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（汇编）幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求6篇
（汇编）幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求篇1
幼儿园疫情期间教职工上下班管理制度及日常防控要求
为贯彻落实党中央、国务院、教育部、省、市、区、关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的决策部署，做好幼儿园教职工上班期间疫情防 控工作，做到“早预防、早发现、早隔离、早处置”，切实维护教职工身体健 康和生命安全，幼儿园制定了《xx幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控 教职工上下班管理制度》，此制度适用于幼儿园每位教职工，具体内容如下：
1. 上下班要求
(1) 全体教职工开园一个月内上全天班，集中人力做好疫情防控工作;
(2) 上下班实行钉钉(或门禁卡刷卡)考勤，每日打卡 2 次，未打卡、迟到、早退一律纳入月考核。
(3) 全体教职工每日上班、下班 2 次接受体温检测、身体健康状况询问并登记在个人身体健康状态登记档案上，专人(门卫及行政值班)在传达室督查每位教职工体温检测，体温正常方可入园工作并进行考勤打卡，凡有发热及咳嗽等症状的，不得进入工作场所，居家医学观察或就医诊治，上报当日值班园领导。
(4) 全体教职工上、下班途中尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上班。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，戴一次性手套， 途中尽量避免用手触摸车上物品。
2. 健康监测及报告
(1)疫情期间，保健医生协助行政部门对所有教职工建立“一人一档”身体健康状态登记制度，同时要做好因病缺岗人员追踪,每日及时掌握健康状况， 做到日报告、零报告，由医务室、行政值班领导负责双向检查、督导、反馈。
3. 防疫及卫生消毒
(1) 全体教职工在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到 4 小时，应及时更换并将使用过的口罩放置指定垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为 15-30 秒;也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为 20 秒。
(2) 非食堂送餐人员不允许乘坐餐梯，如有特殊情况需乘坐，要向当日值班园领导申请并获得批准，乘坐电梯时要求全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件(如按钮或扶手等)，出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
（汇编）幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求篇2
幼儿园疫情防控安全管理制度按照教育部领导安排部署，园领导进一步采取有效措施，在疫情防控工作中，建立健全应急预案，做好防控物资保障，落实联防联控机制。在开学准备工作中，要做好园舍环境消杀工作、教职工培训准备、防控设施准备。在开学后工作方面，加强了疫情防控宣传，严格安全常规管理，加强师生健康管理，加强校园环境卫生工作，执行疫情防控“一日一报”。
为切实做有效预防工作，我园干部教师遵守纪律、坚守岗位、忠实履职；
特制订本方案。
一、管理组织的内涵与特点
组织，是为了实现共同的管理目标而设立的机构，即职位系统。就幼儿园来说，是通过适当设置的组织机构来开展育人管理活动，以保证实现国家规定的幼儿教育任务目标。由此理解幼儿园管理组织，既指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施管理职能的一种机制。
幼儿园管理组织作为一个社会实体，它的设置必须贯彻国家的方针政策和依据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》以及《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》的规定。
幼儿园管理组织，表现为专门设置的具体从事管理工作的组织机构。管理通过组织机构进行，组织机构又是管理的对象。由此可见，组织机构既是管理的主体，又是管理的客体。
