小学生心理健康辅导记录1 时间问题表现 该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.下面是小编为大家整理的2023小学生心理健康辅导记录【通用文档】,供大家参考。
小学生心理健康辅导记录1
时间问题表现
该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.
原因分析
不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性.进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后.
辅导对策及过程
1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨.
2,讲究辅导的方式 *时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬.以*等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同学交流的好习惯.课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了.
3,帮助制定近期目标 我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动他养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯.
辅导结果
通过半学期的耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务,作业的"质量也有所提高.他感受到了老师,同学,家长*时对他的关爱,表示要做个文明,守纪的好学生.
推荐访问:心理健康 小学生 辅导 小学生心理健康辅导记录 小学生心理健康辅导记录1 小学生心理健康辅导记录 小学生心理健康辅导记录六年级 小学生心理健康辅导记录100字
