下面是小编为大家整理的视频工作室实习案例分析,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
视频工作室实习案例分析4篇
第1篇: 视频工作室实习案例分析
摄影工作室实践周心得在实践周开始之前，我对创新创业这个概念根本没有什么具体的观感，我一直觉得它不可能出现在我的生活中，自认为平时根本想不到什么头脑爆炸的点子，也没有组建一个公司团队的魄力，所以在实践课第一节课前，我们小组甚至连项目都没确定下来。所幸，这次的课程并没有我想的那么大空泛，老师邀请了之前参加过创新创业比赛的前辈来给我们讲解经验，等到他们讲诉自己的项目时，忽然觉得，所谓创新创业，也就是把平常生活你想不到的地方放大出来而已。
考试周和实践周之间的那几天，因为没什么忙的事，几个女孩子就天天约着出门拍照，扛着个相机大街小巷地跑，后来几天下雨了就没再出去，但一直心心念念着再拍一组这个风格、那个风格的照片，实践周前组完小组后脑子里又开始日思月想项目主题，贴近生活的点子，符合我们专业的知识……忽然间灵光乍现，约拍这个事忽然跟创新创业就挂钩起来了，欸，这不就是一个发展方向吗？
个人摄影师，新的摄影工作室，在正式踏上正轨前，主要的是推广。校园间的摄影爱好者也是，他们会经常苦于找不到约拍者，无法多拍，就无法提高自己的水平。想要拍照的人找不到符合自己要求的摄影师，能拍的人找不到要拍的人，基于这些市场因素，何不就开发一个能供摄影师和顾客两者交流的平台呢?
在平台上，除了约拍交流，能不能进行一条龙服务呢？忽然想到我一个做coser的领居家妹妹，一年十几套的cos装不间断地买，几组照片拍完后，衣服没什么用了，只能闲鱼低价转掉，这也是一个很好的切入点，在平台上加入物品租售，摄影师可以向其他人租借设备，顾客可以向其他人组借服装。前辈可以教导新人，形成一个人性化的平台。
我其实没想着非要有一个很好的成绩，一个团队能够为了一件事一起奋斗，已经很棒了不是吗，就算不成功，付出了就不会后悔，项目是如此，青春亦如此。
第2篇: 视频工作室实习案例分析
XX电影工作室合作协议
本协议由下列人员于20 年 月签署
甲：（身份证：
）
乙：（身份证：
）
丙：（身份证：
）
一 合作企业名称
-------------------
二 合作经营范围
经协商，合作方一致同意合作经营项目
2.1微电影、广告、专题宣传片拍摄剪辑制作、栏目剧拍摄制作，电影电视剧拍摄制作、婚礼录像拍摄剪辑等。
2.2合作方随时商议决定的任何其他项目
以下简称："合作项目".
三 合作方式
3.1法律关系
——合作方暂时不为合作项目注册公司。在注册公司之前，合作各方之间的关系为合伙关系，对合作项目所产生的法律责任，合作方之间相互承担无限的连带责任。
3.2合作企业的出资总额: 万元人民币.
甲方出资 万元，乙方出资 万元，丙方出资 万元，共筹资 万元作为合作项目的启动资金。
(1)合伙人姓名:
合伙人住所:
出资方式:占有公司股份 %
身份证号码:
(2)合伙人姓名:
合伙人住所:
身份证号码:
出资方式:占有公司股份 %
(3)合伙人姓名: ;
合伙人住所:
身份证号码:
出资方式: 占有公司股份 %
3.3表决机制
与合作项目相关的任何协议、决定和争议解决，都需要通过书面和口头表决后生效执行。合作三方每人一票，提议获得半数以上票数支持生效。任何一个合伙人都拥有否决权。
3.4职责分工
3.4.1 甲方
*负责分配工作部署
*前期拍摄和辅助后期制作
*客户沟通、洽谈业务
*日常公司正常运营
*进出帐目明细统计
3.4.2 乙方
*广告专题脚本创意方案
*微电影导演、编剧、统筹安排
*对外业务洽谈
*辅助视频拍摄及后期制作
*账目财务管理
3.4.3 丙方
*文案制作
*辅助拍摄工作
*后期制作工作及技术指导、管理
*对外业务洽谈
四 财务管理
4.1财务人员是负责现金支出收取，任勇向其他合伙人担保合作项目的财产安全，做到收支无误、手续齐全。
4.2收入和支出每笔现金做到流水账目清晰、并出具一份电子收据或者手工签收凭证。
4.3随时向合伙人出具现金库存数以及提供现金金额。
4.4每月底于会计统一对账，清点现金账目（包括银行存款）并核对现金日记账和会计现金账。
五 合伙人利益分配
5.1合伙人享有了解合伙企业的经营状况和财务状况的权利;
5.2合伙人按照股份比例分取红利和分担亏损;
5.3合伙企业终止后,依法分得合伙企业的剩余财产;
5.4合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动;
5.5合伙企业依照法律,行政法规的规定建立企业财务,会计制度,并依法履行纳税义务.
