《春望》阅读答案1 《春望》阅读题 杜甫《春望》鉴赏 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.诗的前四句都统领在一个“___下面是小编为大家整理的2023年度《春望》,阅读答案,菁选8篇,供大家参考。
《春望》 阅读答案1
《春望》阅读题
杜甫《春 望》鉴赏
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.诗的前四句都统领在一个“ __________”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由__________到 __________。
2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.诗中“草木深”表面上写的是_____ ，实际上是写_____
4.本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感?
5你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。(2分)
6“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
《春望》阅读题答案
1.望 山河草木 花鸟
2.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。(画面描写、揭示含义,意同即可)
3.表面上写的是山河依旧、草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况(写出“荒凉萧条、物是人非”意思的可记分)
4.抒发了感时忧国、思家念亲的情感。
5.示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然(2分)
6.家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。(每问1分，共2分)
《春望》 阅读答案2
【20xx年河南省 】
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
5、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）
6、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答案：
4、答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）
5、示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分）
6、家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分）
《春望》 阅读答案3
汉寿城春望①
刘禹锡
汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。
田中牧竖烧刍狗②，陌上行人看石麟。
华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。
不知何日东瀛变③，此地还成要路津。
【注】
①这首诗是作者贬任朗州司马时所作。
②刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品，祭后就被抛弃。
③东瀛：东海。东瀛变，指沧海桑田的变化。
8、古人认为“此春望诗，最奇”，请指出这首诗“奇”在哪里，并简要赏析。（5分）
9、全诗表达了作者怎样的情感？请简要分析。（6分）
8、（5分）
①内容奇特。此诗虽题为“春望”，但所“望”之景却是野草荆榛，荒祠古墓、颓垣败碑等荒凉衰败的景象。（2分）
②构思新奇。这首诗首联、颔联、颈联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗址的破败和荒凉，为尾联的富有哲理性的议论作准备，构成了全诗的整体层欢。（3分）（意思对即可）
9、（6分）
①通过写登临古城所望见的破败荒凉景象，寄托着诗人遭贬谪后的凄凉之感：
②借荒台颓垣、荒祠败碑，抒发了昔盛今衰的深沉感慨。
③在兴和废的转化之中，表现了诗人不自甘沉沦的乐观主进取精神。（每答出一点给2分。意思对即可）
《春望》 阅读答案4
古诗词阅读（5分）
【甲】春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】雁门太守行（李贺）
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
13.两首诗都反映了战争的内容，但表达的主旨不同，【甲】诗表达了，【乙】诗表达了。（2分）
14.对《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”这两句诗加以赏析。（3分）
答案：
13.（2分）诗人忧国伤时、念家悲己的感情
诗人忘身报国之情（或立志报国或奋勇杀敌、精忠报国的愿望）
14.①“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状，（1分）反映了守城将士处境艰难，（1分）也表现了将士们要浴血奋战、誓死抗敌的决心。（1分）
②从云缝李透射出的日光照在将士们的甲衣上，金光闪闪，要人眼目，（1分）说明他们正披坚执锐，严阵以待，（1分）借日光来显示守军的阵营和士气。（1分）(任答一点即可)
《春望》 阅读答案5
·阅读《望春》，完成15—17题。（共15分）
《望春》
柯灵?
①离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生涯，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不复再有余闲坐对幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。
②龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝；唯有终年常青的黄杨木，还透示着几分生意。时节推移，渐渐由冬转春，气候虽已日渐暖和，大地却还沉睡未苏；第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：“望春花开了，春天就快要来了！”
③从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花发生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的话却出乎我的意外，他说：“望春真是最难看的花了！枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌厌。我觉得很不*，有一次对他说了这样带着讥刺的话：“放心吧，朋友！望春花不是为你开的，它并不要你赏识啊！”朋友还说：“谁教它开在这里，让我看见呢？”我默然无语。
④每天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。同居的伙伴们都到山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：“望春花开得这样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧！”——眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如雪，我的隐忧越发深切了。
⑤不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。来时寂寞，去时冷落，我像亲自串演了一出人间的悲剧，心头浸蚀了无名的怅惘。
⑥我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童话：假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。萧杀的严冬使她发愁，料峭的风寒使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。跋涉了无数山水，饱尝了无限苦辛，当她听见南国的燕 子送来第一声呢喃，冬眠 的蜇虫打了第一个呵欠，她知道自己的愿望快要达到，激动得发狂，立刻在寂寞的大地上，展开惨白的笑靥，报告了春天的消息。于是风暖了，草绿了，花开了。但春天刚来，自己却已经憔悴，在春阳温暖的怀中，作了个含泪的微笑，悄悄地离开了人间。这样一个动人的故事，我立下心愿要为望春抒写。但只限自己才分太浅，几回铺笺，几番搁笔，我终于没有写成。
⑦人事倥偬①，如今我已离开了龙山，望春花的故事却依然频来相扰，甚至梦见她化为白衣的少女，婉转轻愁，促请我对她践约。几日以前，因事偶上龙山，便中去看看院前的望春，现在已经是绿叶成阴，远非往日的丰姿了。我想，望春有知，对那过去的旧梦，怕也早如隔世，淡然忘却了吧？果然，那么我的心愿，这样也就算偿了！
——（选自《*百年精品散文》，原文有删改）
［注］①倥偬，（事情）急 迫匆忙。
1５.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。阅读②－⑤段，填写 表格。（４分）
对望春花的情感变化
情感变化的原因
发生好感
①
②
朋友几次表示出对望春的嫌厌
③
④
怜惜
望春的残葩飘零在草地上
1６.结合上下文，分析第⑤段作者写“紫槿花红出墙头”的作用。（4分）?
17．阅读第⑥段，说说“动人的故事”中，“动人”之处有哪些，再从中选择一处，联系生活实际谈谈它带给你的人生启示。（不超过150字）（7分）?
