八年级作文植物1 今天上了关于植物的课文，王老师就给我们布置了一个特殊的家庭作业：自己动手种一种植物。 放学后，我回到家开始了大脑风暴，思索该种什么植物好呢，最后我把目光定睛在吊兰上。家里的吊兰下面是小编为大家整理的2023年八年级作文植物3篇（范文推荐）,供大家参考。
八年级作文植物1
今天上了关于植物的课文，王老师就给我们布置了一个特殊的家庭作业：自己动手种一种植物。
放学后，我回到家开始了大脑风暴，思索该种什么植物好呢，最后我把目光定睛在吊兰上。家里的吊兰是在飘窗上，许多叶子耐不住寂寞都长到了台子上，吊兰的叶子茂密，而且细长，就像烫过的头发，柔顺的躺在台子上。
可是家里的吊兰已经种过了，而且种的还很好，这让我犯了难。那我自己该怎样去种呢，对了，我可以去问妈妈，妈妈告诉我从花盆里剪几株吊兰的根泡在水里，就可以长成一个新的吊兰了。我很疑惑，妈妈种的是在土里，我的怎么是在水里呢?妈妈又告诉我这种方法叫水培。我恍然大悟，原来是这样啊，于是我准备玻璃瓶，在瓶中倒入部分的水，然后开始小心翼翼的剪下吊兰的根，把它插入玻璃瓶中。就这样，我把它放在阳台上养了起来，希望它能够长的.和妈妈种的一样好。
之后的一个星期，每天早晚我都会去阳台看看小吊兰，可是它的个头还是和之前种的时候一样大，叶子都无精打采的，就像是做错事的孩子，低头在父母的面前。这么长时间过去了，我有点失望，也有点担心，害怕这几株吊兰会被自己养死，妈妈安慰我：“没有关系，这才一个星期，凡事都要有耐心才能成功，无论是种花还是做事都应该要这样。”
我听了妈妈的话，决定要好好坚持，更加的悉心照料它。一周后，我在给吊兰换水时，突然发现，吊兰的叶子变了，不像之前低着头而是变成了昂着头，感觉到自己之前的付出是有价值的，开心的我去和妈妈分享了这个事，妈妈还直夸我能干。
经过了这个事，我学会了凡事要有耐心，学会去坚持，不能轻言放弃。
八年级作文植物3篇扩展阅读
八年级作文植物3篇（扩展1）
——八年级动植物作文3篇
八年级动植物作文1
做一朵昙花，只有香如故
昙花，一现。
至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃
但，如此短暂。
为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。
生命，理应如此;美，理应如此。
再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华
于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。
昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极
短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动定格在人心的一瞬。
不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。
一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢?
肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。
做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。
八年级动植物作文2
前些天，我放学到家，看见了地上零零星星的碎片和散落的泥土，不禁大吃一惊：这是怎么了?
敲碎的可是我一手栽大的野百合呀!橘黄色的花瓣布满黑色的小斑点，也是野百合一种美丽的装饰。雄雌蕊比花瓣还要长，透露在外，仿佛在和人们说：“没有我们，就开不了美丽的花。”野百合的根至少就有二十厘米长，一片片青翠欲滴的叶子，在和茎连接的"地方，都会有一粒种子。因为茎特别长，所以种子也特别多。想到野百合开放时那优美的身姿;那绽放时优雅的笑容;还有那沁人心脾的清香，让我情不自禁的遗憾起来。
我去问了爸爸，为什么把它敲碎?爸爸对我说，因为我们家要造出租房，我一下子恍然大悟，原来是为了建筑。我家的葡萄也是因为这样而枯死的。我又回想了往日：五岁那年，因为要造一个车棚，我喜欢的郁金香没了，占领了一大片土地;七岁那年，因为大车开不进我家，把花坛给销毁了，我从小认识的花——月季也全军覆没了;十岁那年，爸爸因为要办一个厂，把唯一剩下的池塘埋了，柳树卖了，桃树砍了，玉兰花也没了。从小到大，多多少少植物生命为建筑牺牲了。
人类，请不要再砍伐了!建筑大楼，展现科技是可以的，但不要太多了。这样*原就会失去，生长在高层建筑花盆里的花又有什么可欣赏的呢?浮想连篇的我在脑海中出现了这样一个画面;春天，我在草地上奔跑，捉着蝴蝶;夏天，我在浓郁的树荫下享受阳光;秋天，我在菊花丛中奔跑;冬天，我给树包上稻草衣。
这一切都发生在*原里……
八年级动植物作文3
现在，你知道我在干嘛吗?我正在去植物园看吃虫草的路上。当我看了妈妈手机里食虫草嘴巴一张一闭的样子，我已经迫不及待要去看展览了。
到了地方，我看了看介绍展览的牌子，原来食虫草有好多种呢!有猪笼草、大王花、捕蝇草等等……
激动的心情带着我来到了食虫草展览的地方，食虫草生活的地方就像一个养鱼池。我发现的第一个植物是猪笼草，它的身体是椭圆形的，其中的一端是一个圆圆的*，因为他的样子像猪笼所以被叫做猪笼草。我却觉得它胖乎乎的小样子更像一只聪明的小猪呢!我看了下旁边的介绍，原来猪笼草的身体会分泌出一些甜甜的汁来吸引小虫子。当小虫子飞进*后，它就会被它的汁液腐蚀掉，它就是通过这种方式来享受大餐的呢!
我发现的第二种植物是捕蝇草。它有一张血盆大口，嘴巴周围还有很多的锯齿，它也是通过分泌香甜的汁液来吸引虫子的。一般它的嘴巴都是张开着，当虫子被吸引过来的时候它会立刻闭上嘴巴继续分泌汁液来腐蚀掉它们。虫子被吃完后，它的嘴巴就张开了，消化不了的虫子的外壳就会被风雨带走。看完介绍，我忍不住找了一根小草来触碰它的嘴巴，没想到它的嘴巴真的立刻就闭上了呢!可能它以为又来了一顿丰盛的大餐呢!