5.7合作经营期间，提取业务提成%+项目负责%后，按照业务类型，工种类型，工作量大小进行劳务费分配，其余为公司利润，公司利润根据股份比例进行分成。劳务费用具体明细：
5.7.1文案撰写 元/分钟
5.7.2 摄像拍摄 起/天
5.7.3 后期制作 特效：/个 /分钟（平剪）
六 股权转让和退股
6.1合伙企业如有新合伙人入伙时,应当经全体合伙人同意,并依法订立书面入伙协议;
6.2合伙人在合作期间内退伙,应经全体合伙人同意,在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下,可以退伙,但应当提前180日通知其他合伙人;
6.3合伙人擅自退伙的,应当赔偿由此给其他合伙人造成的损失;
6.4有优先受让其他合伙人转让的财产份额和优先购买合伙企业的新增资金的权利,但须经其他合伙人同意;
6.5合伙企业存续期间,合伙人向合伙人以外的人转让其在合伙企业中的全部或者部分财产份额时,须经其他合伙人一致同意.合伙人以外的人依法受让合伙企业财产份额的,经修改合伙协议即成为合伙企业的合伙人,依照修改后的合伙协议享有权利,承担责任;
6.6此条款未详尽的,依据《合伙企业法》第六章执行.
七 合伙企业的解散、清算.
7.1合伙企业经营期限为 年,自合作协议签订之日起计算.
7.2合伙企业有下列情形之一的可以解散;
（1）合伙协议约定的经营期限届满,合伙人不愿继续经营的;
（2）全体合伙人决定解散;
（3）合伙人已不具备法定人数;
（4）合伙协议约定的合伙目的已经实现或者无法实现;
（5）出现法律,行政法规规定的合伙企业解散的其他原因.
八 违约责任.
8.1合伙人违反合伙协议的,应当依法承担违约责任.
8.2合伙人履行合伙协议发生争议的,合伙人可以通过协商或者调解解决,合伙人不愿通过协商,调解解决或者协商,调解不成的,向人民法院起诉 .
九 其他事项.
9.1经全体合伙人协商一致,可以修改或者补充合伙协议.
9.2本协议一式 份,合伙人各持一份,并报合伙企业登记机关一份.
9.3本协议经全体合伙人共同协商订立,合伙人签字后,自合作协议签订之日起生效.
9.4本协议未尽事宜,按国家有关规定执行.
