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加强教育系统两新党建3篇
【篇一】加强教育系统两新党建
郑州市教育系统
2017年爱国卫生工作方案
郑教体卫艺〔2017〕11号
依据《中共郑州市委办公厅 郑州市人民政府办公厅关于印发〈郑州市迎接国家卫生城市复审工作方案〉的通知》（郑办〔2017〕8号）、《郑州市爱国卫生运动委员会关于〈郑州市2017年爱国卫生工作要点〉的通知》（郑爱卫 [2017]1号）、《郑州市爱国卫生运动委员会关于成立郑州市爱国卫生讲师团开展培训的通知》（郑爱卫办[2017] 6号）、《郑州市爱国卫生运动委员会关于印发〈郑州市实施“十百千万”工程建立健全爱国卫生“四专”队伍工作方案》（郑爱卫办[2017]7号）要求，结合我市教育系统实际情况，制定本工作方案。
一、指导思想
以中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》和习近平总书记在全国卫生与健康大会上的讲话精神为指导。按照《全国爱卫会关于印发国家卫生城市考核命名和监督管理办法的通知》要求，以“共建国家卫生城市 共享健康和谐生活”为主题，进一步优城市环境，提升城市管理水平，促进市民群众健康生活方式，动员和组织广大师生大力开展新时期群众性爱国卫生运动，进一步改善校园环境，促进师生身心健康，巩固国家卫生城市创建成果，打造我市国家卫生城市升级版，推动我市健康城市建设工作。
二、目标任务
（一）成立本单位爱国卫生组织。有领导分管，配备有与工作任务相适应的专（兼）职工作人员（有正式文件），办公场所、办公车辆及其他办公设施满足工作需要，自觉服从市爱卫会和市教育局爱卫会的指挥和协调，服从所在区、办事处对爱国卫生工作的管理，接受其监督检查和奖惩。
（二）爱国卫生工作有计划，有措施，有工作记录，有工作简报（每月），有半年和年度工作总结。
（三）机关及所属单位电子屏幕播放健康教育知识，健康教育专栏设置符合要求，内容每季度至少更换一次。
（四）对本单位的干部职工进行健康教育培训全年不少于2次，培训率达100%。
（五）职责范围内承担的创卫工作要定期开展全市性检查，各种检查记录及工作档案资料齐全，管理有序。
（六）对所属单位每一个月至少进行一次巩固创卫成果检查评比，并对考核对象排出名次。
（七）机关争创“郑州市无烟单位”。
（八）学校作为“郑州市无烟单位”， 建立并完善禁烟检查员队伍，加强公共场所禁烟管理，开展“拒吸第一支烟”主题班会。
（九）积极创建健康学校，对现有的健康学校进行复验。
（十）按《国家卫生城市标准》（2014版）要求，学校健康教育各项工作达标。
（十一）城、郊区中小学及中专全部开设健康教育课，要在中小学及中专健康教育课教学方法上有所创新，使学生喜闻乐见，收到良好效果。继续开展“小手拉大手”等活动，提高广大群众的健康知识知晓率和卫生行为形成率。
（十二）加强学校卫生管理。学校的食堂（含饮用水设施）、宿舍、厕所、食品饮食商店设置符合标准，垃圾处理要实现规范化管理。
（十三）组织中小学校对14岁及以下儿童进行蛔虫感染率调查。
（十四）全市中小学、中等专业学校病媒生物防制工作达标。
（十五）指导系统各单位巩固国家卫生城市成果相关的工作达标。
（十六）开展重点人群健康教育工作。认真研究未成年人健康教育机制和方法，逐步建立重点人群健康教育和健康促进的管理及评估制度。在全市中小学开展未成年人健康教育，推动健康教育活动常规化、制度化。
（十七）加大宣传。各单位要充分利用“爱国卫生月”、“世界无烟日”、“世界卫生日”、“全球洗手日”、“世界厕所日”等节点，开展多种形式宣传教育活动，动员组织广大师生参与环境卫生整治，在全系统形成浓厚氛围。
（十八）完成市爱卫办交办的其它任务。
三、工作措施
（一）完善爱国卫生工作组织机构
根据工作安排，调整郑州市教育局爱国卫生工作领导小组，调整后为：
组 长：李陶然 市教育局党组书记、局长
副组长：葛 飞 市教育局副局长
张少亮 市教育局党委委员
郭跃华 市教育局党委委员 副调研员
成 员：孟 杰 郭玉兵 高百中 李占国 李明德
张新杰
领导小组办公室主任：郭跃华（兼） 副主任：高百中
办公室下设健康教育、控烟和除“四害”工作小组。
健康教育工作小组组长：
高百中
副组长：
张新杰
成 员：
谭斌艳 常 庆 仝永东
马明辉
控烟工作小组 组 长：
白 天
副组长：
孟 杰 李明德
成 员：
谭斌艳 常 庆 仝永东
马明辉
除“四害”工作小组组长：白 天
副组长：孟 杰
成 员：谭斌艳 常 庆 仝永东
马明辉
市属高校、市属民办学校由高等教育处、民办教育管理处分管负责。
各单位都要成立相应的爱国卫生组织，有分管领导，并进行具体分工，责任到人。爱国卫生工作有计划，有措施，有半年和年度工作总结。
（二）提高对爱国卫生工作认识
爱国卫生工作在改善我国城乡卫生环境面貌、提高全民素质和除害防疫活动中，发挥了不可替代的作用。2017年郑州市将迎来国家卫生城市届满复审工作，因此，市政府高度重视今年的爱国卫生工作。做好基础性工作，才能以高标准迎接2017年复审，这也对我市教育系统的爱国卫生工作提出了更高的要求。各单位要严格按照市委、市政府的部署和要求，认真学习有关文件，高度重视爱国卫生工作，进一步明确工作任务，健全工作机制，做好今年的各项爱国卫生工作。
（三）建立健全目标责任制度
1、继续实行“一把手” 负责制。各单位“一把手”作为第一责任人，要按照“政府组织，分级负责，部门协调，全民参与，科学管理，社会监督”的爱卫工作方针，注重研究新思路、新方法，周密部署、科学安排、措施到位，圆满完成本单位的各项目标任务。
2、进一步加大督察力度。局爱卫办抽调各单位爱卫工作负责人下基层检查工作，每月定期组织检查或暗访，并进行评分、排序、划等级，作为年终考评各单位创建工作的依据之一。采取“基层单位自查为主、单位互查，系统内督察，市爱卫办、局创建办抽查”的方式。要从全面整治向重点整治转变，从突击整治向加强日常管理转变，进一步创新完善工作机制，丰富深化工作内涵，建立健全长效管理机制。