接下来我们开始寻找最期待的大王花啦!据说大王花真的像它的名字一样长得非常大，它的花冠有50~90cm，由5片花瓣组成，每片花瓣厚约5cm，宽30cm左右，花瓣质量总重最高可达10多公斤呢!妈妈说我最小的妹妹也才十几斤，那大王花得有多大啊!可是我找遍了整个展览区都没发现大王花，于是我跑去问志愿者。原来这次展览根本就没有大王花啊!我大失所望!
八年级作文植物3篇（扩展2）
——八年级生物教案植物的生殖3篇
八年级生物教案植物的生殖1
一、教学目标
知识目标：
1、描述植物的有性生殖和植物的无性生殖
2、列举一些常见的无性生殖
能力目标：
引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论，培养学生的推理判断能力
情感目标：
通过对花的观察引发学生对大自然的热爱，陶冶情操。
二、教学重、难点
重点：概述植物有性生殖和植物无性生殖
难点：概述植物无性生殖，尝试植物的扦插
三、教学用具
桃花模型小黑板多媒体课件挂图等
四、教学过程
(一)导入新课
1、创设情景，导入新课
由白居易的诗句“梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。”这是动物的一种什么行为?引入课题
2、板书课题、出示目标
(二)自主学习
出示自学提纲(学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础)
1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过和，世代相续，生生不息。
2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的完成的。
3、种子中的胚，是由结合成*卵而发育来的，这种由发育成新个体的生殖方式就属于。
4、椒草用生殖，马铃薯用生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为。
5、植物的生殖方式主要有生殖和生殖。
6、无性生殖和有性生殖的主要区别是。
7、在生产实践中，人们经常利用植物的生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有和等。
8、就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为和。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的。接上去的部分叫做，被接的植物体叫做。
9、嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保接穗成活。
(三)合作探究，精讲点拨
1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。生物界有哪些不同的生殖和发育方式?
让学生思考并进行回答,教师进行补充;
课件展示:被子植物传粉、*、果实和种子的形成过程：
2、什么为“有性生殖”?
让学生回忆学过的知识并填写书本P2页的框图。
教师进行引导，学生进行总结并回答：(种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成*卵而发育来的，这种由*卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。)
3、除此之外，植物还有其它生殖方式吗?先让学生进行举例自由发言
教师进行引导，学生进行总结并回答
4、下面我们再来看“椒草的叶片长成新植株”和“马铃薯的块茎发芽生根”的幻灯片
5、通过观察这两个幻灯片，大家可以思考(让学生小组进行讨论)
①这些植物的生殖方式有什么共性?这种生殖方式又叫什么?
②植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义?
③教师与学生一起总结有性生殖与无性生殖的区别。教师引导学生自己总结。
6、现在我们知道植物有两种生殖方式，有性生殖与无性生殖。有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么益处?(让学生进行了解)
①有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性，更能适应变化的环境(恶劣环境)。
②无性生殖的繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一致的植株。在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。
7、课堂小结
(1)学生总结本节课的收获和疑惑
(2)试画本节的知识结构图。
(3)学习了本节知识你准备有哪些创造和发明。
课后反思：
植物的生殖(第2课时)
一、教学目标
知识目标：
1、说出扦插和嫁接应具备的条件
2、尝试进行嫁接和扦插实验
能力目标：
在教师的引导下，充分发挥学生的主观能动性，使学生能够独立完成操作，培养他们的实验操作能力
情感目标：
通过扦插实验培养学生的集体主义观念，体会到不同的生殖方式对不同的环境的适应，体验合作与交流的"重要性
二、教学重、难点
重点：概述植物的无性生殖
难点：概述植物无性生殖并尝试植物的扦插
三、课前准备每个学习小组准备好柳树的枝条、刀
四、教学过程
(一)导入新课
1、创设情景，导入新课
复习植物的生殖方式，以小组竞赛的形式“你问我答”，导入新课，引入课题。
2、板书课题
3、出示目标
(二)自主学习
出示自学提纲(学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础)
1、是一种培养植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的根、茎、叶、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。比如甘薯、葡萄、月季、杨、柳等的栽培，常用的方法。
2、植物的生殖需要条件，比如扦插，除去、 、 、
等环境条件外，用作扦插的植物茎段也需要进行一定的处理。
3、探究：扦插材料的处理
(1)在扦插紫背天葵时，要将紫背天葵的茎剪成厘米长的茎段。
(2)一般每段保留个节。
(3)茎段上方的切口是的，而茎段下方的切口是的。
(4)上一个节上的叶要去掉，下面一个节上的叶从叶柄处。
(5)扦插时需将下面的一个节埋入土中。
4、在制定计划中，要注意设置，实验组和对照组应当
观察和照料。
5、植物的组织培养是利用原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的和，快速发育成新植株的高新技术手段。
6、植物的组织培养属于生殖。
7、植物组织培养过程：
8、植物组织培养的优点：、 。
(三)合作探究
1、植物无性生殖的几种不同方式及应用
讲述：植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接
2、出示嫁接的步骤示意图幻灯片让学生进行观察：
3、探究：扦插材料的处理(学生看书第4页探究步骤)小组合作讨论
①你准备探究的问题是什么
②扦插紫背天葵需要哪些环境条件?扦插的材料要如何处理?
③如何进行扦插，你能操作一下吗?
④如何进行嫁接?你能操作一下吗?