答：
参考答案：
15.答案示例：①第一个泄露春讯，最早开满枝头；②为它不*；③担忧（隐忧）；④怕望春等不到春事烂漫就要零落
评分说明：共4分。每空1分。
16. 答案要点：①突出春意盎然的景象，②与下文“望春残葩飘零”（内容）③形成对比（手法），④突出了望春花飘零时冷落、凄凉的景象，表达了作者对望春的怜惜之情（作用）
评分说明：共4分。每个要点１分，④要点只答情感不给分。
17. 答案示例：动人之处：①追求光明、怀揣理想独自出发；②不畏艰辛苦苦寻觅；③当愿望实现的时候，微笑着悄然离开。启示：围绕着“追求光明、追求理想”“不畏艰辛”“甘于奉献”来谈。
评分说明：共7分。第一问3分，每个要点1分；第二问4分，谈启示２分，联系生活实际１分，语言顺畅、表达清晰1分。
《春望》 阅读答案6
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
【注】卢纶（739年－799年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
（1）“却望千门草色闲” 一句运用了哪些修辞手法？（2分）
（2）颈联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分）
（3）请概括尾联诗人抒发的丰富情感。（4分）
[答案]
（1）（2分） 借代，“千门” 代指京城长安；拟人，以“草色闲” 衬托诗人内心之愁。
（2）（4分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落有致，落日笼罩（1分）。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象（2分）。
（3）（4分） ①“逢世难” 表达了对遭逢世难的伤感；②“独将” 表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓” 表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关” 表达客居他乡的羁旅的惆怅。
[解析]
（1）本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。只要能指认出两种修辞手法即给2分。
（2）本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。分析2分，涉及对颈联的出句（川原缭绕浮云外）、对句（宫阙参差落照间）的分析；形象概括内容2分，含情感（如思乡）、身份（如游子、仕途失意者）此中每一个点1分。
（3）本题考查分析概括诗歌思想情感的能力。情感揭示不必拘泥于“独将” 表达了……” 、“衰鬓表达了……”、“客秦关表达了……” 这一形式，但必须结合具体诗句展开。
《春望》 阅读答案7
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 杜甫是唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊称为（ ）。
A. 诗圣 B．诗仙 C．诗鬼
2．杜甫和（ ）齐名，世称“李杜”。
A. 李贺 B．李白 C．李商隐
3．这首诗的主题是（ ）
A. 春日观景，热爱自然。
B．胸怀大志，报效国家。
C．伤感国事，怀念家人。
D．老有所为，奉献余热。
4．对诗句理解错误的一项是（ ）
A. 首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人赏心悦目。
B．三、四两句写诗人触景生情，见了花、鸟反而坠泪惊心。
C．五、六两句写因战火不断，与家人隔绝，表达了诗人盼望音信的迫切心情。
D．七、八两句用一个细节写诗人热爱国家、眷念家人的心情。
参考答案：
1．A
2．B
3．C
4．A
《春望》 阅读答案8
【20xx年河南省 】
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
5你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）
6“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答案：
4答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）
5示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分）
6家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分）
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)扩展阅读
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展1）
——春望阅读答案 (菁选3篇)
春望阅读答案1
鸣雁療療北向频，渌波何处是通津。
风尘海内怜双鬓，涕泪天涯惨一身。
故里音书应望绝，异乡景物又更新。
便抛印绶从归隐，吴渚香莼②漫吐春。
【注】①顾况：中唐著名诗人，苏州（古属吴地）人。②香莼:莼菜。《世说新语》记载，晋人张翰在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官归乡。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分）
A.首联起兴，以声声鸣B4、频繁北返的大雁反衬宦游难归、充满苦闷的自己。
B.颔联第一句“风尘”喻指战乱，因天下处处动荡不安，诗人两鬓斑白，顾影生怜。
C.颔联第二句直抒胸臆，诗人涕泪交流，为沦落天涯、孤孑一身而深感凄楚、哀痛。
D.颈联上句写对“故里音书”已绝望，下句白描春日他乡之景，以哀景衬哀情。
15.请简要赏析本诗的尾联。（6分）
答
14.(3分）D【解析】“以哀景衬哀情”错，应为乐景哀情。
15.(6分）①尾联用典。诗人以张翰因思念家乡蒓菜美、鲈鱼脍，从而弃官归隐的故事，表达作者也要效法前贤，弃官不做，归隐于故乡。②虚写（想象）诗人想象故乡小洲边蒓菜茁壮生长，散发出阵阵清香的情景，从而表达了对家乡的思念之情。③以景结情。以想象之景结束抒情，表达了强烈的思乡归隐之念。（每点2分）
春望阅读答案2
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1.解释下列词语。
烽火：这里指战争。
家书：家信。
连三月：连续多个月。
抵万金：家书可值几万两黄金，极言家信之难得。
搔：抓，挠。
短：少。
2.对该诗赏析有误的一项是[ D ]
A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
3.本诗的前四句都统领在一个“ ___望___”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由___山河___到___草木花鸟___。
4.本首诗抒发了诗人_______忧中思家__________的思想感情。
5.“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？
答:诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女强烈的思念之情。
春望阅读答案3
杜甫《春望》的阅读理解题：
1.诗的前四句都统领在一个“ ______”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由______到______。（2分）
2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 （2分）
（以下为08年大庆中考题）
3.这首诗抒发了诗人_________________的思想感情。
4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说了在哪里？
5.（07年沈阳）对该诗赏析有误的一项是
A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 （以下是03年咸阳中考题）
6.读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。
7.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
8.“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？
9.对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是
A.这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
B.这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C.诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D.这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的`景物。 杜甫《春望》的阅读理解题答案：
1.望（1分）山河 草木花鸟（1分，每空0.5分）
2.参考示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（2分，画面描写、揭示含义各1分，意同即可）
3.忧中思家
4.示例：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。
②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。
5.D
6.描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟也惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。
7.用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封这家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。
8.形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女强烈的思念之情。
9.D
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展2）
——杜甫《春望》阅读答案
杜甫《春望》阅读答案1
【20xx年河南省 】
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
5你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）
6“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答案：
4答案：忧围伤时、念家悲己（意思对即可，2分）
5示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的"景象，令人满目凄然。（2分）
6家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。（每问1分，共2分）
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展3）
——杜甫春望阅读答案
杜甫春望阅读答案1
【原文】
春望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【问题】
21、说说“国破山河在，城春草木深。”描绘了一副怎样的画面？句中那两个字最生动？（2分）
22、颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”运用了什么修辞方法？说说他好在哪里？（2分）
【参考答案】
21.国都沦陷，城池残破，处处是断壁残垣，破砖破瓦的破败景象。本该是繁花似锦的季节，如今却是空城人稀，满目荒凉，到处长着又深又密的.草木。“破”和“深”。
22.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句采用移情于物的拟人手法，写自己在特殊春天里的感受，以乐景衬哀情，表达了诗人感时伤怀忧国思家之情。
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展4）
——《天净沙春》阅读答案3篇
《天净沙春》阅读答案1
[越调]天净沙|春
白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。
由“春山暖日和风”三幅画面展开想象，用文字把它们勾画出来。这首曲子在表达技巧上有什么特点？
①“春山”可以想象为山花烂漫，新竹满山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象为和煦的、艳丽的、温柔的；“和风” 可以想象为微醺的，使人血脉和畅，筋骨舒展。
②有关的景物排列起来，组成一幅幅画面，由静态描写转向动态描写，从不同的空间和层次展现了春日的美好。
【精品赏析】
白朴的《天净沙》一共有四首，分写四时景色，和煦明丽的春天，清凉爽快的夏季，绚丽斑斓的秋天，幽静闲适的冬季各具特点。这首小令形象地勾画了温馨可人的春日景象：春天的山上，风和日暖，楼阁上的少女高卷起帘栊，凭栏眺望，观赏春景。院子里杨柳依依，秋千轻轻摇动。院外黄莺在歌唱，燕子在飞舞，一片片红色的花瓣儿飘落到了小桥下的.流水中。这些景物组成一幅幅画面，由静态描写转向动态描写，从不同的空间展现了春日的美好。如此景致怎能不让人回味无穷、心情愉悦呢？
【知识链接】
1．元曲是继唐诗、宋词之后我国古典文学的又一个高峰，有杂剧、散曲之分。散曲又有套数，小令之别，小令只有一曲子，套数由同一宫词中两支以上的曲子组成。
2．白朴（1226—1306以后），字太素，号兰谷。其诗词俱佳，尤工于曲。散曲内容大多是叹世、咏景之作，曲词秀丽清新，部分小令颇有民歌特点。与关汉卿、马致远、郑光祖称元曲四大家。著有杂剧十六种，今存三种：《梧桐雨》、《东墙记》、《墙头马上》；诗文有《天籁集》。
《天净沙春》阅读答案2
天净沙·春
【元】白朴
春山暖日和风，
阑杆楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
【注释】① 帘栊：带帘子的窗户。②飞红：花瓣飞舞，像落花。
6．画线句展示了一幅 、 的美丽画面。（2分）
7．马致远《天净沙·秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同？（4分）
参考答案：
6．风和日丽、和煦明媚、春意盎然（意思对即可）
7．马致远的《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通过“小桥流水飞虹”之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。（意思对即可）
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展5）
——《松鼠》 阅读答案 (菁选8篇)
《松鼠》 阅读答案1
小松鼠
柯来台
①朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。我一开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。第一天，它就把猫咪吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢?