3、有计划的对卫生基础设施相对薄弱单位的创卫工作进行督促检查。对存在安全隐患和危害学生身心健康的重点部位要进行专项治理，限期整改。
（四）坚持创建工作奖惩制度
实行爱卫工作一票否决制，凡因爱卫工作不力，市爱卫工作检查不达标的单位，取消该单位本年度评先资格，单位责任人年度考核不得评为优秀等次。对因工作不落实，对郑州市爱国卫生工作造成严重后果的单位，要追究单位一把手的责任，对爱卫工作成绩突出的单位和个人将给予表彰和奖励。
（五）加大资金投入力度，加强基础设施建设。
各单位要多方筹集资金，加大投入，将爱卫工作投入列入年度经费预算，对尚为达标的项目进行改造维修，确保爱卫工作达标。
四、要求
（一）爱国卫生工作管理规范。各单位要将爱国卫生工作和单位日常工作有机地结合起来，加强爱国卫生工作长效管理。按要求搞好健康教育工作；
档案资料整理工作和各项爱国卫生工作活动。
（二）坚持单位自查。单位内部要坚持检查评比制度，每周、每月的检查结果要有记录，要保存完整，要明细《创建郑州市健康学校管理台帐》。市爱卫办每次检查，被检学校要做好迎检工作，认真听取意见，积极整改。
（三）创建工作会议，各单位要准时参加，无故不到或迟到者，缺勤一次直接扣除此项分值。
（四）各单位将年度创建工作方案和单位创建组织机构名单上交局创建办（529室）。每月25日前上交当月创建简报（附件1）。每季度末月的25日前上报《创建郑州市健康学校管理台帐》（附件2）。6月15日前上报《学校健康教育评价记录表》（附件3）及上半年工作总结。12月15日前上交年度创建工作及健康教育工作总结。
（5）各单位要将爱国卫生工作列入本单位目标管理体系中，年底局创建办将对各单位爱国卫生工作进行总结考评，对工作成绩突出的单位和个人予以通报表扬。
附件：1.创建简报（模板）
2.《创建郑州市健康学校管理台帐》
3.《学校健康教育评价记录表》
附件1
创 建 简 报
（55号 方正小宋标 空1格 加黑）
郑州市×××中学 2017年×月×日 第×期
（三号 仿宋 加黑）
标 题
（二号 方正小宋标 ）
正 文 （三号 仿宋）
1级标题（三号 黑体）
2级标题（三号 楷体）
图 片（高度：90 宽度：135 下方配文字说明）
郑州市×××中学（盖章）
×年×月×日
报：市教育局创建办公室
送：学校领导，各处、室、年级组、教研组
（共印30份）
附件2
创建郑州市健康学校管理台帐
名称：
地址：
校长
职工人数
学生人数
办公室电话
爱卫办负责人
办公电话
手机
第一次检查存在问题：
第二次检查存在问题：
第三次检查存在问题：
考核验收情况：
附件3
学校健康教育评价记录表
学 校
教学班级
学生总数
男生
女生
开课形式
健康课 讲座 选修课
授课教师
健康
时间
形式
人数
平均成绩
知识
考试
或
测试
时间
形式
人数
平均成绩
时间
形式
人数
平均成绩
时间
形式
人数
平均成绩
总平均成绩：
健康知识知晓率：
健康教育活动
次
宣传阵地
单位专栏 期；
班级黑板报 期
健
康
行
为
形
成
条 件
饮水设施：
个 ；
洗手水龙头 个；
可绿化率：
厕所 类；
蹲位：男 个；
女 个；
时间
受检人数
个人卫生合格数
行为仪表合格数
合格人数合计
总计
受检人数：
合格人数：
形成率：
14岁以下学生蛔虫感染率
受检人数：
阳性人数：
感染率：
填报人签名：
单位（盖章）
年 月 日
【篇二】加强教育系统两新党建
桐庐县教育系统2017年党建工作要点
2017年桐庐县教育系统党建工作总体要求：以党的十八大和十八届历次全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧扣全面从严治党，突出严肃党内政治生活和强化党内监督，以打造“勇立潮头教育铁军排头兵”为引领，以“基层党建全面落实年”为目标，运用“党建+”“互联网+”思维统筹推进党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，为扎实推进教育现代化县创建提供坚强的政治保证，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
一、强化理想信念教育，引领党员干部向核心看齐
1. 增强党员干部“四个意识”。抓好党的十八届六中全会和十九大精神的学习贯彻。继续落实《准则》和《条例》等教育，结合“两学一做”、党性党风党纪专题学习教育，采取中心组学习、书记党课、专题讲座、集中培训等形式，抓好全体党员的学习教育。党的十九大召开后，第一时间组织开展十九大精神学习培训、宣传宣讲。强化《准则》《条例》落实情况的日常督促检查，引导教育系统党员干部切实增强“四个意识”，特别是核心意识和看齐意识，自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
2．推动“两学一做”融入经常。全面深化“两学一做”学习教育，严格“四讲四有”标准，培育优良政治文化，涵养风清气正政治生态。切实发挥基层党组织主体作用，夯实各项经常性工作，深化基层党组织按期换届等工作，增强支部自转功能。推进“党员固定活动日”提质增效，突出政治属性，强化思想教育、党性锻炼，增强组织生活仪式感、实效性。结合“三会一课”、 机关“周四夜学”和学校“政治学习”，使党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、克难攻坚的堡垒。用好党建微信群、QQ群等平台，不断创新“两学一做”学习教育内容和形式，把“两学一做”作为党内政治生活基本内容，规范党组织和党员行为，指导实践，推动工作。严格民主生活会和组织生活会制度，认真用好批评与自我批评的思想武器，经常性开展谈心谈话，经常性开展党性体检、认真组织年度“党内双评”开展党员民主评议，巩固深化机关党员干部“联片蹲校”“基层走亲”等活动。