4、就合作探究问题逐一交流回答。
5、每小组代表上台演示扦插的操作。
6、课堂小结
本节课你都学到了什么?尝试画出本节的知识结构图。进行课外实践。
课后反思：
八年级生物教案植物的生殖2
教学目标：
知识目标：
1、描述植物的有性生殖过程；
2、说出花的结构与果实发育的关系；
3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。
能力目标：
1、培养学生观察、表达交流的能力；
2、培养学生收集资料，探究学习的能力。
情感目标：
1、激发学生自主学习的兴趣；
2、培养学生团队合作精神
教学重点和难点
重点：1、描述植物的有性生殖过程；
2、说出花和果实的`发育关系
难点：描述植物的有性生殖过程
课时：2课时
教学过程：
引入：同学们，我们在初一上学期曾经学习过花的结构，首先我们一起来回忆下一朵花包括哪些结构？
（花柄、花托、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊）
问：在花的这些结构当中什么是主要结构？
述：现在我们一起来回顾一下雌蕊和雄蕊的结构。
问：大家还记不记得在雄蕊的花药里含有什么物质？
述：在植物开花之后，雄蕊中的花粉会散落出来，落在雌蕊的柱头上，这个过程被称为传粉。
问：传粉有哪两种方式？
1、什么叫自花传粉：小麦、水稻、碗豆、番茄；（CAI展示）
2、什么叫异花传粉：油花、向日葵、苹果 （CAI展示）
补充：花粉的传播也可以通过不同的途径，你知道有哪些途径呢？
虫媒：苹果花；
风媒：玉米花
师生回忆子房的结构，结合植物的有性生殖和发育过程示意图
讲述：当花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头上粘液的刺激，花粉开始萌发长出花粉管，在花粉管内有两枚*。花粉落到柱头上便开始了*过程，要了解*过程，我们先来了解子房的结构。
述：花粉管过以穿过柱头、花柱，到达子房的胚中，（胚珠位于子房内）
述：接下来的步骤就是通过精卵细胞的结构完全*，这一重要过程发生在子房中，我们再来详细了解一下子房的结构。
子房：子房壁胚珠：珠被、珠孔等
极核：卵细胞（靠近珠孔）
述：绿色开花植物的*过程被称为双*，为什么这么说？我们一起通过图片来了解。（动画：双*）
述：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，*释放出来，与卵细胞结合形成*卵，与极核结合形成*极核，完成双*过程。
*与卵细胞融合——*卵（*）两个*分别与卵细胞和极核融合——双*
述：由于完成了精卵细胞的结合，所以这种生殖方式也被称为有性生殖，请大家在书上勾划出有性生殖的概念。
述：观在我们再通过一个动画来回顾一下植物有性生殖及个体以育的过程（动画）
果实和种子形成述：在完成了双*作用之后，花的各部分又发生了怎样的变化呢？
述：我们曾经讲过，果实有哪两部分组成
问：果皮和种子又分别由子房的哪两个结构发育而成呢？
问：种子又由哪些部分组成？
问：它们又分别由子房的什么结构以育而来？（CAI展示 ）
问：我们经常在生活中会发现桃子、李子这些植物的果实只含有一粒种子，而像西瓜、碗豆等植物的果实中含有多粒种子这又是怎么回事呢？
果实和种子的传播述：当果实和种子形成后，植物体要尽可能将它们传播出来（果实中有种子），这样才能够扩大自身生活范围。你们所知道的植物传播果实或种子的方法有哪些？
播放影片，展示种子的传播方法。
课堂小结：（略）
习题巩固（CAI及教材）
八年级作文植物3篇（扩展3）
——八年级植物作文3篇
八年级植物作文1
我家的电视机旁有12支富贵竹，它们长的茎杆挺拔，叶色浓绿，柔美优雅，姿态潇洒。富贵竹开始时只长出一点儿小嫩芽，如同娇小而水灵灵地，透着淡淡的绿晕儿，向四周展开。这就是我家的富贵竹的样子。富贵竹喜欢潮湿，不喜欢干冷。放在窗下冷风会把它们吹坏的。富贵竹一株株地像兄弟姐妹围在一起，在窃窃私语!你可别小看富贵竹**凡凡，其实只要往家里一摆，就能添加几分绿意，成为一道引人注目的风景线。
富贵竹不仅朴素大方，而且显示生命力十分顽强，无论把它剁成几小节，它只需一丁点水和土，就有活的希望.它每个星期就能长出一小节，被叶柄严严实实地包住，一节比一节长.而当长到一定程度时，富贵竹的小节就一样的长度了.传说它可以给人带来富贵和财运.因此，每到春节，几乎家家户户都买几株插在花瓶里，希望能实现升官发财的愿望。
富贵竹远远看去，像一座碧绿的假山，又像碧绿的小亭，看上去清新典雅。近看，它是许多竹子捆扎在一起，每根竹子都有四节，竹子有指头般粗细。它的"颜色是由浅绿和深绿相间而成，像一节碧绿的楼梯，青翠欲滴，美丽极了!叶子像一把绿色的青铜宝剑，嫩嫩的、绿绿的，摸上去细嫩而光滑，非常舒服。它一片一片叶子向四面八方伸展，形成了一朵绿色的花朵，看上去非常秀美。它的根细细的、长长的，像胡须一样，是用来吸取水分的。富贵竹生长在水中，非常好养，只要给它按时加水，它就能茁壮成长。富贵竹不仅好看，能供人观赏，还可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，从而起到净化空气的作用。朋友们!你们不想拥有一盆富贵竹吗!它可是能为你带来*安、吉利和富贵啊!
八年级植物作文2
我在院子的墙边，种上了几株向日葵。我盼着、盼着，盼着向日葵快快长大，快快露出小芽，茁壮成长!
好长时间过去了，小芽儿还未长出来，我有些着急，甚至想翻开土来看一看。终于，在我的期盼下，长出了四株小苗。
我兴奋地给它们浇水、除草，每次经过也都要看一看：看它们有没有长高?有没有长出新的叶子?