②第一天，它喝牛奶。在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。不一会又回到我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。
③抓住它，它抓了一团毛线!一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮，他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦!它被抓住之后就把长长的手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的是沉闷的城市生活。它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视无边的绿色草地，身体则有规律地战栗。我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动，它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。
④我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。在草地上，它干净利落地小便，采摘一粒粒黑色的种籽。然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠，发疯似的摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。
⑤它遇见一条蜥蜴，前额上边立即堆起皱纹，竖立起了脖子和尾巴上的毛。在我起来调解之前，它已经翻了个空心筋斗，像只好斗的公鸡在空中打了个旋，那可怜的小蜥蜴已成了两截。但是，对癞蛤蟆，它只是表现出强烈的厌恶，不过，有时候，它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的脑袋。癞蛤蟆鼓起了肚子，表示抗拒，发出刺耳的声音。
⑥在乡间，它发胖了。除了我给它的榛子、核桃、杏仁外，它还咬了窗帘、镜框的一角，还整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去，用嘴唇舔着。它轻盈地在我肩上蹿来蹿去，往我耳朵里吹气。小园子里开满了白洋槐花、杜鹃花。小松鼠关在笼子里，把它的可爱的鼻子挤在两条栏杆之间。我知道它在想什么，我终于打开笼子，解开它的锁链我知道，我会想它的。
⑦我给他自由的时候，正是六月，温煦的威风轻拂，自由的松鼠却一动也不动，它两只手交叉，久久地、全神贯注地坐在窗台上。它开始做它习惯的动作，把手塞进腹部和链子之间，但它没找到链子。它笨拙而轻轻地跳了一下，估量那根原先栓他的链带的长度，然后，又试着跳了一下，那时，他只是瞅着我。然后，它不安地咳嗽，急急地奔跑起来，最后，消失得无影无踪。
⑧暮霭降临时，我呼唤它的名字，但没有用。可是，夜色深沉时，窗台上面想起了松鼠那轻轻的、朴实的干咳声，它呼唤着我。它像主人似的回到房间。它步履蹒跚，因户外的空气、树木、鲜花和海拔高度而心醉。它就着小盆的水嘴畅饮，用一双手梳洗一番，准备床铺那个它每天打开裹在身上的毛线团。第二天，我又见到它自由自在地坐在窗边，等待着折断那条其实已不再存在的链子。。。。。。那天，它没有离开花园。在杜鹃花，洋槐花丛中，重又开始像人间天堂一般的生活。一群飞来飞去的燕子和麻雀围着它，对它鸣叫，它又开始蹦蹦跳跳，欣喜若狂，忘乎所以，追逐猫咪，把猫从洋槐树那儿撵走，它得意洋洋，蹲在洋槐树上，一脸满不在乎的神态：现在该轮到谁了?
⑨小松鼠没有失去爱交际的性情，不久，邻居小姑娘告诉我，松鼠坐在我家钢琴上，听我学唱歌;隔壁的大爷向我诉苦，我留在盘子里的核桃和葡萄干被它吃了。
⑩它每天早出晚归，精力充沛，皮毛光亮，因为获得自由的缘故，甚至因为感恩的缘故，它显得神采奕奕，它从不忘记回家，从不忘记向我滥施松鼠式的爱抚。这重新开始的世界，这一*衡状态，这野生动物和我们之间的纯洁关系，持续了两三个星期。一天晚上，它没有回来，后来的晚上也没有再回来。我确信，人类的双手又重新抓住了它，抓住了它那伸出脑袋让人抚摸的耳朵。
1、联系全文，指出第①段加点词野性的含义。(2分)
2、赏析第③段划线句的表达效果。(3分)
3、第⑦段划线句的作用是_____________________________________________________(3分)
4、下列对文章的理解分析不正确的两项是( )( )(6分)
A、开头两段写松鼠对小动物胡乱撒威风，对人无所顾忌，但很快与我建立起亲密的感情。
B、第③段描写小松鼠火焰般闪烁的尾巴，与它腰上的锁链形成对比，暗含了作者强烈的爱憎。
C、第⑤段小松鼠滥伤无辜的蜥蜴，又骚扰癞蛤蟆，可见大自然也充满风险和争斗，并不*静。
D、作者文笔生动活泼，亲切诙谐;情节一波三折，在看似*静的叙述中收到了峰回路转之效。
E、小松鼠被放生后重回主人家园，作者这一虚构的情节带有神话色彩，只是一种美好的愿望。
F、文章在人类重新抓住了那让人抚摸的耳朵处戛然而止，含蓄表达了对人类的谴责。
5、有人认为，文章写到小松鼠回归大自然的第⑦段即可结束。说说你的看法。(4分)
6、根据本文主题，概述人类和野生动物应有的关系(不超过30字)(2分)
参考答案：
1、小松鼠对人毫无防备，行为无所顾忌(或喜爱自然和自由，不易被驯服)(1分)的动物天性(或习性本性)(1分)
2、运用类比(或比较)、比喻手法(答出其中一个即可，1分)以生命垂危的蝴蝶的抖动与小松鼠浑身战栗类比，表现小松鼠重回自然的强烈震动(激动、喜悦、惊恐、不知所措等)：以泪珠比喻小松鼠的眼睛之形，暗示了它被迫远离自然的不幸遭遇(或体现了小松鼠对自然的向往，或体现对失去自由的悲伤)(打出一点即可，2分)表达了我对小松鼠的爱怜(或同情、体恤)之情。(1分)
3、通过小松鼠习惯性找链子这一细节描写(动作描写)，表现出人类对小松鼠造成的伤害至深，以至于对重获自由不敢相信，在内容上照应前文小松鼠曾被人类用锁链长久锁住(1分)，作者借此批评了人类对待野生动物的粗暴行为(或体现了我对小松鼠的同情，怜悯)。(1分)
4、CE (6分)
5、不同意(1分)小松鼠如果一去不返，不能表现小松鼠对我的依恋之深(或感恩之情，1分)删除了小松鼠再次被捉住的情节，不能深切地表达作者对于人类打破与自然的*等/和谐关系(1分)的谴责/批判(1分)。
同意。删除后面小松鼠回归自然后被其他人逮住伤害的情节，主题更集中(意思对即可)
6.【关键词】自由(或不是人类私产，不是占有);和谐(*衡)。
例1：人们应该野生动物自由的生活，并与野生动物和谐共处。
例2：人类与野生动物应是*等和谐相处的，我们不该剥夺它们自由的权利。
《松鼠》 阅读答案2
阅读下文，回答问题
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧。很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻巧，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在*原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，相互追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝了跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔鲜编扎起来；然后把苔鲜挤紧，踏*，使那建筑物既宽广又结实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
1.注音
翘尾巴＿＿＿分叉＿＿＿圆锥＿＿＿褐色＿＿＿
2.全文介绍了松鼠哪三个特点？
3.文中从哪几方面介绍松鼠外形的漂亮？
4.文中从哪几方面介绍松鼠筑窝的特点？
5.文中多处用了拟人手法，请找出一处略作分析。
6.用简要的语言概括最后一段的内容。
参考答案：
五.1.qiào chà zhuī hè 2.漂亮、驯良、乖巧 3.面容和肢体，好看的尾巴，吃食的样子 4.窝址的选择、搭窝的方法、窝口的特点 5.略。 6.补充介绍松鼠的生活习性和经济价值。
《松鼠》 阅读答案3
松鼠
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在*原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
④松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏*，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
⑥松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
14. 第④段主要从松鼠的 _______________、_______________、_______________、_______________这四个方面来说明松鼠_______________的特点。（5分）
15. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么? （3分）
16. 请分析第②段划线句中的加点词“翘”、“躲”、“歇凉” 三个词在文中所说明的内容及其表达效果。（2分）