3．坚持党管意识形态，把握正确办学方向。按照中央《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》及省、市委出台贯彻文件的要求，各基层党组织要更加自觉地落实党管思想宣传、党管意识形态工作，确保党对教育领域意识形态工作的领导权，确保正确的办学方向，利用课堂主阵地、校园主论坛等坚决落实党的教育方针及各项要求。加强分析研判，发现苗头性倾向性问题及时有效应对。建立健全考核和责任追究机制，把意识形态工作作为党建工作重要内容，与教育工作同部署、同落实、同检查、同考核。不断完善新闻发言人制度、舆情应对引导体系、突发情况第一时间报告及应对处置制度等，提升舆论引导能力和效果，营造良好的教育发展环境。
二、加强干部队伍建设，打造勇立潮头“教育铁军”
4. 加强领导班子自身建设。全面落实全面从严治党主体责任,完善党委理论中心组学习制度，坚持领导干部讲党课、作专题报告制度。完善局领导联系学校制度，深入开展领导干部谈心谈话和机关党员干部“联片蹲校”活动，不断深化干部作风建设。健全民主集中制各项制度，认真落实《桐庐县教育局“三重一大”事项集体决策制度》，完善领导班子议事规则和决策程序，加强对权力运行的制约和监督。严格执行重要事项请示报告和经常性提醒函询诫勉谈话制度。
5. 选优配强校级领导班子。按照《中小学校领导人员管理暂行办法》，不断完善教育系统校级领导选拔机制，进一步优化基层党组织书记队伍，选拔年纪轻、业务强的党员教师加入到领头羊队伍；
加强基层党组织书记、党务工作者履职业务培训。继续推行骨干校长、书记进名校培养锻炼机制。按照“选用一批、培养一批、储备一批”思路，组织开展教育系统年轻储备干部选拔培养，加强后备干部动态管理，建立规模适度、结构合理、梯次配备的后备干部队伍。
6. 高度重视干部严管厚爱。严格落实“凡提四必”和干部选拔任用工作全程纪实、个人有关事项报告等各项制度，充分发挥日常提醒函询诫勉谈话、述职述廉述德述法等制度的作用。开展师德建设专项检查，并通过干部蹲校、“正风肃纪校园行”等进行不定期抽查，对师德违规行为发现一起、查处一起，并实行责任追究；
组织好教师体检工作，关心教师身心健康。完善走访谈话机制，关心关注干部教师个人及家庭困难。逐步探索干部的容错免责制度，鼓励党员干部认真履职、改革创新。重视能力培训，坚持干什么学什么、缺什么补什么，实施干部能力素质提升工程。
7. 认真抓好人才工作。建立教师退出机制，畅通教师出口，形成能进能出的良好生态。继续实施师范生免费教育和定向培养制度，加强免费师范生和定向委培生在读期间的跟踪管理。进一步拓展优秀高校毕业生和成熟型人才的引进渠道，加大优秀人才储备。继续实施名师名校长培养工程，强化对教育系统高层次人才的培养与管理。围绕人才培养、使用等环节，不断改进教育人才的管理服务方式；
围绕考核、评价等环节，不断完善教育人才的激励约束机制。
8. 做好老干部及群团等工作。加强离退休干部思想政治建设和党组织建设，把学习贯彻六中全会精神与加强离退休干部“两项建设”紧密结合起来。创新老干部活动载体，优化活动方式，丰富老干部精神生活。发挥关工委组织作用，组织系统老干部深入开展青少年社会主义核心价值观教育，关爱引导青少年健康成长。运用“党建+”思维理念，加强对知联会、工会、共青团、少先队、学生会等群团组织的领导、指导，充分发挥工会、共青团和妇女组织的参组议政和民主监督作用，进一步推进学校民主管理进程，保障教职工的合法权利。学校每年召开群团组织联席会议不少于1次，支持和保证教代会依法行使各项职权。扎实做好统战工作，重视党外干部培养。
三、彰显党建引领作用，厚植基层组织优势
9. 理顺党建工作管理体制。认真贯彻落实中组部、教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，中小学党建工作由县教育局党委统一领导和指导。2017年底前，建立中小学党组织关系隶属于县教育局，所在乡镇（街道）党（工）委协助管理的体制。推进全县中小学党组织和党的工作全覆盖；
推进中小学校党组织与行政领导班子成员双面进入、交叉任职，党组织书记、校长“一肩挑”，配强中小学党建工作力量。修订完善《关于进一步加强和改进全县教育系统党建工作的意见》，组织召开系统基层党建述职评议会，建立基层党建联述联评联考制度。围绕“党建引领促教育，教书育人争先锋”的党建主题活动，深入开展基层党组织和党员争创“先进基层党组织”和“优秀共产党员”的“双评”活动。坚持用党建工作统领学校德育和思想政治工作，充分发挥中小学校的教育基础阵地作用，认真抓好中小学生德育和思想政治工作，有效促进学校持续健康发展。
10. 抓好党建品牌建设。按照“分类指导、整体推进、示范带动、规范运行”的要求，在城南街道、桐君街道、分水镇区域进行4个党建示范区建设。各示范区由高中牵头，所在区域初中、小学、幼儿园参与，形成既有各校亮点又有区域特色的党建品牌。积极谋划和推进“智慧党建”工作，不断扩大党建工作的渗透力和领导力。推动两新党建规范提升。
11. 深化“四讲四有”合格党员队伍建设。围绕习总书记提出的“四有”教师要求和合格党员标准，结合“3+X”先锋模范工程，开展党建好案例、书记好党课、党员好故事“三个好”活动，选树一批成长成才、教书育人、管理服务、道德模范典型，打造一支“绝对忠诚、干事担当、干净自律、充满活力”的党员教师队伍。
四、加强党风廉政建设，强化党建工作保障
12. 严格履行党风廉政建设责任制。认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任。党组织书记履行“第一责任人”职责，以身作则、敢抓敢管；