过了几天，我又失去了这份耐心，想到：这几天，天气反正有时下点儿雨，有时出个太阳，我何必每天管着，在一段时间之后再来看一看不是更好吗?于是，我把向日葵晾在一边，任它风吹日晒。
几天过去了，早晨，我去看向日葵是否需要浇水时惊奇地发现，它长高了不少，也有了在这破败的烂墙角下怎么会开出这么美丽的蔷薇花呢?
夜深人静之时，在床上翻来覆去的无法入睡，想着那些开在墙角的蔷薇花。在那样一个不堪入目的地方竟然绽放着这样美丽的蔷薇，确实让人觉得不可思议。
如果它生长在花园里，勤劳的园丁一定会将它养得很肥美，开出又大又美的花朵，还会定期修剪花枝，让花看起来更加美观。如果它长在院子里，一定会被细小结实的绳子将花枝束缚起来，不让它延伸出来挡了路。可在这墙角，它却得风餐露宿，任风吹雨打，日晒雨淋，但它却能不受束缚的自然生长，虽开不出华丽的花朵、虽然没有好看的造型，却可以自由向上、向外延伸。虽然看起来有些营养不良，但确实开了花，开的那么倔强，那么坚强!
开在墙角的蔷薇花，在风的吹拂下，掉落了花瓣……
它会在绽放吗?
八年级作文植物3篇（扩展4）
——八年级作文10篇
八年级作文1
今天的美文课可真特别啊!上课时，我发现教室的角落有一个大箱子，上面写着三个醒目的大字：橙之王。我想：上节课老师说过要奖励收集带反义词的成语最多的同学，难道奖品是广柑?不管它，上课就知道了。
上课了，老师笑眯眯地对同学们说：“孩子们，收集带反义词的.成语了吗?收集好了的孩子请举手。”呵!大家都举起了手。“嗯，让我看看……”老师一边说一边拿起了李识鹏的作业。“呀，可真多啊，密密麻麻一篇!”老师满意地点了点头。“来，给同学们读一读。孩子们，你们也记吧!”同学们都拿起了笔。教室里顿时只有李识鹏的朗读声和写字的“沙沙”声……
“记了15个以上的孩子请举手。”不少的同学举起了手(告诉你一个小秘密，其实我写了20多个，只不过没举手罢了。阿玲姐姐写了40多个呢，她也没举手)。“写了10个以上的孩子上来!”大家都上去了，我也是其中一个。
石头老师把大箱子搬到讲台上，哇，好大的广柑!红红的，很有光泽。老师拿出一个广柑，小心地从广柑的上端切了两刀，分成四份。她一边切，还一边说：“这广柑很甜呢!里面没有籽儿，是三峡最好的纽荷尔肚脐橙。唐军叔叔刚送来的，我还来得及吃呢!”话音没落，切开的广柑香气从飘了过来，香香的、甜甜的，我的口水都要流出来了!呵呵。
我拿了一块广柑，回到座位上。咬了一口，不光甜甜的，还有一点儿可口的酸，真好吃!这甜，不只是广柑的甜，里面还包含着老师对我们浓浓的爱。
今天的美文班真特别，老师的广柑真甜!
八年级作文2
春天的风儿总是那么温柔；夏天的雨儿总是那么无私；秋天的果实总是那么硕大；冬天的雪儿总是那么白嫩。这怎能不让我激起青春的律动！
闭眼，感受春风的迎面，是那么的温和；睁眼，看尽春天的万物，是那么的生机勃勃；抬头，仰望春的蓝天，太阳公公在对你微笑；低头，俯视春的大地，草儿在向你招手……春，是那么的美好动人！
开窗，看夏雨滴在窗前；关窗，看屋里陈设摆在房间；撑伞，看雨滴击打绿油油的树叶；合伞，看夏天的美丽风景……夏，是那么的美好动人！
站在高处，俯视忙碌的人们，在辛勤地劳动；站在低处，仰望人们的笑脸；在农田里，我看着这些果实，正被人们用笑容拿走；在大街上，我看着车子来回穿梭，人们正在运送秋天的果实……秋，是那么的美丽动人！
推开门，只见白茫茫的一片，下雪了；关上门，只见房间里的.寒气在乱窜；穿上衣服，我在雪上艰难的行走，只求走到路的尽头；和伙伴们一起玩耍，看见那白又嫩的雪花在手心里融化……冬，是那么的美丽动人！
任脚下踩着冬天的雪花，任春天的风儿吹过脸颊，任夏天的雨儿滴在身上，任怀里抱着秋天的果实，这就是青春的律动！
青春加上四季，这就是四季青春！
这就是四季青春的律动！
春风醒万物，夏雨润苍生，秋实换笑面，冬雪迎新生。
八年级作文3
有一个人的笑没有倾国倾城，却如同暖阳，直射心房……
——题记
世间千千万万种笑，唯有他的笑久久在我心间荡漾，因为伴随着他的笑两朵小小的太阳花会悄悄的在他脸上绽放。
在我童年的记忆中他不常笑，第一个让我铭记的笑还是在一次期末考试后我的成绩比期中考试提高了很多，当我喜滋滋的望着老师读出三好学生名单时却发现第一个不是我，第二个不是我，第三个第四个终究老师没有念到我的名字，原来的笑在我脸上凝固了，回家后看见满脸失落的我，他竟什么都没说默默的回过头去继续准备午饭，他的冷静让我停止了哭泣，我走进我的房间细细的看了老师的评语，回想我的一个学期。午饭时的他问我考的怎么样，我一一作答后告诉他：“可惜不是三好学生，但我已经找到了我的缺点，下学期我会努力争取！”我像作反思般的说完这段话后他却笑了，小小的两只眼睛化成了细缝，嘴角那两个深深的酒窝，在那一刻便刻进了我脑海的相册，我牢牢的记着他说过：“爸爸相信你！”