_____________________________________________。
17. 从“ _______________ ”、 “ _______________ ”、 “ _______________ ”等词的使用中，可看出第⑤段划线句采用的说明顺序是： _______________ 。（3分）
18.“秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法，如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后（紧接在松鼠饮食习惯后面），你认为是否合适，为什么？（3分）
参考答案：
14.渡水方式、十分警觉、跑跳轻快动作敏捷、叫声特点（情感丰富）、乖巧。（5分）
15. 不能（1分），“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测（1分），去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科学性（1分）。
16. “翘”、“躲”、“歇凉”三个词说明了松鼠的常有姿势（或尾巴的常用用途）（1分），形象生动地表现了松鼠的活泼、机灵、可爱（1分）。
17.先、再、然后（1分），时间顺序（2分）。
18.不合适（1分），因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点，而这段文字侧重于表现松鼠的聪明、乖巧、能干（2分）。
《松鼠》 阅读答案4
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐（hè）色的毛，光滑得好像搽（chá）过油。一条毛葺葺的大尾巴总是向上翘（qiào）着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈（chà）儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔（tái）藓（xiǎn）铺在上面，然后把苔藓压紧，踏*。窝搭好了，最后还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽（bì）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
1、“松鼠的小面孔上，嵌着一对的小眼睛。身上的毛，得好像搽过油。一条的大尾巴总是向上翘着，显得格外。”这段话按照从到的顺序，写出了松鼠的。
2、找出画线语句中表示顺序的词语，再用这些词写上一段话。
参考答案：
1、玲珑闪闪发光灰褐色光滑毛茸茸漂亮上下外貌
2、关联词：先……再……然后……最后……
造句：我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。
《松鼠》 阅读答案5
①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在*原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
1.第一自然段中最能概括松鼠特点的三个词是_______、_________、________。
2.说“松鼠最不像四足兽了”，其中最主要的原因是（）
A它们的尾巴老是翘起来。
B它们非常敏捷，非常机警。
C它们用前爪往嘴里送东西吃。
D它们常常直竖着身子坐着。
3.用自己的话概括第三自然段的意思。
_____________________________________
参考答案：
1.漂亮、驯良、乖巧
2.D
3.写了松鼠活动的范围、活动时间、主要食物及寻食习惯。
《松鼠》 阅读答案6
⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在*原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
⑸松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏*，使那建筑物既宽敞，又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
⑹松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上总是光光溜溜、干干净净的。没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。
10、在第三节括号处填上的恰当关联词是（）（2分）
A、因为……所以B、既……又C、虽然……却D、无论……都
11、从全文看，作者主要介绍了松鼠的_______、________、_______等特征。(3分)
12、课文第⑶自然段加点词“经常”能否删去，为什么？(2分)
答：_________________________________________________________。
13、课文第⑷段中画线句运用了_________说明方法，作用是__________________________ (4分)。
14、文中第4段写到松鼠“它们是十分警觉的”，从哪里可以看出？(3分)
《松鼠》 阅读答案7
阅读短文，回答问题。
松鼠和松果
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。它高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……它们吃什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
1．这是一只怎样的松鼠？
________________________________________________________________________
2．松果那么香，那么可口，松鼠吃着吃着想到了一个什么问题？
________________________________________________________________________
3．这只松鼠是怎样做的？
________________________________________________________________________
4．春天，在松鼠埋松果的地方出现了什么景象？
________________________________________________________________________
参考答案：
1．聪明活泼的松鼠。
2．如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了，以后松鼠的后代就没有松果吃了。
3．每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
4．长出了一棵棵挺拔的小松树。
（意思对即可）
《松鼠》 阅读答案8
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，而是经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在*原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。夏夜里，可以听到松鼠在树上跳着叫着、互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。
松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把干苔藓挤紧、踏*，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。
习题：
1、从第1自然段中，我们知道短文主要写了松鼠的三个特点：________、________、________。
2、松鼠搭窝是用一系列动词写出的，找出这些词语，画上横线。想一想，这些词语表现了松鼠什么特点？
参考答案：
1、漂亮、驯良、乖巧。
2、从松鼠的搭窝方面看，说明了它的机灵巧妙。先说地点的选择——搭在树枝分杈的地方。再说搭窝的过程，将杂乱的小木板用于苔藓编扎起来，这里使用了一系列动词，“搬、放、编、扎、挤、踏”，表现了它的精明，能干和灵巧智慧。特别是它把窝口朝上，窝口上还有一个圆锥形的盖，可以使雨水向四周流去，以上这些足以证明它那乖巧的灵性。
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展6）
——荷叶 阅读答案 (菁选8篇)
荷叶 阅读答案1
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好 喜爱)荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一(番 翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要(带 代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降(xiáng jiàng)一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
阅读题：
1. 短文的题目可以是_____。
2. 在括号内选择合适的拼音或字词。
3. 写出第四自然段的段意。
4. 回答。
(1)概括地叙述祖母是怎样种好荷花的?