幼儿园管理组织的特点是：有共同目标；
有明确分工；
有一定权威；
有职能层次；
注重纪律、协调和效率；
要求机构和职能高度统一。
二、幼儿园组织机构与编制
1．机构设置
组织机构的设置，是由管理任务的需求决定的，有什么样的管理任务，就应设置什么样的组织机构及职位。例如，根据幼儿园保健任务设置保健室，根据教养任务设置业务主任，等等。这就是说，组织机构必须适应管理任务的需要，管理任务发展变化了，机构也必须相应地改变。否则，管理任务就无法落实执行，或者影响完成任务的效能和质量。
幼儿园的组织机构，包括行政管理机构和党务管理机构两部分，实质上是个职位结构系统。规模小、党员少的幼儿园，不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。一般说，规模较大、管理正规的幼儿园，其组织结构如图1－1所示。
这个组织结构，显示了人们不同的“角色（即职位）”和职权分配关系，实际上是个职、责、权的结构系统。
2．教职工编制
劳动人事部和国家教育委员会1987年3月9日颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准）（见附录6），规定教职工与幼儿的比例是，全日制幼儿园1∶6～1∶7；
寄宿制幼儿园1∶4～1∶5。其中主要工作人员的配置比例如下：
园长：全日制幼儿园3个班以下设1人；
4个班以上设2人；
10个班以上的寄宿制幼儿园设3人。
专职教师：全日制和寄宿制幼儿园一律平均每班配2～2.5人。
保育员：全日制幼儿园平均每班0.8～1人，寄宿制幼儿园平均每班2～2.2人。
医务人员：全日制幼儿园一般配1人，幼儿超过200名的酌情增加；
寄宿制幼儿园一般配2人，幼儿超过200名的酌情增加。财会人员：3个班以上的幼儿园设专职会计1人；
出纳视幼儿园规模大小，设专职或兼职1人。炊事员：每日三餐一点的幼儿园，每40～45名幼儿配1人；
少于三餐一点者酌减。上述专职教师、保育员和炮事员的配置比例幅度，在具体掌握时，一般以6个班180人为中间数，多于此数者向低比例方向浮动，少于此数者向高比例方向浮动。示范幼儿园和实验幼儿园的教职工编制由上级编制部门根据实际情况，参照上述标准具体掌握。一般呵在总编制内调剂安排。3．班级编制我国大多数幼儿园是按年龄编班，即小、中、大班。同年龄并列的两个或几个教学班设年级组。规模小、幼儿少的幼儿园也可实行不同年龄混合编班。由于幼儿年龄小，生理、心理都较稚弱，生活经验少，需要保教人员的密切观察和细心照料，所以幼儿园班级人数不宜过多。按《幼儿园工作规程》第十一条规定：小班（3～4周岁）25人，中班（4～5周岁）30人，大班（5周岁～入小学前）35人；
混合班30人；
一年制学前班不超过40人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。
幼儿园的规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则。按照（88）教基字108号文件规定，城市幼儿园规模有6班、9班、12班3种。班数太少会造成某些方面的浪费。规模过大不利于开展工作，即使增加管理人员编制，也不便指挥、协调、控制保教工作的全面开展，一旦措施跟不上，势必影响管理质量和教育质量。
目前，某些幼儿园已超过十五六个班，或者每班幼儿达五六十人。这势必带来管理上的困难，尤其是园舍比较狭小的幼儿园，会由此挤掉某些教育活动和幼儿生活、游戏、户外活动应该占有的空间，束缚了教师全面开展工作，减少了幼儿活动自由度，也限制着幼儿才能的显露与开发，并严重影响幼儿身心全面、和谐地发展。此类幼儿园的主管部门，应积极采取有效措施，努力改变招生中只求经济效益而不顾及教育质量和幼儿发展的恶性膨胀局面。
三、教职工群体结构
所谓“群体结构”，是指一个单位或部门为了发挥某种特定功能，而把不同的人才个体按一定的层次、序列和比例，有机组合的构成状态。幼儿园设置了组织机构，还必须在人员配备上建立最佳的群体结构，即指教职工在年龄、学历、素质、智能、能级、职称、性别等方面的比例、层次，都达到合理，构成整体优化的群体系统。
1．年龄结构
年龄结构应是老、中、青三结合，使每个年龄段都有骨干力量和不同的优势，以便相互取长补短，并把幼儿园的先进经验和优良传统不间断地传递下去，发扬光大，防止出现断层现象。
2．学历结构
学历结构要求园长、教师应是各类中等幼儿师范学校毕业生，经济发达、开放地区的实验幼儿园或示范性幼儿园的园长、部分骨干教师应达到大专程度。医务人员应是卫生学校毕业的医士，200人以上的寄宿制幼儿园还应有医学院毕业的医师。其他保健员、保育员、会计等应经过系统的专业训练，并取得相关行政部门的资格认可。
3．素质结构