从那以后，我便留意起爸爸的酒窝和他慈爱的笑脸。炎炎烈日下的暑假每到星期天爸爸便会带着我们一家朝着大山进发，于是沿山的小河里留下了我们一家人幸福的足迹。我们总会先找到一块光滑的大石头作为我们临时的“家”，然后我和爸爸就会在那刚没过脚的河水中，踩着那些或大或小却十分光滑的石头在水中漫步，不知是胆大还是*稳性强爸爸像是在走*坦大路般的把我抛在身后，然而那次在我的一声大叫后回过头来的爸爸竟大笑了起来，然后连忙走回我身边将浑身湿透的我扶了起来，抬头间又一次看到了他的笑脸，依旧是那张圆圆的脸却被暖暖的阳光镀上了一层金色，咧开的嘴巴旁两个小小的酒窝填满了香香淳淳的酒，香气散满四方。他拉了拉我的衣服说：“让你大胆走你却总是小心翼翼，看摔倒了吧！”
终于，我想起了一种花在妈妈的帮助下，在他生日那天送给了爸爸，那是在我精心挑选的花盆中几株颜色不一的太阳花，我清楚地记得他接过那盆花后脸上的笑容——那小小的眼睛眯成一条缝融入眼旁岁月的皱纹中，还有那对酒窝此时此刻正绽放着两朵太阳花，就是从小到大这对酒窝告诉我：太阳花像爸爸！
无数种笑在我们身边环绕，独有他的笑带有阳光，因为两朵太阳花的绽放，给我的世界带来阵阵清香。
八年级作文4
“面朝大海，春暖花开”好多人如同诗人海子一样，只看了蔚蓝的海，享受着浮沉在海面之上的阳光。然而，潜在深海的鱼，是否会有人发现，去享受深沉的快乐。末了，最想说的还是，父爱如同潜在深海里的鱼。
那年，距离高考还有两百多天的姐姐视力突然下降。于是，父母带着姐姐穿梭在城市之间，人来人往，掠过的是奔波中急促的脚步。
提起青岛，太多的人会认为它是个美丽的海滨城市，而姐姐的手术地点就是那里，这让我觉得是一种反差比例。挂号、病房、手术室，我可以想象到父亲的彻夜未眠，焦虑的眼神，还有那在姐姐面前故作的笑容。
姐姐做完手术的第一个晚上，因为病房里只允许一人陪护照料，父亲让母亲留了下来，自己对姐姐说：“我去住旅店，住旅店。”
那夜，父亲为了省下一二百块钱的住宿费，硬是在那红灯绿酒的城市街头游荡了一整夜。
繁华的城市，美丽的夜景。望着熙攘的人群渐渐消失的父亲在某个角落里这样度过，吹着寒冷的夜风，被人群遗落，被稀散的人议论着。
或许，他疲惫地沉睡在某个偏僻的墙角时，被人推醒，然后赔笑着离开；或许，在寂寞的夜里，他只是沉默地走在别人冷默的眼神里。
也许，写到这里，你们会笑，会笑一个中学校长穿着并不温暖的衣服在喧嚣地城市里走了一夜。因为，你们不会懂我父亲那深沉的爱！不会，不会——————
可是，我却可以想象到，他拖着疲惫的身子是怎样地徘徊。面对流光溢彩的灯光，他是怎样地失落。面对城市逐渐安静，人们进入梦乡，他是怎样的无奈。你们都忘记了，他是一个男人，面对这一切，只能看着，只能吹冷风，只能一个人沉默，只能，只能如此。
朱自清望着父亲混入人群的背影，情不自禁地泪流。然而，我望着用语言勾勒的父亲的身影，父亲用行动的身影展现的深沉的爱，我只能感动，感动父亲的伟大。泪流的应该是姐姐，那是父亲因为她而定格的爱。她在感谢别人重新给她清晰的时候，是否记得自己欠父母一声“谢谢”。
当我面对“父爱”这个题目时，我一遍遍地过滤着脑海里的记忆。让我心酸的是，我竟没有找出一丝记忆来证明父亲对我的爱的存在。
是没有吗？不是的。是我遗忘了深海里的鱼儿。
海*面是父爱母爱的分割线，太多的人看到了海*面之上母爱阳光的存在，却忽视了父爱潜在深海里的鱼，那沉默、深沉的爱。
看不见潜在深海里的鱼，失去了一份不可忽略的爱。
我的父亲，我亲爱的潜在深海里的鱼，守护着我的整片海洋。
后记：
阳光与鱼儿相比，或许这样有点不贴切。
但我想说的是，阳光固然灿烂，深海里的鱼却更是一种深沉。
不当之处，还是狠劲的批评吧。
八年级作文5
也许，真情是一种看不见，摸不着的东西。但是我认为真情就在我的身边，无处不在。
下雨的一天，我早早地起了床。洗漱完毕以后，我背上书包，然后就和母亲走出家门，开始新的一天。
走在路上，突然听到“咕噜噜”一声，才发现自己还没有吃早饭呢，母亲带我连忙向菜市场走去。就在路的旁边，发现有一个不起眼的摊位，摊主在那里吆喝着：“卖包子了，又香又大的大包子！”我走进一看，旁边竖着一块简易地用木桌面立起来的招牌，上面用粉笔写上两个正正方方的大字，顶上用一块既不防风又不防雨的塑料布盖在上面。我走进去，立马闻到一阵肉包子的香味，我问摊主：“你这个包子多少钱一个啊？”
“只要2块钱，两个包子包你吃到饱！”
听到他这么肯定的语气，我决定就在他这里吃。我点了一碗粥和2个包子，就坐在那里静静地等候。我很自然地望向外面，在摊主的身上定格了下来，他身穿一条白色的背心，边角已经泛起了一些汗黄，老式西装耷拉在削瘦的腿上，裤脚已经被雨水溅得湿透了。鞋子说不上破旧，灰黑的头发中落下了雪白的发丝，斑斑点点的皮肤如同揉皱了的白纸，似乎一扯就会脱落的样子。
不一会儿，包子和粥就被端上来了，我慢慢地吃好早餐，然后站起身，背起书包，母亲递过去10元钱，他小心翼翼地接过钱，好像一个做错了事的孩子，然后他从口袋里翻出一踏旧钞票，从一到十元摆好，似乎每一张都是用汗水蘸饱的手捋*过的。他蘸了下口水，然后拿出了一张皱巴巴的五元钞票，塞到了母亲的手中，但是母亲只是笑了一笑，然后退了回去，只是指着一元的纸币，然后就收下了。我问我的母亲当时为什么要这样做，她回答道：“我看他挺可怜的，没什么收入，挺不容易的。”