(2)祖母家的荷叶有什么用?
参考答案：
1. 清凉。
3.一位母亲要来讨荷叶给孩子治病。
围绕“河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。”说。
(2)围绕“如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。”说。
荷叶 阅读答案2
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然让我生出了许多感想。祖母淡淡 的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别爱荷花，对荷花下的工夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。 到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是7呼出的^ 热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子I 们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热 了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出 邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了 一头疮，妯丝 丝地吸着冷气，好像要代那个小女孩忍受痛苦。看了 一会儿，她醒过神来，赶 快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女I就2 来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡 茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好 起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却 念念有词：真是一物降一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清 你，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1、“我家独特的风景”指什么？文中最后一个自然段中的“一池的清凉”又指 什么？
2、 祖母特别喜欢荷花表现在哪些方面？
3、“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母这句话是什么意思？
参考答案：
1、指真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。 指祖母乐于助人的良好品质。
2、河泥雇人挑来、隔年的种藕早已选好，并自己一支支种下去、荷叶快冒尖是不让孩子靠近。
3、祖母这句话的意思是荷叶在别的地方用的上，不一定非要看它开花。说明了：人的奉献不拘泥于自身的岗位，只要是奉献了在其他的地方也一样值得赞扬。
荷叶 阅读答案3
荷叶伞
李广田
我从一座边远的古城，旅行到一座摩天的峰顶，摩天的峰顶住着我所系念的一个人。
路途是遥远的，又隔着重重山水，我一步一步跋涉而来，我又将一步一步跋涉而归，因为我不曾找到我所系念的人。因为，那个人也许在更遥远的地方，也许在更高的峰顶，我怀着满怀空虚，行将离开这个圣地。但当我以至诚的心为那人祷告时，我已经得到了那人恩惠，我的耳边又仿佛为柔风送来那人的言语：
给你这个一把伞。你应当满足，因为这个可以使你*安，可以为你蔽雨。于是，我手中就有一把伞了，而我的满足却使我洒下眼泪。
我细看我的伞，乃是一把荷叶伞，其大如荷时，其色如荷叶，而且有败荷的香气。心想：方当秋后，众卉俱摧，惟有荷叶，还在水面停留，如今我打了我的荷叶伞，我正如作了一枝荷叶的柄，虽然觉得喜欢，却又实在是荒凉之至。我向着归路前进，我听到伞上的雨声。
天原是晴朗的。正如我首途前来时的心情，明白而澄清，是为了我的伞而来的雨吗？还是因为预卜必雨而才给我以伞呢？这时天地黑暗，云雾迷蒙，不见山川草木，但闻伞上雨声。共初我还非常担心，我衣，我履，万一拖泥带水，将如何行得几千里路。但当我又一转念时，我乃寂寞地一笑了：哪有作为一枝荷叶梗而担心风雨的`呢，白莲藕生长泥里，我的鞋子还怕什么露水。何况我的荷叶伞乃是神仙的赠品。
雨越下越大，而我却越感觉不安。因为我这时才发现出我的伞的妙用：雨小时伞也小，雨大时伞也大，当时雨急，我的伞也就渐渐开展着，于是我乃重致我的谢意。
忽然，我觉得我的周围有变化了，路上已不止我一个行人，我仿佛看见许多人在昏暗中冒雨前进。雨下得很急，他们均如孩子们在急流中放出的芦叶船叶儿，风吹雨打，颠翻漂没。我始觉得不安了。我恨我的伞不能更大，大得像天幕；我希望我的伞能分做许多伞，如风埂中花叶满江湖，我的念头使我无力，我的荷叶已不知于几时摧折了。
我醒来，这窗外的风雨正急。
（选自李广田散文《雀蓑记》）
1.本文所描的主要对象是荷叶伞，你能解读出这一形象的象征意义吗？
答：
2.我获赠荷叶伞后的心路历程产生了哪些变化？为什么会有这样的变化？
答：
3.你是如何理解雨小时伞也小，雨大时伞也大这句话含义的？
答：
4.以下是对本文内容的理解与赏析，错误的两项是（）
A通观全文，《荷叶伞》描写的应该是一个梦境，但我却是以逼真的口气来加以叙述的。
B、我醒来，窗外的风雨正急一语双关：风雨正急，我前行的脚步正急。
C、本文第8段与杜甫大庇天下寒土俱欢颜的境界有异曲同工之妙。
D、文中写荷叶摧折，所表达的是另一层面的无奈：个人能力有限，难以拯救众生。
E、全文托物抒情，荷叶伞，既能遮挡风雨，又可使人迎接雨后睛空。
【答案】
1.荷叶伞与人生的风风雨雨结伴而行，它象征着人在困境中坚强不屈的精神。
2.①洒下眼泪，因为伞上的声音使我非常担心。②寂寞地一笑，因为荷叶伞使我不必担心风雨。
3.人的坚强意志常随生活中遭遇的挫折而起变化：愈挫愈奋，愈挫斗志愈坚。（意思对即可）
4.B、E
【解析】
试题分析：
1.）荷叶伞是梦境中神仙的赠品，所以它是虚的，非物质的；其次，它与我的人生风雨相伴，使我*安，为我蔽雨。因此，它象征着人在困境中坚强不屈的精神。
2.解答此题前，我们不妨先来梳理一下散文的脉络：寻找梦想(充满希望)不得而归(满怀空虚)被赠伞(心怀感动)做伞柄(喜欢却荒凉而孤独)下雨(初担心自己淋雨)雨大(觉悟后敢于面对困难)希望伞欠而多(却无力改变现实)荷叶摧折(梦碎)醒来风雨正急(现实仍然残酷)。文章脉络清楚了，解答该题也就容易了。
3.首先把伞的寓意搞清楚，再联想雨的比喻义，然后合起来看雨小时伞也小，雨大时伞也大这句，就不难归纳出愈挫弥坚之意。
4.B、窗外的风雨正急喻指现实依然残酷。E、伞是象征，李广田先生有伞，他也在想着给别人谋得一把伞。他的行为是善的，善无大小，唯在尽心，这是一种高尚的德行。
荷叶 阅读答案4
小水珠说：“荷叶是我的摇(yáo)篮(lán)。”小水珠躺(tǎng)在荷叶上，眨着亮(liàng)晶(jīng)晶(jīng)的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的机(jī)坪(píng)。”小蜻蜓停(tíng)在荷叶上，展开宽(kuān)宽的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌(gē)台，”小青蛙蹲(dūn)在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小朋友说：“荷叶是我的凉(liáng)帽(mào)。”小朋友戴(dài)着荷叶，笑嘻(xī)嘻(xī)、红润(rùn)润(rùn)的脸蛋儿，藏(cáng)在绿油油、圆(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷叶下，比荷花还美哩！
好词：亮(liàng)晶(jīng)晶(jīng) 放声歌唱 红润(rùn)润(rùn)
佳句：小朋友戴(dài)着荷叶，笑嘻(xī)嘻(xī)、红润(rùn)润(rùn)的脸蛋儿，藏(cáng)在绿油油、圆(yuán)溜(liū)溜(liū)的荷叶下，比荷花还美哩！
1.小诗共有几节？
A.3
B.4
C.5
D.6
正确答案：B
2.根据文章内容，连一连。
小水珠把荷叶当成------
正确答案:小水珠把荷叶当成------摇篮
小蜻蜓把荷叶当成------
正确答案:小蜻蜓把荷叶当成------机坪
小青蛙把荷叶当成------
正确答案:小青蛙把荷叶当成------歌台
小朋友把荷叶当成------
正确答案:小朋友把荷叶当成------凉帽
3.给画线的词语选择正确的读音。
脸蛋
A.liǎn
B.niǎn
正确答案：A
4.给画线的词语选择正确的读音。
歌唱
A.gē
B.kē
正确答案：A
5.给画线的词语选择正确的读音。
蜻蜓
A.tín
B.tíng
正确答案：B
6.给画线的词语选择正确的读音。
水珠
A.shuǐ
B.suǐ
正确答案：A
荷叶 阅读答案5
一、阅读短文，回答问题。
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。没有荷叶，不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口......