素质结构除文化素质外，还应在思想意识、政治观点、道德修养、业务水平、个性品格、心理状态及社会行为等方面的素质达到一定要求。
4．智能结构
智能结构是一个由知识、技能、能力所组成的多要素、多序列、多层次的动态综合体。它包括具有马列主义、毛泽东思想的基本理论知识，从事幼儿教育必备的科学文化知识和幼教专业理论知识，较熟练的专业基本技能，较强的表达能力、操作能力、组织能力、综合实践能力，还应有一定的对知识信息的获取、协调、驾驭能力，对社会、环境的适应能力，等等。
5．能级结构
能级结构指人才的类型与层次构成。由于人才具有多样性、层次性等属性，在发挥作用的能量上有差别，所以存在能级差异。例如，人才有“一般人才”和“创造型人才”、“特殊人才”之分；
在专业职称上又有“高级”、“中级”、“初级”之别。具有不同类型、不同层次的人才群体，可以产生协调、互补的功能。欲创一流的幼儿园，尤其需要创造型的人才。
6．性别结构
性别结构即男女教职工的合理搭配。女性具有性格温柔、心理细腻、感情丰富、思考周全、对人亲切、待人体贴、工作细心、处事耐心，以及能歌善舞、形象思维活跃等优点，适合担任幼儿教师。但我国从幼儿园到小学的师资过于女性化的问题十分突出，令人担忧。社会是由男女各半组成的，男性虽缺乏女性的上述优点，但男性的刚强、豪爽、处事果断、勇敢机智、吃苦耐劳、有毅力、有魄力等优点，更为现代社会所需要，对幼儿身心发展，尤其对幼儿个性和对社会适应能力的培养具有积极促进作用。总之，幼儿的成长需要接受男女两部分人的影响，大力克服基础教育中的女性化倾向是目前值得重视的问题。解决这个由历史形成的社会现象尚需一个过程，但应采取鼓励措施吸引男性担任幼儿教师，至少应在配备医务、财会、保管、膳管、司机、传达等工作人员中加大男性比例；
规模较大的幼儿园配备一位男性园长，更有利于开展管理工作。
综上所述，只有实现了上述诸结构的合理化与整体优化，形成和衷共济的集体，才能发挥其组织机构在管理上的最佳功能。
（汇编）幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求篇3
2020春幼儿园疫情防控期间门卫管理制度
2020年春，新冠疫情突然来袭，为做好防控期间复学复课工作，结合本园实际，严控人员进入校园，保障工作顺利开展，决定制订此制度，制度内容如下：
实施校园封闭式管理，外来车辆不允许入园。疫情防控期间校国一律实行封闭式管理,严格落实五个一律，学生一律不准返校:无关人员一律不准进入;师生员工进校门一律检测体温:对发烧咳嗽者一律实行隔离观察;一律严格处理不服从管理者。
保安每天上岗前要测温登记。
幼儿园实行全封闭管理，门卫不得允许任何机动车辆在幼儿室外活动密集时进入校门。幼儿园其他出入口一律关闭，只保留大门一个出入口。来访人员经批准后一律在门卫室严格登记方可入园。
全面做好排查登记，校门口设置检查通道,进校人员逐一核查登记，测试体温。学生进校报到后，一般不得离开校园。门卫人员须佩戴口罩，来访人员应遵守幼儿园规章制度，未联系上、未经领导或老师同意、没办理登记手续不得进入学校。外来人员不得做与来访登记事由无关活动，未经允许不得在园内闲逛、逗留，不得擅自进入班级。门卫发现异常情况应及时报告领导。
严格遵守入、离园时段入园、离园，入园:早7:30-8:30之间，幼儿进园后刷卡考勤。离园:4:30以后分批离园，家长在园门外按班排成一列等候。家长如有特殊情况必须经本班教师同意并亲自带领方可入园。晚间家长接到幼儿后及时离园，不要在园内逗留玩耍。服从门卫、保安人员的指挥。幼儿园安排值班领导、值班老师、保安不少于3人在园门口值班值守护学，未戴的和体温异常人员不得进入幼儿园。
定期对门卫室及其周边进行消毒处理，洗手区张贴“七步洗手法”图示。设置充足的洗手水龙头，配备足够的洗手液和肥皂。做好卫生整治和消毒。做好水质检测合格和饮水、供水设施消毒。做好消毒记录。防疫情用品专人管理，定点存放。
门卫要熟悉错峰有关规定及作息时间,管理好车辆出入，维护秩序;禁止车辆、人员在校门口聚集。
社会闲杂人员严禁进入园内。疫情期间外来人员入园一律测温登记扫码,询问身体状况，一律不准体温异常人员入校。因工作需要进入校园人员需上报领导,经同意后方可进入,并做好详细登记、做好跟踪记录。
所有教职工开学后凭考勤卡出入，有意不戴口罩的，由幼儿园依规处罚；
发现体温异常、不戴口罩师幼或外来人员强行闯入幼儿园进行处理；
对于不听劝阻、无理取闹、骚扰学园正常教育教学秩序及故意破坏学园设备者，要严厉制止并立即报警。对擅自闯入园的外来人员，配合公安机关进行调查处置；
消毒处理强行闯入者活动范围。
园门口配备钢叉、头盔等物资器械，保持报警系统处于良好状态。
以上规章，自公布之日起实行。