这种真情其实无处不在，我想他一定感受到了我和母亲对他的一种别样的真情。因为普通人都只会对他说几句话，但是我们却用爱的实际行动透露出了我们对他真正的关心、关怀。
这就是一种不一样的真情。
八年级作文6
天空中的最后一朵云飘走了，最后一只鸟飞走了，只留下看着天空发呆的我……
不成熟的我一次次幻想着未来，因为有人说，只要对未来抱有希翼，就会开出永不凋零的花朵。我幻想我的未来我的梦想可以像梵高的向日葵那样灿烂，那样温暖。路过的人都会对我赞叹，忍不住为我鼓掌。但当现实在我面前我懦弱到了极点，我想我对未来已经没有任何热情了吧!就如现在，听到任何有关未来的事，都不会心潮涌动，冰凉的心脏早就不会加速跳动我想我对任何未来的事早就漠不关心了吧!
突然觉得，要我一个人吃饭散步是一件很难的事，喜欢一个人的时光那是对未来还有想像空间的人做的，而更多的时候，吃饭散步我想有人陪着。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。为什么害怕寂寞的人，却能做到如此潇洒。
我沿着走过无数遍的小路，寻找我丢失的美好，我说，长长的一生中，怎么会有那么多无奈?就像那无法停留的风啊，注定要离开居住的街道，飘泊到远方，原来在这场恒久的流浪中，永远不会有我的安生之地。我的天空下了一场雨，留下一把伞，一条街，自然要一人走，唯有孤独与我不离不弃。
我祈求这某天，也许我会突然想喜欢上这样没方向的生活，我站在街头中间，对着未来往往是路人没心没肺的笑着，然后抬头看一下那灰的苍凉的天空，摆动着我苍白的手，告别我苍白的一站，继续那段没有尽头的流浪……
八年级作文7
喜欢品茶，更喜欢闻那淡淡的茶香味道，在茶中品着苦涩、品味着回忆、品味着这个人生！
一阵淡淡的茶香幽幽飘过来，我随着茶香来到了家里的茶桌，看着茶桌里泡着淡淡的茶香，不金去拿起杯子细细味了一口，品味着苦苦涩涩的，不久到喉咙又变甜甜的我品这这味道又苦又甜的茶，似乎明白了什么，明白了做事都要先苦后甜，这样的人生就像茶一样时而苦时而甜，当遇到困难、不好的事情我们往往都会苦叫，遇到开心事情我们心里也甜甜的，人生事情千变万化，往往计划赶不上变化，人生如茶，茶如人生！
最后一大口，喝到苦苦，让我想起曾经那些岁月、那些过去的伤心事情，那些心酸事，想到曾经那一段过去的伤，那些难已抹的去痕迹。当茶到喉咙的时候，豁然开朗，人生总要乐观面对、过去的就过去，想开一点，人生难免有挫折、如果自暴自弃走下去，这样的路走得很难走的不远、走的很幸苦，学会珍惜，不要等到失去才懂得珍惜，时间流逝，岁月不绕人，想开点不要徘徊在伤心痛苦之中……
学会面对、学会乐观、学会坚强，有些事情不能逃避，要勇敢去面对，去承认、去解决，淡淡的茶香让我懂得了，做事情要先苦后甜、学会乐观看待这茶的人生，懂得去面对各自苦难、各自挫折、各自不好的事情。学会面对……
八年级作文8
每当看到你，你都在不停的旋转，却不被人察觉，只是朝着前进的方向，在四周的繁华和喧闹中，像一张老唱片，缓慢却持续的转动着前进——题记
小时候的我总是觉得旋转木马是我生活中密不可分的伙伴，一刻都不想离开。来了又去了，迈着鼓点般的步子，音符般的跳跃着、欢笑着投入你的怀抱。现在，却觉得你那么遥远。你还是那么的富丽堂皇，流光溢彩，马鞍上镶满了宝石，仿佛是从充满神秘色彩和魔幻力量的王国中飞出来的。每当坐上去，我都紧紧抱着马的脖子。眼神明亮，笑声开朗，宛若一个公主，骄傲的环顾着四周，随着音乐和马儿的起伏，我想像自己正在一片一望无际的草原上奔跑，应和着蓝的天和白的云，沐浴在阳光清风的洗礼中。木马驮着我，奔驰在旋转的大道上，前往那梦想的故乡。
每当我奔向那旋转木马，身边总是有许多大人匆匆走过，留给木马的是漠然又不屑的眼神。在他们眼中，木马是假的，装饰也是假的。驰骋是假的，旋转也只是不断地在原地流浪。
我喜欢那些为一次旋转而快乐的时光，但上天跟我开了个玩笑：旋转木马消失了，在我曾经熟悉的位置，只留下一个大坑，潮湿的泥土翻滚着，看上去像大地被掏空了心。在由千万个碎片组成的回忆里，只剩下一两个小零件还散落在地上，其余已不知在何处。那些曾经的欢笑、汗水、呐喊，统统不见了！走出旋转大道，我再也没有原来那么全神贯注、聚精会神，做不到陶醉和沉迷在一件事中。我的生命中涌现出了没完没了的烦恼，无休无止的"争论，而那些单纯的欢笑、快乐，已被我留在过去或是给了未来
但那时的我，相信世界上真的有魔法，木马也是魔法王国中派来的使者。你那么仁慈，善待每一个亲近你的人，无论贵贱；你那么善良，给予每一个亲近你的人以欢乐；你那么神奇，带领每一个想要飞的人，去那梦的天堂。
我渐渐离那么可爱的日子远去，同时远去的还有梦想。我想要马良的神笔，可以画出我想要的东西，我想要仙女的魔法棒，可以变出我喜欢的生活。