合伙人签名:
第3篇: 视频工作室实习案例分析
【名师工作室工作章程】名师工作室章程
大连教育学院名师工作室管理办法为了切实抓好我院名师工作室的日常管理和组织建设，不断提高名师工作室成员的教育科研水平和教育教学业务能力，充分发挥其在教师队伍中的引领示范、辐射指导作用，进而带动我市中小学教师队伍的整体发展，根据学院有关文件精神，结合学院研训工作实际需要，制定本管理办法。第一章 总 则第一条 名师工作室是由我院各教师教育中心及中小学校优秀领军教师组成的，服务于学院教师教育的研训工作组织，是为加强学科研训引领和培养市级名师搭建的工作平台。名师工作室既是一个开放性的研训工作组织，同时也是一种面向研训一体、校本研训的工作模式，搞好名师工作室建设是我院常抓不懈的一项重要工作。第二条 创建名师工作室的主要目的是，构建、打造名师名教研员的孵化器；
搭建学科研究深化、学科教师发展的工作平台；
整合优质学科师资资源，为学院研训工作组建辅助师资队伍；
发挥优秀教师的引领示范作用，带动我市中小学教师队伍整体素质的提高。第三条 名师工作室的主要任务是协助学院各教师教育中心开展以下工作：
1、 对中小学教师进行教育教学实践指导。
2、对中小学实际教育教学问题进行理论研究，参与学院“研训专题”的开发。
3、引领校本研训，参与校本研训活动的组织和管理。
4、参与学院网络资源开发、信息资源收集、中高考辅导等教育教学辅助工作。
5、促进自身发展，为建设大连市名师队伍作贡献。第四条 名师工作室应遵循以下原则开展工作：
1、针对性原则。以促进学院研训工作为自身工作的出发点和立足点。
2、计划性原则。各名师工作室要有目的、有计划地开展各项活动，促进整体工作有序协调发展。
3、创造性原则。要发挥名师工作室成员的首创精神，开创性地实施各项工作。
4、实效性原则。名师工作室的各项工作要讲求实效，能够解决中小学教育教学实际问题和有效推进我院教师教育工作。第五条 我院高中、初中和小学教师教育中心是名师工作室各项工作的责任主体，由各中心选任名师工作室秘书长具体组织实施名师工作室活动。各名师工作室要建立相应组织机构和管理规章，明确本工作室成员的工作任务。
第二章 教育教学实践指导第六条 名师工作室成员要深入中小学一线，在教育教学实践中对中小学教师实施有针对性的教学实践指导。为保证教学实践指导的示范性和长效性，各名师工作室每个月要组织两次研训（教研）活动。每次活动要有明确的研训目标、可操作的活动方案和可评估的活动成果，对活动过程要有详细记录。学院名师工作室成员在“研训专题”开发和下校指导中要通过直接指导及时解决教师的个别性问题，必要时可组织本工作室成员解答教师提出的学科疑难问题。中小学名师工作室成员要通过上示范课、听评课和集体备课等形式对普通教师尤其是青年教师和新任教师给予教学实践指导，以促进其教育教学能力的提高。
第七条 为保证解决问题的时效性和科学性，对中小学教师个体的教学实践指导可通过网络平台进行。对不能在教学现场解决的问题，可通过学院校园网及时应答平台给予解答。问题解答工作由名师工作室秘书长具体负责组织实施，信息传输程序要严格规范，问题回复要准确、及时，要有较详细的答疑记录。第八条 为协调有效地开展工作，各名师工作室成员应加强沟通交流。学院为名师工作室提供视频平台，同时每个名师秘书长要建个人 ___，为名师工作室成员交流教育教学实践经验和进行理论探讨提供信息共享空间。各秘书长要确保在视频和 ___中交流的信息符合有关信息法规和学院的相关规定。
第三章 教育教学问题研究第九条 名师工作室要积极组织学科教育科研活动，推动名师工作室成员针对本学科教育教学问题开展学术理论研究，使名师工作室成员逐步成为研究型、专家型教师，以更好地发挥其领军示范作用。各名师工作室可结合学院“研训专题”的开发开展自身的教育科研活动。学院鼓励中小学名师工作室成员参与学院各级“研训专题”的开发研究，专题成果按《**教育学院“研训专题”评估奖励办法》的规定参与评估、奖励，突出者可在学院“十一五”教师教育课程中采用。第十条 学院在信息资源、文献资料和研究指导等方面对名师工作室成员的教育科研予以支持。对能够有效促进学院研训工作、提高教师教育效果的教育教学研究纳入学院“研训专题”的立项规划。