（汇编）幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求篇4
幼儿园疫情期间教职工上下班管理制度及日常防控要求为贯彻落实党中央、国务院、教育部、省、市、区、关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的决策部署，做好幼儿园教职工上班期间疫情防 控工作，做到“早预防、早发现、早隔离、早处置”，切实维护教职工身体健 康和生命安全，幼儿园制定了《xx幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控 教职工上下班管理制度》，此制度适用于幼儿园每位教职工，具体内容如下：
1. 上下班要求
(1 全体教职工开园一个月内上全天班，集中人力做好疫情防控工作;
(2 上下班实行钉钉(或门禁卡刷卡考勤，每日打卡 2 次，未打卡、迟到、早退一律纳入月考核。
(3 全体教职工每日上班、下班 2 次接受体温检测、身体健康状况询问并登记在个人身体健康状态登记档案上，专人(门卫及行政值班在传达室督查每位教职工体温检测，体温正常方可入园工作并进行考勤打卡，凡有发热及咳嗽等症状的，不得进入工作场所，居家医学观察或就医诊治，上报当日值班园领导。
(4 全体教职工上、下班途中尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上班。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，戴一次性手套， 途中尽量避免用手触摸车上物品。
2. 健康监测及报告
(1疫情期间，保健医生协助行政部门对所有教职工建立“一人一档”身体健康状态登记制度，同时要做好因病缺岗人员追踪,每日及时掌握健康状况， 做到日报告、零报告，由医务室、行政值班领导负责双向检查、督导、反馈。
3. 防疫及卫生消毒
(1 全体教职工在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到 4 小时，应及时更换并将使用过的口罩放置指定垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为 15-30 秒;也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为 20 秒。
(2 非食堂送餐人员不允许乘坐餐梯，如有特殊情况需乘坐，要向当日值班园领导申请并获得批准，乘坐电梯时要求全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件(如按钮或扶手等，出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
(3 疫情期间，教职工不聚众聊天，不串班，不串办公室，不进行集体活动;必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔 1 米以上，会议结
束后对场地、办公用品进行消毒;其他工作尽量通过电话、网络等方式沟通，多采用无纸化办公。
(4 每日按要求进行卫生消毒工作，室内停止减少使用空调，保持室内空气流通;重点加强门卫、食堂人员、教师的防疫工作及食堂、公共区域、集体宿舍区的卫生消毒工作，由办公室、医务室、当日值班园领导负责三向检查、督导、反馈。
1. 上班途中防控要求
(1尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上班。
(2如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。
2. 入园前防控要求
(1进入幼儿园前佩戴口罩，在大门口自觉接受体温检测，并用 75%酒精擦拭消毒双手，体温正常可入园工作。
(2若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。
3. 入园后工作防控要求
(1佩戴口罩，与人保持一米以上的距离。
(2根据岗位需求不同，做好相应的防控工作：
Ÿ 工勤人员进入幼儿园后要求换鞋，佩戴一次性橡胶手套，按要求对户外和室内进行清洁和消毒;清洁厕所、垃圾桶和呕吐物时佩戴一次性手套，手套使用后立即丢弃，最后用 75%的酒精消毒双手;一次性橡胶手套分区域使用，同时做好标识，污染后随时进行清洗和消毒，不得跨区域混用，以免交叉感染。
Ÿ 食堂工作人员进入食堂前要求更衣室换鞋，穿戴工作服、工作帽、口罩， 立即用肥皂和流动水洗手，接着用 75%酒精擦拭消毒双手。清洗、切配食材和分餐时佩戴一次性橡胶手套;一次性橡胶手套分功能使用，同时做好标识，污染后随时进行清洗和消毒，不得跨功能混用，以免交叉感染。