荷叶功德无量，它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美!
1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。
2、按要求画句子。
用“--”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出荷叶作用的句子。
用“......”画出文中的比喻句。
3、摘录文中的四字词语(至少五个)。
4、填空。
荷叶不仅美，而且美，作者赞美了荷叶的精神。
荷叶 阅读答案6
疏影·咏荷叶
张炎
碧圆自洁，向浅洲远浦，亭亭清绝。犹有遗簪①，不展秋心，能卷几多炎热？鸳鸯密语同倾盖②，且莫与、浣纱人说。恐怨歌忽断花风，碎却翠云千叠。回首当年汉舞③，怕飞去漫皱，留仙裙折④。恋恋青衫，犹染枯香，还叹鬓丝飘雪。盘心清露如铅水，又一夜西风吹折。喜净看、匹练飞光，倒泻半湖明月。
【注释】
①遗簪：喻未展叶之荷叶芽尖，似绿簪。②倾盖：二车相邻，车盖相交接。③汉舞：指汉赵飞燕掌中起舞。④留仙裙折：此指荷叶多皱褶，像多褶之裙。
【思考】
1．这是一首咏物词作，其开篇三句绘制了一幅诗意的画面，根据你的理解，描述出这一画面。
答：
2．本词上片重在写景，而下片作者则“借咏荷叶，感慨人事”。请从思路、技法入手，对词的下片作出简析。
答：
【参考答案】
1.碧绿的圆叶天生高洁，向着浅浅汀洲，远远的水溪延伸着，亭亭玉立，清姿妙绝。
考查点：本题考查对诗歌关键语句的理解能力。
解析：应当仔细研读诗句，抓住意象，描述出作者所创设的艺术画面。
2．下片开头三句借赵飞燕“留仙裙”的故事，赞颂荷叶的飘逸不凡，表现对故国繁华的眷恋；“恋恋青衫”三句写词人对枯荷余香的留恋，慨叹年华逝去而一事无成；“盘心……吹折”两句一用铜仙的典故暗喻亡国之痛，一写西风吹折荷叶的衰败景象。结尾“喜净看”几句写词人见荷叶被秋风所折却依旧生活在清净圣洁的环境之中的情形，暗寓自己高洁自守、终老林泉的心迹。
考查点：本题考查对诗歌表现手法的理解及具体内容的鉴赏能力。
解析：应该理清描述的层次，把握诗词运用典故的作用，透过对意象的理解去感受作者所寄寓的思想感情。
荷叶 阅读答案7
荷 叶
韩开春
①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。
③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘。每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在*静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。
⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。
（选自《20xx散文》，人民文学出版社，有删改）
40. 文章第一段描写宏村秋景有什么作用？（6分）
41. 林黛玉为何反对贾宝玉拔除破荷叶？请分析其原因。（4分）
42. “我初中的时候”，多次听雨打残荷，为何从未听出诗意？你认为造成林黛玉与我不同感受的原因是什么？（4分）
43. 结合全文，分析我喜欢夏日新荷的原因。（6分）
参考答案
40..为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等。（6分）
42. ①喜欢李诗“留得残荷听雨声”的诗意；（2分）林黛玉寄人篱下，身世凄凉，见到残荷犹见自己，有身世之痛，将一腔哀怨寄予残荷之上。（4分）只要答出第二点就得4分，只答第一点得2分。
43. ①“我”那时是初中学生，有着美好的童年，记忆中还有荷叶粥的香甜，生活无忧无虑，幸福快乐，没有雨打残荷的凄凉之感。（2分）②造成不同感受的原因是二者身世、阅历（经历）不同：林黛玉少年丧母，寄人篱下，身世凄凉，所以见到残荷犹见自己，将一腔哀怨寄予残荷之上；而二者感受自然迥然不同。（2分）
44.. ①光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③妈妈做的荷叶粥和爷爷的荷叶包让我念念不忘。（6分）
荷叶 阅读答案8
_________________________
古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热. 静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材□可去火清热□作为特别的包装材料□荷叶不怕油污□不怕水浸□不怕烟熏口用荷叶煮成的粥□碧绿清香□清爽可口□
当人们指点、欣赏荷花时. 荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。 1.给文章加上恰当的题目，写在文前的横线上。
2.用“——”画出文中描写荷叶样子的语句。
3.在“□”里填入适当的标点。
4.文中画线句子的意思是（ ）。
A.“我”不爱荷花，只爱荷叶。
B.荷花不值得赞美。
C.荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美。
参考答案：
1. 我爱荷叶
2. 看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。
3. ，；，，，；，，……
4.C
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展7）
——李清照《武陵春》阅读及答案 (菁选3篇)
李清照《武陵春》阅读及答案1
阅读下面一首宋词，回答问题。(6分)
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
【注释：
①尘香：尘土里有落花的香气。
②双溪：浙江金华县的江名。
③ 舴艋：小船】
1、这首词的“词眼”是什么?对应直接写心绪的是哪一句?(2分)
2、有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗?为什么?(4分)
答案：
1、 愁 物是人非事事休(欲语泪先流) 【每问1分，共2分】
2、我同意这种看法。(1分)在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。(1分)作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。(2分)
(也可以不同意这种看法，但必须言之有理，可视其答题情况酌情赋分)
李清照《武陵春》阅读及答案2
【原文】：
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【阅读训练】：
1.请说说下边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。
2.诗中加点的“只恐”有什么表达作用？
3、这首词的“词眼”是什么？对应直接写心绪的是哪一句？(2分)
4、有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？（4分）
5.上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分）
6.下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点？（2分）
7.这首词词情极其哀愁。其中“”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）
8.下面对这首词理解不恰当的一项是（）（3分）
A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
9.词人是如何表现自己的愁苦心情的？
10.请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。
11.诗中加点的“只恐”有什么表达作用？
12.名句赏析：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【参考答案】
1.开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。
2.与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。
3、愁物是人非事事休（欲语泪先流）【每问1分，共2分】
4、我同意这种看法。（1分）在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。（1分）作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。（2分）
（也可以不同意这种看法，但必须言之有理，可视其答题情况酌情赋分）
5.倦梳头，泪先流；（2分)
6.又多又重。（2分）
7.物是人非
8.C
9.①在词中，作者通过两个外在的行为：“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”来表达了自己内心浓重的哀愁。哀愁如此之重，使她无心梳妆打扮，重到一提便于工作会泪如雨下。②用“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这样两句，把不可见的“愁”具体化，形象化，以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特，语句新异，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。
10.开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。
11.与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。
12.“愁”与“恨”，原是抽象的情感，看不见，摸不着，词人采取夸张性的比喻，说“愁”不仅可以舟载船装，而且一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了自己愁苦之深重。
李清照《武陵春》阅读及答案3
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
阅读练习一
14、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（1分）