领导班子其他成员履行“一岗双责”，切实抓好分管范围内的反腐倡廉工作，形成整体合力。认真落实“主体责任”有关规定，将履行主体责任具体内容层层分解、层层落实，将党风廉政建设工作融入业务管理之中，形成抓工作必须抓勤政、抓业务必须抓廉政、抓管理必须抓纪律、抓队伍必须抓作风的良好格局。
13. 全力推进“纪律教育”和“廉洁教育”。深入开展纪律教育，把政治纪律和政治规矩放在首位。正确运用监督执纪“四种形态”，把纪律挺在前面。认真落实主要领导讲廉政党课、新任领导干部任前廉政教育制度。深入开展“廉洁教育进校园 一校一品展风采”活动，各校因校制宜，通过听讲座、讲故事、写心得等多种形式，在全县中小学开展丰富多彩的活动，确保廉洁教育工作落到实处，见到实效，形成党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁诚信的良好氛围。
14. 认真落实四个保障。强化人力保障，重视基层党务工作队伍建设，确保“有人办事、有积极性干事”；
强化经费保障，按规定落实党建工作经费、党员活动经费并规范使用；
强化阵地保障，继续做好党员学习活动室、学校党务公开栏的建设；
强化制度保障，严格执行“三会一课”、谈心谈话制度、述职评议制度、重大事项讨论制度，确保工作信息对称、推进有力、落实到位。
抄送：县委办、县人大办、县府办、县政协办、县委组织部、宣传部、统战部，各乡镇（街道），王优健、潘晓萍、周建英、周媛玉同志。
桐庐县教育局办公室 2017年3月29日印发
【篇三】加强教育系统两新党建
教育系统两案九制
-CAL-FENGHAI.-(YICAI-Company One1
附件一：
xx县 学校
传染病防控及突发公共卫生事件应急预案
为了有效预防、及时控制和消除传染病在学校发生、流行，保障师生的身体健康，维护学校正常教学秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《中小学幼儿园安全管理办法》等有关规定，结合我校（园）实际情况，制定本预案。
一、适用范围
本预案中的传染病是指《中华人民共和国传染病防治法》中规定的法定管理的甲、乙、丙三类传染病。突发公共卫生事件是指突然发生的、造成可能会对健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疫病、重大食物中毒以及其它危害公共健康的事件。
二、基本原则
坚持“预防为主”的卫生工作方针，按照“早发现、早诊断、早隔离、早治疗”的传染病防治原则，提高警惕，加强监测，及时发现病例，采取有效的预防与治疗措施，控制传染源，切断传播途径，保护易感者，防止传染病在学校的传播和蔓延。遵循“预防为主、常备不懈”的突发事件应急工作方针。贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，并实施属地管理和依法管理的原则。
三、工作领导小组
学校成立由校长(园长和相关职能部门负责人为成员的xx县教育局办公室 2020年3月9日印发
2
传染病防控领导小组和突发公共卫生事件应急小组。
组 长：
副组长：
成 员: 职责分工：
1.组长抓总体工作，副组长负责分管工作的落实。
2.后勤部门（总务处）负责校园环境及卫生的整治、购置有关器械和药品、消杀（除“四害”）以及防控物品保障等具体工作。
3.校医或卫生保健教师负责学校班级卫生工作检查督促，各班晨、午检的检查监督与管理、指导疫情处理等。保健教师做好平时防控的督查、数据统计、上报等工作。
4.政教处（德育处）负责传染病防控知识的宣传教育，充分利用学校宣传阵地，组织在校内和班级宣传，组织联系社区宣传；
使师生尽快掌握防控知识和技能。
5.各班班主任负责班级晨、午检和平时的监测，发现问题及时报告学校，必要时协助疫情处理等。
6.校长(园长办公室负责学校与上级机关及其他单位的联系与沟通，以及相关信息的上传下达等工作。
四、工作职责
1.校长（园长）是传染病疫情等突发公共卫生事件处置的第一责任人。
2.学校工作领导小组负责全校(园日常传染病防控工作和全面协调、组织全校(园突发公共卫生事件应急处理工作。
3.负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；
3
4.负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；
5.协助县疾控中心对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受县教育局、县卫健委对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督导、检查；
6.负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育。
五、疫情预防
1.开展健康教育宣传。利用宣传、橱柜、板报、广播等宣传方式开展健康教育，增加学校师生自我保健知识，培养良好的卫生习惯、增强自我保健能力。
2.开展爱国卫生运动。搞好校园内环境卫生、消灭鼠害、灭蚊蝇，对人员密集的教室、办公室、进行定期消毒。
3.坚持晨、午检制度。晨、午检应由班主任（或保健教师）对到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人以及班主任，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
4.坚持因病缺勤病因追查与登记制度。班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
5.做好疫苗接种针对性疾病的控制。学校应做好水痘、风疹、流感等校内多发、好发传染病的防控工作，加大针对4
性疾病疫苗的宣传和接种工作，以有效地建立学校的免疫屏障。
六、疫情报告
（一）报告内容及时限
1.在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