第四章 校本研训工作第十一条 名师工作室要为中小学校积极提供校本研训资源，主动参与校本研训的组织管理工作，在校本研训的组织制度建设和学科研训深化工作中发挥积极作用。第十二条 培养指导青年、骨干学科教师是名师工作室在校本研训中的一项重要任务。每位名师工作室成员在任期内必须要培养和指导本学科青年教师若干人，并做到有目标，有计划，有措施，有实效，有档案。学院提倡名师工作室成员跨校、跨区培养、指导学科教师。第十三条 中小学名师工作室成员在校本研训中要发挥引领示范作用，要积极开展教学研究和课题研究，推广先进教育教学经验与成果；
要参与学校各级教研活动，承担骨干教师培养任务；
要发挥领军作用，总结传授自身先进教育教学经验，认真落实学校有关工作要求。第五章 教育教学辅助工作第十四条 名师工作室要全面参与面向全市中小学教师的教育教学服务工作，通过资源收集、信息传递、经验分享等形式推动我市中小学教师整体业务能力的提升。第十五条 名师工作室成员要积极参与学院网络资源库建设，为各教师教育中心网页栏目提供资源素材。提供的资源可以是专业知识理论介绍、教学经验总结、优秀课例评析和课改经验、成果交流等有益于研训工作和资源共享的信息资料。第十六条 为促进名师工作室成员对教育教学辅助工作的参与，各名师工作室可根据学段、学科的实际需要确定每位名师定期应提供的资源数量，并作为名师工作室成员工作业绩考核的依据。第六章 考核管理 第十七条 为加强工作管理和业绩考核，各名师工作室要为本工作室成员建立名师个人档案。包括个人业务档案（教研活动统计表、示范课或观摩课的教案、专题讲座的讲稿、教研活动中的专题发言稿、科研成果、青年教师培养指导方案、听课记录、对培养对象的考核总结、参与“研训专题”研究情况等）、年度考核、任期考核等，名师个人档案由名师工作室秘书长统一管理。第十八条 对名师工作室成员实行年度考核，根据考核结果确定是否接续聘任。每年度学院名师工作室管理委员会组织专家，根据个人业务档案评审名师工作室成员完成工作任务情况。考核结果分为优秀、良好、合格与不合格四个等级。对优秀名师工作室成员将根据其业绩情况予以工作奖励，对不能胜任工作的名师工作室成员解除聘任关系。对院内名师工作室成员要依照学院和部门有关规定纳入绩效考核。第十九条 为鼓励各名师工作室发挥团队精神、开创性开展工作，学院将以学科团体为单位评选优秀名师工作室。对获得优秀等级的名师工作室将给予奖励。第六章 保障措施第二十条 名师工作室是学院研训工作的重要组成部分，是研训一体的一种工作模式，要提高认识，理清思路，明确任务和目标，积极努力的开展工作，使名师工作室有效地服务于构建现代教育服务体系的学院改革目标。第二十一条 秘书长是名师工作室各项具体工作的组织者、管理者和协调者，提高秘书长的工作效率是搞好名师工作室工作的关键。各名师工作室秘书长要积极发挥首创精神，个性化的开展工作，使名师工作室切实体现出在学科研训深化和名师培养中的重要作用。第二十二条 学院对名师工作室实行以奖代补的经费支持政策。在年度考核和任期总评中将对优秀名师工作室成员予以奖励，同时推荐优秀者参加教育行政部门的名师评选。
第七章 附 则 第二十三条 本办法由科研处负责解释。第二十四条 本办法自xx年3月1日起实施。
xx年1月27日
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第4篇: 视频工作室实习案例分析
家庭教育名师工作室总体目标
工作室要在名师带领下以高度的使命感发挥示范引领作用，积极开展教研、宣讲、送教、送培等活动，开发家庭教育资源，并针对家庭教育难题进行专项课题研究。工作室要积极帮助家长更新教育观念，并不断加强工作室团队建设，破解家庭、校园的沟通与管理难题，引领我市家庭教育、家长教育、亲子教育全面健康发展。
具体目标：
1、一个平台：为工作室成员及学科教师搭建好培训各层次名师的平台。
2、一个课题：三年内高质量的完成至少一个省级家庭教育课题。
3、一百场讲座：每学年完成100场宣讲或送教活动，有主题、有高度，并贴近家长实际。
4、一次教研活动：每学期至少开展一次专题教研活动，比如报告会、论坛等促进自身发展。
5、一本专业书籍：工作室成员每学期精读一本专业书籍，并在工作室线上或线下分享交流学习体会，保证终身学习促进专业成长。
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