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营业员培训感想怎么写3篇

发布时间:2024-04-22 18:16:02

营业员培训感想怎么写3篇

营业员培训感想怎么写篇1

实习前期,第一次接触_课程,开始有一小段时间很难深入理解_课程,认为对学龄前的学生很有帮助,涉及到的_有认知心理学的信息加工论点,_的__,神经平衡疗法等,有只知_,不懂运用的盲区。但也正是在这一段对知识学习的模糊区里,在_的生活与教学学习中学到了特殊教育的立身之本并不是专业知识的扎实程度,也不是有多能说,应变能力有多强,而是立足于学生,与学生的相处之道,对学生的态度是否诚挚,发自于内心,是否愿意用心去打开那一扇门窗。这似乎是从事特教行业的前提素质,愿意为了孩子打开一扇窗。

可能是心态上的深入转变,让我有幸在后续的实习过程中体会到好多受用终身的知识。对于_课程来说,慢慢的熟悉了每一项学生能力的特质,在教学过程中看到自己所带学生_能力的提升,内心十分喜悦,也更加喜欢_课,觉得该课程很实用,很有效!

同时特别感谢_能够给予实习老师们充分锻炼的机会,在每一次课上完后可以向老师请教,老师们也不厌其烦的教导我们,并且还让我们有机会参加教学研讨,大家一起讨论自己上课的视频,从中提出改进意见。在这个过程中,从准备教具到学生成果展示环节,更能明白视觉提示在教学过程中及环境里的运用;给学生上课,要有明确的开始和结束,不要没完没了;不出考试题;不让学生感到压迫;内容要与人调控,引导学生关注人;弯曲动作对冲动性行为及情绪有明显的缓解;知动带动其它领域的发展,其它领域的发展促进_发展;给学生的教学,要多感官参与,这样能有效帮助学生学习……

转眼实习便结束了,心中万分不舍。庆幸能有来_学习的机会,感谢来到_后所遇见的一切。来到这里,除了满载专业知识的收获外,还收获了对于特教,对于学习的态度。

特教的学习不仅是PPT上的,视频上的,也不仅仅是书本上的,还有生活中的。在与学生的学习生活中,多思考,做得多,尽管很累,但只要有方向,有目标,那学习的收获也会有很多的。

营业员培训感想怎么写篇2

《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手,保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的人是“大写”的人。保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况下他还坚持写书,对自己毫不顾惜。书中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨着。书中有段名言脍炙人口:“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……。”

《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔·柯察金,是作者以自己对人生的理解和追求,以最真切的感情来塑造的形象,艺术典型,生动地回到了人的一生“为谁活着,怎样活着。”本文作者,能创造如此好的中心人物实在棒极了,一下子就把我的好奇心给引出来了,想知道保尔·柯察金在书中的故事,是不是真的。

《钢铁是怎样炼成的》这部名着,告诉了很许多关于保尔·柯察金的事与思想品德。这本书告诉了我保尔是那个年代里的杰出革命青年的代表,在他身上集中体现了他们的精神风貌和共同特征:为了共产主义理想献身的精神;崇高的道德品质;钢铁般的意志和毅力;不畏艰苦一往无前的革命气概。他勇于献身,拼命工作;他酷爱学习,如饥似渴;他嫉恶如仇,爱恨分明;他不畏艰难,挑战病魔。他永不言败,顽强生活……他也有缺点和毛病。他也有自知之明,他也有深刻的自我反省,严于解剖自己的精神给我留下难忘的印象。我不可能回想保尔一样,为共产主义理想献身的精神……但是他身上实在有我许多要学习的,要像他一样有钢铁般的意志和毅力,我的意志有点薄弱,动不动就放弃,毅力也不算强,所以一定要跟他一样有钢铁般的意志和毅力。我还要学习他,如饥似渴的学习。我现在正在读书的阶段,他都没有多少的时间学习了挤出时间学习,这太使我感动了。我居然在玩和浪费光阴,有一句名言说的好“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”我一定要跟他一样如饥似渴的学习,长大后为祖国出一份力。还有他的永不言败,顽强生活。这一点更加让我对他的敬佩。永不言败!不是一般人能做到的,要经历多少的失败。我以前多次失败就放弃,我真不如他,所以我一定要学习他。也要自我反省。我一定要学习保尔。

我最喜爱的一本书《钢铁是怎样炼成的》这部名着,它真的是一部灿烂人生的教科书。

营业员培训感想怎么写篇3

“书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍,透过读书能够加深自身底蕴,提高自身学养。利用课余时间,我读了一些教育专着,很有感触。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉,作者从“走向人对人的理解”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自己对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考,这实实在在是作者以一个学者的思想在为我们解惑;李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡,“随意或许是一种美丽,而执着却是一片更灿烂的云彩”,让我重新反思自己的“随意”与“从容”,突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避,以前的“从容”包含着惰性;博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪,也改变了我的生活观和教育观。

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