2.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
3.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
4.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
（二）报告方式
当出现上述规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、网络、传真等）向县疾病预防控制机构（农村学校向镇卫生院防保组）报告，联系电话：（疾控）；
同时，向县教育局报告，联系电话：
七、疫情控制
1.凡发现校医室(保健室无法确诊的甲、乙类传染病及疑似病人，均应立即安排转医院进一步明确诊断。班主任应跟踪了解病人的诊断和治疗情况。
2.对被传染病病人，病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，校医室(保健室指导相关人员做好终末消毒处理。与传染病人和疑似病人密切接触者，校医室(保健室应采取必要的检查和预防措施，并进行医学观察。
5
3.校医室(保健室要做好自身防护工作和医务室内的消毒工作，尽量避免发生室内感染，造成传染病的扩散。
八、应急准备
1.学校应逐步加强学校医疗救治、卫生防护工作的物质条件，做好“思想、组织、技术、物资”四落实，提高应对突发事件的能力。
2.定期对各班主任进行相关技能培训，提高应对突发发事件的业务能力。
3.每学年开展一次突发公共卫生事件应对演练活动。
九、应急处理
1.一旦发生突发事件，学校应立即向县教育局、县疾控中心报告，并做好应急处理准备。
2.学校在接到县政府、县卫健委和疾控中心有关重大传染病疫情的预警报告后，不折不扣地实施县卫健委和疾控中心的应急预案。对上级突发事件应急指挥部进行的指导和督查，给予积极支持和配合。
3.应急预案启动后，各部门应按照预案规定的职责要求，服从统一指挥，立即到达规定岗位。按照突发事件的情况，采取相关的应急措施。
4.突发事件发生后，在学校应急指挥系统统一领导下，校医室(保健室应立即配合医务人员对突发事件所涉及的病人提供现场救援与医疗救治。对易感人员采取应急接种、预防性用药等群体防护措施。需要接受隔离的病人，疑似病人和密切接触者，应当主动配合校医或保健教师及有关卫生部门采取的医学措施。校医室(保健室严格执行各项管理规定，防止医源性感染和校内感染。校医或保健教师应配合县疾病控制中心做好流行病学的调查。
6
5.突发事件应急处理工作中，根据国务院《突发公共卫生应急条例》，学校对在重大传染病疫情控制和医疗救治中有突出表现的个人给予表彰和奖励，对在突发事件中玩忽职守、失职、渎职、拒不接受工作任务，借故推诿拖延，擅离职守，临阵脱逃者，按规定给予相应的处罚，直至追究法律责任。
年 月 日
附件二：
xx县 学校
传染病疫情和突发公共卫生事件报告制度
根据《中华人民共和国传染病防治法》，为预防学校传染病的发生、流行，减轻或者消除突发事件的危害，提高学校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校（园）实际情况，制定本预案。
一、加强领导，落实传染病管理责任制
学校成立传染病疫情和突发公共卫生事件报告工作领导小组,校长（园长）是传染病疫情和突发公共卫生事件报告的第一责任人。建立健全传染病疫情和突发事件防控工作责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。
二、建立传染病疫情和突发公共卫生事件日常信息监测、报告网络
学校设立专职传染病疫情报告人，制定专人具体负责本校传染病疫情收集、报告、学生健康晨检或巡查、学生健康7
教育、预防接种等传染病防治工作。及时掌握师生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
三、传染病疫情和突发公共卫生事件报告要求与内容 建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话，学校应严格执行重大公共卫生事件报告程序，逐级报告。对疫情实行日报告制度和零报告制度。出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医源感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室(保健室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的方式立刻向县相关部门报告，同时向县教育局报告。
任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
（一）传染病报告病种
1.法定报告的甲类和按照甲类控制的乙类传染病 学校内发现甲类（霍乱、鼠疫）传染病疑似或确诊的散发病例，乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽疑似或确诊散发病例。
2.法定报告的乙、丙类传染病
（1）呼吸道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生麻疹2例及以上、流行性脑脊髓膜炎3例及以上，丙类传染病中流行性感冒、风疹、流行性腮腺炎10例以上。
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（2）肠道传染病。学校内在疾病最长潜伏期内发生急性病毒性肝炎、伤寒、副伤寒5例及以上、痢疾及丙类肠道传染病10例及以上。
3.非法定报告的传染病
学校班级内出现集聚性水痘、手足口病等非法定传染病病人以及集聚性不明原因疾病病人，应立即向辖区卫生院、县疾控中心和县教育局报告。
