf calamus, dragon boat races, eat zongzi, drinking realgar wine, travel sickness, Perry sachet!Morning, we began to pack dumplings, ready to feed my belly".". Said the Dragon Boat Festival, you must not know the Dragon Boat Festival knowledge, let me tell you the doctor about the Dragon Boat Festival knowledge!Talking about the Dragon Boat Festival, we have to select a poet asked him to help us to start at the beginning of him, but he is He Fang divine? He is the famous patriotic poet -- Qu Yuan! Qu Yuan is the Warring States period abroad, very learned. He was an official in the image is the Chu side, our country rich and strong. He was a traitor to genius, Qu Yuan Xiaozhi exile. In exile, Qu Yuan heard that the Chu capital held by the enemy, the people in distress, very angry. The fifth in May this day, he came to the Miluo River, holding a piece of stone, to plunge into the Miluo river. Overseas people hear Qu Yuan River news, very sad. Their tears rowed to salvage Qu Yuan, also put the dumplings into the river to feed the fish in the hope that the fish, do not harm the body of Qu Yuan. This is the May festival dumplings.I like the Dragon Boat festival.
考研英语复习作文练习的策略（扩展6）
——考研英语冲刺阶段的高分策略
考研英语冲刺阶段的高分策略1
(一)泛读：
1.通读全文，把握中心。
2.仔细审题，返回原文。
3.重叠选项，得出答案。
(二)精读：
1.抓住文章的中心和论述的宏观结构。
2.认真把握各段大意，争取用1-2个词或者短语概括其意，并把意义相近的"段合并成为一个整体。
3.以段为单位，对文章进行更加深入的分析，也就是对单词，词组的背诵以及对长句的精确翻译，整文的朗读和背诵。
4.佳句摘录，模仿写作。
5.换位思考，分析出题人为什么选这样的文章，难度在哪里，论述的结构是什么。并对每一个选项都精确分析，找出正确答案在文中的出处，给出选项错误的理由。
考研英语复习作文练习的策略（扩展7）
——考研英语阅读理解练习
考研英语阅读理解练习1
It’s plain common sense—the more happiness you feel, the less unhappiness you experience. It’s plain common sense, but it’s not true. Recent research reveals that happiness and unhappiness are not really two sides of the same emotion. They are two distinct feelings that, coexisting, rise and fall independently.
People might think that the higher a person’s level of unhappiness, the lower their level of happiness and vice versa. But when researchers measure people’s average levels of happiness and unhappiness, they often find little relationship between the two.
The recognition that feelings of happiness and unhappiness can co-exist much like love and hate in a close relationship may offer valuable clues on how to lead a happier life. It suggests, for example, that changing or avoiding things that make you miserable may well make you less miserable, but probably won’t make you any happier. That advice is backed up by an extraordinary series of studies which indicate that a genetic predisposition for unhappiness may run in certain families. On the other hand, researchers have found happiness doesn’t appear to be anyone’s heritage. The capacity for joy is a talent you develop largely for yourself.
Psychologists have settled on a working definition of the feeling—happiness is a sense of subjective well-being. They have also begun to find out who’s happy, who isn’t and why. To date, the research hasn’t found a simple formula for a happy life, but it has discovered some of the actions and attitudes that seem to bring people closer to that most desired of feelings.
Why is unhappiness less influenced by environment? When we are happy, we are more responsive to people and keep up connections better than when we are feeling sad. This doesn’t mean, however, that some people are born to be sad and that’s that. Genes may predispose one to unhappiness, but disposition can be influenced by personal choice. You can increase your happiness through your own actions.
1. According to the text, it is true that
[A] unhappiness is more inherited than affected by environment.
[B] happiness and unhappiness are mutually conditional.
[C] unhappiness is subject to external more than internal factors.
[D] happiness is an uncontrollable subjective feeling.
2. The author argues that one can achieve happiness by
[A] maintaining it at an average level.
[B] escaping miserable occurrences in life.
[C] pursuing it with one’s painstaking effort.
[D] realizing its coexistence with unhappiness.
3. The phrase “To date” (Para. 4) can be best replaced by
[A] As a result.
[B] In addition.
[C] At present.
[D] Until now.
4. What do you think the author believes about happiness and unhappiness?
[A] One feels unhappy owing to his miserable origin.
[B] They are independent but existing concurrently
[C] One feels happy by participating in more activities.
[D] They are actions and attitudes taken by human beings.
5. The sentence “That’s that” (Para. 5) probably means: Some people are born to be sad
[A] and the situation cannot be altered.
[B] and happiness remains inaccessible.
[C] but they don’t think much about it.
[D] but they remain unconscious of it.
参考答案：A C D B A
推荐访问:作文 考研英语 复习 考研英语复习作文练习策略 考研英语复习作文练习的策略1 考研英语作文训练 考研英语作文怎么备考知乎 考研英语作文写作思路