也许成长就是一道足迹。
但，依旧满怀希望，希望能再回到那个可以为一次旋转而快乐的时光啊！
八年级作文9
唉！七年级没好好学，现在想想都后悔啊！
准备八年级好好学，*曾经说过一句：“好好学习，天天向上”可是好好学习不像说说那么简单。我现在连第一步怎么走还不知道。只是听说，七年级班主任可能跟班，如果班主任真的跟班的话，我一定让她看见一个和七年级不一样的我！如果不跟班，我也要好好学习，因为学习是为自己学的，我的班主任曾经给我说过：“现在努力几年，后几十年就不怕前途无量了。我妈妈也给我过，学习不是为别人学的，而是为自己学的。只能有出息了，长大才能养家糊口、才不会让别人瞧不起你，我对现在的社会可以怎么说：“有钱就是爷，没钱你什么也不是。”我不想当爷，但我也不想什么也不是。我只想好好学习，长大以后给国家做点贡献。
八年级作文10
珍惜是我一生的财富。亲情是我一生的遗憾。
奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我是真的好想你；
奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我是真的好难受；
奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我真的好痛苦；
奶奶，你知道吗？你不在的日子里，我真的好寂寞；
没有人陪我说话，每天放学到家，以前的时候，还可以看见你的身影。现在呢？什么都没有了。奶奶，在我失去你的那一刻，我就感觉到，我的一切什么都没有了。我的陪伴没有了；我的依靠没有了；我的疼爱没有了；我的快乐没有了；我的微笑也没有了；奶奶，你把我的“陪伴、依靠、疼爱、快乐、微笑”都带走了。就相当于把我的一切都带走了。你也走了，你毫不留情的走了。奶奶，你的心好狠，走的时候也不告诉我一声，也不愿再看我一眼。害得我到处去寻找你。我怎么找都找不到。现在真正让我能笑起来的是我的那些朋友们；让我可以觉得依靠的是我的朋友们；让我可以快乐起来的是我的那些朋友们；可以让我真的感受到疼爱我的是那些朋友们；让我不再是一个人，不再孤独的，让我有陪伴的也是我的那些朋友们；你们可能觉得，父母呢？是，我还有父母。我很尊敬我父母。但是，我的父母都不理解我。我生命中最重要的部分就是我的奶奶和我的学习。提到我的学习，我以前的时候，学习不错。可现在，不如以前了。有了奶奶，我就可以好好的"学习。没有奶奶，我根本就不想学习了。没有奶奶，我不能踏实的学习。没有奶奶，我就静不下心来。如果不学习的话，还要受那些风言风语。奶奶，这样我真的很难受。他们都说：过去的就让它过去吧，让过去成为美好的回忆，放下过去，重新来面对生活，毕竟又不是我的错。奶奶，放下过去，可是我根本就放不下。我慢慢的去尝试过，不行的。我脑子里全是奶奶您的影子。是，我是以前答应过您，要好好学习。可那只是以前，那只是我不懂事的时候的一个承诺。那时候我的“梦”还没有醒，我不懂的什么就是做失去，现在呢，我经历了这么多，我真的忘不了。奶奶，对不起。我的“梦”，欺骗的我好久。如果我的梦，让我早一点醒过来。那该多好。我想乞求上帝，可以给予我一台时光机，我想回到过去。回到和奶奶在一起的时光。那该多好啊。
奶奶，我想告诉你：“我想你了！”
八年级作文植物3篇（扩展5）
——八年级初中作文3篇
八年级初中作文1
亲近，这个看似简短的词语，却包含着人类的.一种很重要的情感——喜爱。只有喜爱了，你才会去亲近。
也许有的人亲近自然，有的人亲近生活，而我，亲近的是“人类进步的阶梯”——书籍。
在我刚上学时，我对书籍并没有什么兴趣。只因为有一次随手拿了一本书来看，就被里边的故事深深的吸引了。从此，我开始喜欢起书来，亲近起书来。我看的书越来越多，现在，我已经有了满柜的书，如海里的波涛一般连绵不绝。以至于有朋友头一次看到这满柜的书籍时都会因为它而吓一跳。
一天，我们到一个景点游玩。当我们一行人在那儿的池塘边小憩、喂鱼时，我就拿起随身携带的书看起来。我一边看书一边往嘴里塞着零食，好不惬意。正当我看得津津有味时，突然发觉自己嘴里进了一个的恶心的东西。我“哇”地一声吐了，一看，嗬，我刚才竟然吃的是准备喂鱼的鱼食！真好笑呀！至此，你知道我与书的亲近程度了吗？
因为十分亲近书籍，我知道了不少课外的知识。这不仅扩展了我的知识面，让我的眼界更广，而且凡是考到这类题目，我可以信手拈来地把答案填上去，从而提高了我的分数，不像有些同学愁眉苦脸地坐在那儿答不出来。
因为十分亲近书籍，我不断提升我的作文水准。我从各类书籍中汲取方法和技巧，吮吸作家们的文笔与风格。正是如此，在以往的几次大考中，我得过好几篇满分作文呢！这有很多都是书籍的功劳呀！
因为十分亲近书籍，我领悟到了许多人生哲理。从书籍里一篇篇精彩绝伦的文章、一则则引人深省的故事里，我明白了很多道理。这自然让我的人生受益匪浅，使我越来越聪颖，越来越成熟。