4.发热事件
同一班级内在近3天内突然出现有5例以上的体温大于38℃，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应向学校传染病疫情报告人报告；
同一学校内在近3天内突然出现有10例以上的体温大于38℃，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状的病人应立即向辖区卫生院、县疾控中心和县教育局报告。
5.食源性疾病
学校在短期内发生因食品原因引起的恶心、呕吐、腹痛、腹泻，伴有发热症状的病人10例及以上，应立即向辖区卫生院、县疾控中心和县教育局报告。
（二）食物中毒报告内容
发生食物中毒或疑似食物中毒事故时，学校疫情报告人应当立即将相关信息报告县教育局、县市场管理局和县卫健委。学校及时提供留样食物，以便检验。并协助县市场监管局和县疾控中心开展流行病学调查、卫生学处置及事件原因调查。
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1.初次报告。学校在突发公共卫生事件后，在第一时间（事发后2小时），向县教育局和县卫健委进行初次报告。
2.进程报告。在特别重大或者重大突发公共卫生时间处置中，学校应当每天将事件变化情况报告县教育局和卫健委。
3.结案报告。事件处置结束后，应在一周内将事件处理结果逐级报告市。
年 月 日
附件三：
xx县 学校
传染病疫情报告处置流程
班主任或校医
1、晨午检
2、因病缺勤，病因追查 （以上两项工作要做好原始登记）
A B C D 在同一宿舍或者当学校发现传染个别学生出现不学校发生群体性同一班级，１天 病或疑似传染病明原因的高热、不明原因疾病或内有３例或者连病人时，学校疫呼吸急促或剧烈者其它突发公共
续３天内有多个学生（５例以情报告人应当立呕吐、腹泻等症卫生事件时。
上）患病，并有相似症状（如发
热、皮疹、腹 泻、呕吐、黄疸
等）或者共同用餐、饮水史。
即报出相关信息。
状时。
学校疫情报告10 人 A----24小时 B----24小时
落实停课、停班、停校、隔离、消毒、跟踪
登记《学校常见传染病学校领导 调查一览表》
县教育局 县卫 县疾控中心 当地医疗 86233427（健委 机构 （86213609） 核实调查
协调部门工作，并相互通报传染病疫情相关信息。
附件四：
指导乡镇（街道）医疗机构完成流行病学调查,提出疫情防控措施与建议。
开展流行病学调查工作,指导学校落实各项传染病防控措施。
xx县 学校 学生晨午检制度
为进一步做好传染病防治工作，及时掌握学生的身体健康，结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。
二、每天进行晨检和健康观察，及时掌握学生健康状况。学生每天早读以班级为单位进行晨检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况，并将晨检情况填写好,交到校医室(保健室，由校医或保健老师按时将学生缺课信息每日网报至省因病缺课监测系统，无缺课的要实行零报告制度。
三、晨检中一旦发现学生中有发热、头痛、咳嗽等异常可疑症状者应立即报告学校校医室(保健室，将患者送至隔离室，通知家长陪同送往医院就诊。患者情况应及时写好书面材料交学校。
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四、如果晨检时间以外学生中发现有可疑症状者，全校师生人人有责任及时报告。
五、对缺勤的学生,班主任要进行追踪调查，坚持追踪及电话随访制度。对发热、咳嗽的学生，做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，对发现“疑似病例”，应对其密切接触者进行隔离，医学观察。各班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪，每天与学生家长保持联系，并将患病学生情况及时报学校，做到及时掌握学生的健康状况。
六、如发现疑似或确诊的传染病病例，班主任应及时报告校医室(保健室及学校有关部门,学校以最快的通讯方式及时上报县疾控中心和教育局。
年 月 日
附件五：
xx县 学校
学生因病缺课登记、追踪制度
为了保障全校广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗。根据《中华人民共和国传染病防治法》规定要求，结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、班主任认真按照学校晨检制度的要求，及时对学生进行晨检，对晨检中学生高热或疑似传染疾病的，及时登记在晨检记录表上,立即报告学校校医室（保健室），将患者送至隔离室，并由班主任告知学生家长学生患病情况，要求家长陪同送往医院就诊。
二、学生因病缺课的，班主任应对学生病因作详细了解并具体记录，出现疑似传染病的症状时，要求家长陪同孩子去医院排查确诊,并将结果报告校医室（保健室）。
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三、校医（保健老师）要对因病缺课学生的病因、缺勤、治疗情况认真登记备案，并每天按时上报县疾控中心“学生因病缺课监测网报系统”。学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复学证明，手续完备符合复学条件的，经学校审批同意后方能允许其复课，并记录其复课时间。
四、对于确诊传染病的，班主任应动员家长让孩子在医院（或在家）隔离治疗,直至病愈后返校。
五、确诊传染病的学生病愈后复课，班主任应查验医院开具的病愈复学证明，并报校医室（保健室）。
年 月 日
附件六：
xx县 学校 复学证明查验制度