__________________________________________________________________________
15、下面两个句子都写了愁，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（3分）
①只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（武陵春《 李清照》）
②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
参考答案：
14、日晚倦梳头欲语泪先流
15、①只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。用夸张的手法，表现凄苦忧愁中的连船都载不动，形象可感地写出了愁之重。②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。用比喻（设问、夸张）的手法，将无形的愁化作有形的一江春水，永留不尽，生动形象地写出了愁之多。
阅读练习二
8.请结合写作背景，说说词人忧愁的原因有哪些？（3分）
9.赏析只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（2分）
阅读答案：
8.诗人经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。
9.愁和恨本是无形无影的东西，作者却借用巧妙的比喻，化虚为实，把看不见摸不着的情感写得生动真切，让读者如见其人，如闻其声。
阅读练习三
3、这首词的词眼是什么？对应直接写心绪的是哪一句？(2分)
4、有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？（4分）
【参考答案】
①开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的"月亮表明是在月夜下，而日晚则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与倦梳头相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下日晚倦梳头。
②与前面的闻说也拟结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。
3、 愁 物是人非事事休（欲语泪先流） 【每问1分，共2分】
4、我同意这种看法。（1分）在词人笔下，抽象的东西愁竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。（1分）作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。（2分）
（也可以不同意这种看法，但必须言之有理，可视其答题情况酌情赋分）
阅读练习四：
①上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分）
答：倦梳头，泪先流；（2分)
②下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点？（2分）
答：又多又重。（2分）
3. 这首词词情极其哀愁。其中物是人非 四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）
4. 下面对这首词理解不恰当的一项是C（3分）
A.风住尘香花已尽交代了暮春时节的景象。
B.日晚倦梳头用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
阅读练习五：
1、词人是如何表现自己的愁苦心情的？
①在词中，作者通过两个外在的行为：日晚倦梳头和欲语泪先流来表达了自己内心浓重的哀愁。哀愁如此之重，使她无心梳妆打扮，重到一提便于工作会泪如雨下。②用只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁这样两句，把不可见的愁具体化，形象化，以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特，语句新异，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。
2、请说说右边的插图能否体现诗中的日晚倦梳头并说明理由。开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而日晚则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与倦梳头相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下日晚倦梳头。
3、诗中加点的只恐有什么表达作用？
与前面的闻说也拟结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。
4、[名句赏析]只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
答：愁与恨，原是抽象的情感，看不见，摸不着，词人采取夸张性的比喻，说愁不仅可以舟载船装，而且一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了自己愁苦之深重。
【作者简介】
李清照(公元10841155年)号易安居士，齐州章丘（今属山东济南）人，以词著称，有较高的艺术造诣。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词别是一家之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词 ，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
【鉴赏】
这是词人避乱金华时所作。她历尽乱离之苦，所以词情极为悲戚。上片极言眼前景物 之不堪，心情之凄苦。下片进一步表现悲愁之深重。全词充满物是人非事事休的痛苦。表现了她的故国之思。构思新颖，想象丰富。通过暮春景物勾出内心活动，以舴艋舟载不动愁的艺术形象来表达悲愁之多。写得新颖奇巧，深沉哀婉，遂为绝唱。
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。
上片首句风住尘香花已尽，交代的是季节特征，鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳，说明这时已到了暮春时节。日晚倦梳头是通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和哀伤的程度：物是人非事事休，欲语泪先流，在春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流，这比声泪俱下的描写更深入了一层。她的悲哀是不可触摸的，不但不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。在这里作者利用日晚倦梳头和欲语泪先流两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。
下片一转，另辟蹊径，写道：闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。听人说双溪春色还不错，诗人也曾产生了去那里泛舟的念头。她想去双溪泛舟并不是贪恋美景、游赏心切，而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过，转而却又否定了自己的计划。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁，怕的是双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说：自己的愁重得连船都承载不动。她又用也拟只恐等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来，像这样的艺术构思和表现手法实在很新鲜、奇特，所以被词论家称赞为创意出奇，往往出人意表。 词的下片在挖掘主人公的内在情感方面更加细腻，更加深邃。
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展8）
——春山夜月阅读答案 (菁选2篇)
春山夜月阅读答案1
【唐】于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微①。
注：①翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联破题，首句扣“春山”，次句扣“夜月。“多胜事”是因，“夜忘归”是果。二句提纲挈领，且设下悬念，开启下文。
B. 颈联紧承“夜忘归”，亦是颔联的自然延伸。此二句写“赏玩”“胜事”后的主观感受，充分表达出诗人因山花即将凋谢的无限惋惜之情。
C. 尾联上接“欲归”二字，写归途中的所闻所见。写得有声有色，动中有静，意境深远迷茫。末句以景结情，情意悠长，怀恋之意，依稀可见。
D. 全诗风格清淡闲雅，描摹物态历历如绘，极富神韵，既精雕细琢，又出语天成，自具艺术特色。
15. 诗歌创作讲究“起承转合”，颔联“掬水月在手，弄花香满衣”两句又为写景佳句，请结合全诗赏析这两句。
答
14. B B项，“充分表达出诗人因山花即将凋谢的无限惋惜之情”错。“兴来无远近，欲去惜芳菲”的意思是“游兴顿起，不会在乎路途的远近；想要离去，总难舍下花草的深情”，“惜芳菲”是舍不得离开这里的花草，不是“山花即将凋谢”，当然也就不是表达诗人的惋惜之情了。
故选B。
15. 1.从结构上看，“掬水”句承第二句“夜”，“弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。2. 此句描写诗人的动作，也写出环境的美好，且表现了诗人的童心童趣。3. 虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。 4、精于炼字，“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写形又传神，堪称神来之笔。
【15题详解】