因为亲近书籍，所以美好！
八年级初中作文2
我有个小弟弟，今年只有两岁半。他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖。一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑个不停，特别可爱。
小弟弟特别聪明。一天上午，我正在打字，小弟弟发现了，他歪着头看了好长时间，也许是觉得用手敲来敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑过来，用手在键盘上面乱按一气，屏幕上出现的符号更引发了他的.兴趣，他索性用手一下子全按上。我发现的时候，他已经大功告成了。我只好一点一点地再删掉。以后，他天天都来按键盘。可是，电脑关机的时候，你绝对看不到他的影子，只有开机的时候，他才来工作。我拿他一点儿办法都没有，只好随他去玩。唉，这个调皮又聪明的小弟弟。
有时候，小弟弟还会犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上晒太阳。小弟弟拿来了一块糖，递给我，脆脆地说：姐姐，扒开！我不理他，一下子咬住了糖的一边，小弟弟特别爱吃糖，他抓住了另一边，往外拽，一边拽一边撅着小嘴，连连说：啊，不要不要不要不要不要。我哪里肯松口呀，我们姐俩就这样拔起河来。他拽不过我，眼珠一转，又心生一计，拿来了苹果、饼干、柿子饼、饼干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我换。我当然高兴，跟他做了这笔交易，最后，他终于吃到了那块糖。
可爱的小弟弟也很淘气。一天晚上，小弟弟拿着彩笔，在我的练习册上乱画一气，我生气了，故意不跟他玩儿。他就在我画画的时候，把手伸过来痒痒我，我忍不住笑了，也不生气了，正打算痒痒他，可是，小弟弟早已咯咯笑着，飞快地逃跑了。
对！我的弟弟名叫冯子豪，小名：宝贝。一听他的名字就知道他是一个超可爱的男生！
八年级初中作文3
第二章没错我是上初中了，但是心却是和小孩子一样的，也会整天贪玩，不写作业打电脑游戏，甚至有的时候贪玩到作业没完，还通宵的打LOL，即使是个女孩也有着和男孩同样贪玩，渐渐地时间长了。
每次打游戏通宵到第二天白天总是困，所有总在课堂上睡觉，不听课，不看书，老师也总是找我谈话，但是我都不听，每天白天上课就成了我的噩梦，而晚上就成了我的天堂，只要一打游戏就会特别开心，然后白天就总是睡觉，不听课，一而再再而三的我就被挪到了后面座位，成了坏学生中的好学生，最起码有的时候我也会读读书，看看书，但不经常，只是偶尔，突然有一天我家里人，把我的网停了。
没错从那个时候我就彻底的成了坏学生，家里人以为这样我就会好好地念书，但是不可能这反倒让我更加的叛逆，书干脆就扔了，家里人给拿的交资料的钱被我拿去上网吧打游戏，就连逃学也是经常发生的，正因为如此老师很看不上我，我也很无奈，没办法我就是不想好好读书，因为自己根本不是读书那块料，老师找我谈话我感觉特别的逗，因为老师居然说你要是能好好学，将来肯定是块人才，当时我就笑了，还人才，顶多是个人吧，我头也不回的就走了，老师叫我回去，我没有听他的话，就走了。
以前每次考试都会特别紧张怕考不好，怕考砸。而自从成了坏学生之后考试每次都是白卷，几科总分还没过百，也交到了社会上的一些小混混，几个星期过去了，我居然成了坏学生之王，嘿嘿，我一个女同学领一帮同学经常去打架已经成了习惯，而且每次班里出什么事老师一定第一个想到的是我。
八年级作文植物3篇（扩展6）
——自由八年级作文
自由八年级作文1
它是蝶，一只失去美丽的碟，为了生存。放弃了精巧华美的妆容，在同伴迷人的炫影中，飘逝成怅然的弧线，毫无摇曳可言的枯叶，它，叫枯叶蝶。
它是鸟，一只集艳丽迥然的鸟，为了找到荆棘树。唱出那一首俨然的歌，只消一夜，用一种绚烂而豪壮结束了生命，它，叫荆棘鸟。
这两种截然不同地选择，我不喜欢，枯叶蝶，太凄美了。荆棘鸟，太纯粹了。
我喜欢莺，总是快乐无忧，充满活力，它只在灌木中鸣唱，在夜季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃着洗浴着晨光。它，活得自由，轻松。
凌晨打开音乐，干净的女声，诉说着一些无奈，一些孤独萦绕在屋中，白天的茫然瞬间消失。回忆，梦想，忏悔，身心的风暴停了，柔软而广阔。它是我理想中的生活，像月般，皓无暇，素无华，悄悄去来静无价，来，无牵挂，去，无留恋。
林语堂的一句“神州谁是自由人”总牵挂着我的心，我想流放自我，但不舍得种种。白天握着笔，奋疾未来的理想，总感心中的一弦，太紧太紧了陶渊明的舍弃，让我佩服，生活的太多太多，我舍不得放弃。
在夜中，我放下了负担，躺在凉爽的露水弥漫的"夜色中漂浮的思绪投入这漆黑的湾角中，心中拥抱着自由的精灵寻梦，姗姗来迟的闲适让我迷醉。
做个自由人，就这么简单