为切实加强传染病防治工作，做到早发现、早报告、早隔离和早治疗，保障教师和学生的身体健康，有效防止传染病疫情的发生。根据要求，结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、各班主任要坚持晨午检制度。班主任老师应认真检查班内学生健康情况，做好因病缺课学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给学校。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。
二、在校学生出现发热、咳嗽等疑似传染病症状，应及时到学校校医室（保健室）检查，疑似传染病的按有关要求13
暂时隔离，不得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。
三、学生一经确诊传染病后，班主任与学生家长联系，及时通知学校校医室(保健室,及时上报并记录。
四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的医学观察，并做好消毒预防措施。
五、学生病愈且隔离期满时，必须由辖区(或县级医院开具复课健康证明，学生持此复课健康证明，由校医或保健老师复检后，经学校审批同意后方可回班复课。校医室(保健室应将学生的诊断证明和复课证明材料归档，以备查验。
年 月 日
附件七：
xx县 学校 学生健康管理制度
坚持预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生常见病、多发病的发病率，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体学生的身体健康与生命安全。结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、执行健康管理制度。严格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。每学年对学生进行一次全面的健康检查。
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二、增加学校卫生投入。切实改善学校卫生基础设施和条件，加强饮水卫生和厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。
三、开展环境整治活动。日常对教学区、生活区环境进行卫生清扫，实行卫生检查评比制度，尽早发现问题，及时消除安全隐患，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。
四、加强食堂管理。建立食堂规范管理系列工作制度，防止食品在加工制作过程中交叉污染；
提供合理营养餐。
五、加强危化品管理。强化实验室等有毒有害物质的存储、使用、处理等环节的管理，防止因管理失误引起突发事件。
六、减轻学生过重学业负担。严格控制学生作业量，保证学生每天有合理的睡眠时间。
七、加强健康教育。定期进行常见病、传染病预防知识识宣传，加强个人卫生和生活习惯养成教育；
督促学生做好眼保健操，预防近视，定期检查学生视力，降低近视眼发病率。
八、加强体育锻炼。督促和组织学生认真做好广播操、眼保健操，积极开展学生体质健康锻炼标准达标活动，学校15
加强课外体育活动管理，举办各类体育竞赛活动，确保学生每天有一个小时体育活动时间，不断增强身体素质。
九、建立健康档案。及时做好学生生长发育、健康状况、疾病防治的调查研究和资料统计积累台帐。
年 月 日
附件八：
xx县 学校
学生预防接种(应急接种管理制度
新生入学预防接种证查验及补种工作，是确保全体新生完成免疫规划疫苗接种，建立有效的免疫屏障，加强学校传染病预防控制，保护学生身体健康，维护学校正常教学秩序16
的重要措施。根据《中华人民共和国传染病防治法》《疫苗流通和预防接种管理条例》原卫生部教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》等文件精神和有关规定要求，结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、成立“预防接种证查验工作领导小组”。校长（园长）担任领导小组组长，分管副校长（副园长）担任领导小组副组长，负责领导和协调全校查验工作，并组织督导检查，确保工作顺利开展。
二、每学年开学前，组织班主任或校医(保健教师进行预防接种证查验工作培训，向学生及其家长宣传接种证查验的必要性，并在醒目处贴入学新生需要查验预防接种证告知书，要求新生入学时必须提供预防接种证进行查验。
三、办理新生入学时，必须认真填写《入托入学儿童预防接种证查验登记表》，对未依照国家免疫规划要求完成相应疫苗接种或无预防接种证的儿童，及时填写《接种证查验补证/补种通知单》发给儿童家长或监护人，并要求他们完成补证/补种后，将《补证/补种通知单》交回学校确认存档。
四、以班级为单位汇总新生入学预防接种证查验工作情况报学校领导小组，并将《预防接种证查验登记表》《接种证查验补证/补种通知单》《新生入学预防接种证查验工作情17
况统计表》和其他有关接种证查验工作资料分类归档，由学校校医室(保健室集中保存，并指定专人管理。
五、接受县教育局和县卫健委组织的接种证查验相关培训和督查指导。
六、根据防病的需要，协助卫生部门做好应急接种工作，任何单位和个人不得私自组织开展群体性预防接种工作。
年 月 日
附件九：
xx县 学校
传染病预防控制健康教育制度
传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起的疾18