本题考查诗歌的表达技巧。判断时，考生一定要立足全诗整体，首先从抒情方式、结构、构思等方面入手，然后再考虑局部的描写、修辞技巧。答题时，也应尽可能把意境、情感、手法、效果等要素分析解说清楚。“诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。”答题思路为首先明确手法，尽量找全，然后结合诗句解释。比喻修辞首先指出本体喻体，效果也要点出来，最后总括情感。
“掬水月在手，弄花香满衣”两句的妙处，注意结合题干中的“起承转合”，先从“结构”谈起。从结构上来看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。一、二句波纹初起，至这两句形成高潮，以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。
其次，此句描写诗人的动作，也写出环境的美好，且表现了诗人的童心童趣。掬，双手捧，捧起泉水，泉水映见月影，好像明月也在自己的手里一样，写出了泉水的清澈；弄，摆弄，摆弄满枝繁花，花香自然也就沾满衣衫，道尽了山花香气的馥郁；表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。这两句写山中胜事，物我交融，神完气足，人情物态俱到，既见水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显示出诗人的童心不泯与逸兴悠长。
再次，此句虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。“掬水”句写泉水清澄明澈，照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香融为一体。艺术形象虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。
最后，从用词上看，精于炼字。“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔。
春山夜月阅读答案2
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
【试题】
1、欲去惜芳菲中的惜字表达了诗人怎样的情感
2、掬水月在手，弄花香满衣这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。
3、诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________
4、你认为诗中哪一联写得最为精妙?谈谈你这样理解的理由。
5、有人说这首诗的景物描写是全诗精妙之所在，你同意这一看法吗?请谈谈你的理解。(4分)
6、诗歌主要表现了诗人哪些情感?结合诗句简要分析。(3分)
【参考答案】
1、表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。
2、掬水句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影;弄花句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
3、春山多胜事，赏玩夜忘归。
.4、诗中写得最为精妙之句是颔联掬水月在手，弄花香满衣。理由可以有①从结构上看，掬水句承第二句的夜，弄花句承首句的春，笔笔紧扣，自然圆到。一、二句波纹初起至这两句形成高潮，以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。②这两句写山中胜事，物我交融，神气完足，人情物态两面俱到，既见出水清夜静与月白花香，又从掬水弄花的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。所写胜事虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。③掬水句写泉水清澄明澈，照见月影，将明月与泉水合而为一;弄花句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。④精于炼字，掬字，弄字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔
5、动静结合(1分)，虚实相生(1分)。掬水句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一;弄花句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。(2分)掬字，弄字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔。
或：远近结合(1分)，以动衬静(1分)。正当诗人在欲去未去之际，夜风送来了钟声。他翘首南望，只见远方的"楼台隐现在一处青翠山色的深处。末两句从近处转向远方，以声音引出画面，愈显清幽。(2分)
6、多胜事、掬水、弄花的诗人完全沉醉在山中月下的美景之中(1分)，欲去惜芳菲对眼前的一花一草不能不怀依依惜别的深情，以致赏玩忘归(2分)。
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展9）
——诗歌钱塘湖春行阅读答案
诗歌钱塘湖春行阅读答案1
【原文】
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花【渐】欲迷人眼，浅草【才】能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【问题】
7.下面对这首诗的分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.全诗以“行”字为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见西湖的美好景象。
B.这首诗处处扣紧环境和季节特征，把春天的西湖描绘得生机盎然，十分迷人，令人神往。
C.这首诗尾联中的“最爱湖东行不足”说明诗人留流忘返，委婉含蓄地抒发了作者对春日西湖无比喜爱的思想感情。
D.该诗的"语言既符合格律诗的规范，又清新明快、晓畅*易，充分体现了白居易诗歌的艺术风格。
8.请对颈联中加着重号的词语进行简要赏析。（3分）
答：
【参考答案】
7.C
8.选文中“渐”与“才”等词，选词精当，准确地描绘了西湖早春的特征。（意思对即可）
《春望》 阅读答案 (菁选8篇)（扩展10）
——送春的阅读题答案
送春的阅读题答案1
（1）说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。
（2）没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯穿了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。
（3）其实我家近处，便有大片二月兰。个芳邻门前都有特色，有人从荷兰带回郁金香，有人从近处花圃移来各色花草。这家因主人年老，儿孙远居海外，没有人侍弄园子，倒给了二月兰充分发展的机会。春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的松树也在含笑望着它们。
（4）这花开得好放肆！我心里说。我家屋后，一条弯弯的石径两侧直到后窗下，每到春来，都是二月兰的领地。面积虽小，也在尽情抛洒春光。不想一次有人来收拾院子，给枯草烧了一把火，说也要给野花立规矩。次年春天便不见了二月兰，它受不了规矩。野草却依旧猛长。我简直想给二月兰写信，邀请它们重返家园。信是无处投递。乃特地从附近移了几棵，也尚未见功效。
（5）许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。
（6）“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来。而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽性，还有持久的精神。这是今春才悟到的。
（7）因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句“你好些吗？”
（8）又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热作准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色直连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。
（9）我知道，春归去了。
（10）在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执著。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝风僽，春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼靡花事了”，我是总不知荼靡是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。
（11）迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执著的二月兰没有推托这个任务。
1、文章一开头便写道：“说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。”
（1）为什么说“声势最为浩大”？（3分）
（2）用“声势浩大”来描写二月兰，在表达上有什么好处？（2分）
2、第四段开头“这花开得好放肆”一句中，“放肆”这个词的本意是什么？在这里指什么而言？表达出作者怎样的感情？（6分）
3、“春来开得满园，像一大块花毯，衬着边上的绿松墙。花朵们往松墙的缝隙间直挤过去，稳重的`松树也在含笑望着它们。”请分析这一句话的表达特色。（4分）
4、文章的标题是“送春”，但前半部分却用较大的篇幅描写二月兰“声势最为浩大”，“开得好放肆”，这样写的作用是什么？（6分）
答案：
1、（1）二月兰“忽然一下子就成了一大片”，“房前屋后，路边沟沿，都让它们占据了，熏染了”。（3分）
（2）展现了二月兰开花的动感和不可阻挡的力量。（3分）
2、本义是轻率、毫无顾忌，含有贬义。这里指二月兰开花开得多，开得热闹，开得自由自在。表达出作者欣赏和赞美的感情。（6分）
3、（1）运用比喻、拟人、衬托等修辞手法，形象生动地表现了二月兰开得美丽，开得“放肆”，使人印象深刻；（2）从动静两个角度进行描写，富有情趣。（一点2分，共4分）
4、略