病。做好传染病预防管理不仅对保证学生身体健康、促进生长发育、完成学习任务具有重要意义，同时也是控制传染病流行的重要环节。根据上级要求，结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、加强学校健康教育工作。通过学校网站、宣传窗、健康教育课、班会、板报、广播等途经，经常性地对学生开展传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解预防传染病的相关知识和要求,养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。班主任要关注学生的身体健康状况,发现学生健康状况有异常时,应及时带学生就诊。
二、积极开展爱国卫生运动，消除老鼠和蚊蝇以及其他传播传染病动物对人体的危害。
三、建立健全学校传染病监测与疫情报告制度，做到传染病早发现，早报告，早治疗。制定晨午检制度,做好学生晨午间健康检查,班主任根据学生的缺课情况，发现有疑似传染病及时报告给学校校医室（保健室），学校疫情报告人逐级做好疫情报告并做好登记工作。
四、对发生疫情的班级做到及时消毒、及时隔离，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室内环境空气流通，经常开窗通风，做到湿式清扫。
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五、学生患传染病愈后，须持医院出具的复课证明，经学校确认后方可复课。
六、根据季节积极配合县疾控部门做好学生预防接种工作，以控制疫苗相关疾病在学校的流行。当有疫情发生时，易感人群、密切接触者可在上级卫生部门的指导下，开展应急接种。
附件十：
年 月 日
通风和消毒制度xx县 学校
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为切实做好我校传染病的防治工作,把传染病预防工作落到实处，做好通风、消毒工作, 结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、安排固定人员按时定时消毒、通风，并做好记录。
二、妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。
三、各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）明天安排专人做好卫生保洁工作，加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风，如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。
四、加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。
五、加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；
或采用热力消毒柜等21
消毒方式；
或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
六、卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。
七、确保学校洗手设施运行正常（中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽），并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。
八、加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。
九、各班要勤打扫卫生，保持室内整洁、清净，不要随地吐痰。
十、使用药物消毒时，必须使用经国家批准使用的药物，正确配制使用。
学校组织随时进行检查、督促，对不按该规定执行的班级、寝室、个人给予严肃批评教育，责令其整改，直至达到要求为止。
年 月 日
附件十一：
xx县 学校
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环境卫生检查通报制度
为加强学校公共卫生管理水平，提高全体师生员工的防病防疫意识,保障师生身体健康，防止传染病疫情在校园内暴发，积极开展校园环境卫生检查工作。结合我校（园）实际情况，特制定本制度。
一、学校有专门部门负责环境卫生检查工作的指导、监督和检查评比。有专人负责物资准备与垃圾回收。班主任老师为班级负责人，年级组长为年级负责人。
二、常规卫生管理与检查。按照要求高标准做好校园和班级每日小扫与每周大扫除，保持校园整洁，教室地面干净、桌面整洁、勤倒垃圾，不得堆放杂物。
三、开窗通风管理与检查。学校公共场所和班级要及时打开门窗通风，上午、下午、晚自习各开窗通风至少一次，每次不少于30分钟，大课间、晚自习、眼保健操时必须处于开窗通风状态，气温高于15℃时，应整日开窗通风。
四、教室消毒管理与检查。专人负责消毒液的使用与管理。按要求定期对教室进行喷洒消毒液消毒，学生要做到勤洗手，规范洗手。
五、废弃口罩管理与检查。疫情期间，师生废弃的口罩应投放到定点收集垃圾桶中，不得随意丢弃，不得丢弃在班级、办公室等其余的垃圾桶中。定点收集废弃口罩的垃圾桶23
由总务处（安保处）安排专人放置和回收。年级学生干部于大课间、晚自习、眼保健操时对各班级的口罩管理进行监督和检查，总务处（安保处）老师和校级干部随时抽查。
六、学校每日按要求检查各班常规卫生。年级学生干部负责各年级的管理与检查工作，检查结果汇总后，每日形成报告，全校通报。
七、疫情期间，各年级、班级应高度重视环境卫生，对于不按规定执行本制度并且多次通报不进行整改的班级，取消各项年度评优资格。
年 月 日
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