Ÿ 保健医生晨检时佩戴一次性橡胶手套，避免一切与幼儿的身体密切接触， 如有接触用 75%酒精擦拭消毒手套，晨检结束后及时脱掉手套，立即用肥皂和流动水洗手，接着用 75%酒精擦拭消毒双手。进入班级和食堂检查工作，与幼儿和教师保持一定距离，避免近距离接触。接触发烧、呕 吐等疑似新冠肺炎教职工和幼儿后立即用肥皂和流动水洗手，接着用 75% 酒精擦拭消毒双手，及时更换工作服和口罩。接待疑似患者时需要佩戴好口罩、手套，疑似患者需佩戴好口罩。接待疑似患者后立即使用肥皂水进行有效洗手，并使用 75%的酒精消毒双手。
Ÿ 教师进入教室前要求换鞋;接触幼儿前后均须用流动水和肥皂洗手， 处理幼儿大小便或呕吐物时须佩戴一次性手套，最后用 75%的酒精消毒双手。组织幼儿进行进餐和点心环节前后教师须用流动水和肥皂洗手，按要求进行餐桌餐具的清洁消毒，佩戴围裙和一次性手套。
Ÿ 行政教辅人员尽可能以电话、QQ 群、微信群等网络方式联系办公，没有特殊情况和工作需求，尽量减少不同办公室的教职工互相串办公 室。传递纸质文件前后均须用流动水和肥皂洗手。
(3 原则上不举行园内各种大型师生集会和大型会议等活动，集体性活动尽量安排在室外进行。确需开会、集会时与会人员均须佩戴口罩，合理控制时 间。会议结束后及时对会议室的地面、物体表面进行清洁消毒。
(4 工作期间若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应第一时间电话告知部门主管领导和保健医生，到就近的医疗机构就诊。
4.入园后进餐防控要求
(1 就餐前后均须用流动水和肥皂洗手。
(2 不聚集在一起就餐，就餐期间避免面对面就餐和谈话交流同时缩短就餐时间。
5. 离园前防控要求
(1 离园前须用流动水和肥皂洗手。
(2 在大门口自觉接受体温检测，并用 75%酒精擦拭消毒双手后方可离园。
(3 若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。
6. 下班后防控要求
(1尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车下班。
(2 如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。
(3 按时下班，可以带回家的工作尽量带回家处理，如写教案，备课等，在家期间合理利用室内空间积极锻炼身体。尽量少出门，如需外出，务必全程佩戴口罩，减少在外逗留时间。
(4 回家途中上下电梯时用纸巾代替手去按按钮，进门后 75%酒精擦拭消毒双手后再用流动水和肥皂洗手。
备注：正确处理废旧口罩，摘口罩前先用肥皂和流动水洗手，摘下后统一丢弃在幼儿园大门口的“口罩回收专用桶”，垃圾桶每天消毒两次。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
（汇编）幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求篇5
为贯彻落实党中央、国务院、教育部、省、市、区、关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的决策部署，做好幼儿园教职工上班期间疫情防控工作，做到“早预防、早发现、早隔离、早处置”，切实维护教职工身体健康和生命安全，幼儿园制定了《xx幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控教职工上下班管理制度》，此制度适用于幼儿园每位教职工，具体内容如下：
1.上下班要求
(1全体教职工开园一个月内上全天班，集中人力做好疫情防控工作;
(2上下班实行钉钉(或门禁卡刷卡考勤，每日打卡2次，未打卡、迟到、早退一律纳入月考核。
(3全体教职工每日上班、下班2次接受体温检测、身体健康状况询问并登记在个人身体健康状态登记档案上，专人(门卫及行政值班在传达室督查每位教职工体温检测，体温正常方可入园工作并进行考勤打卡，凡有发热及咳嗽等症状的，不得进入工作场所，居家医学观察或就医诊治，上报当日值班园领导。
(4全体教职工上、下班途中尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上班。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，戴一次性手套，途中尽量避免用手触摸车上物品。
2.健康监测及报告
(1疫情期间，保健医生协助行政部门对所有教职工建立“一人一档”身体健康状态登记制度，同时要做好因病缺岗人员追踪,每日及时掌握健康状况，做到日报告、零报告，由医务室、行政值班领导负责双向检查、督导、反馈。
3.防疫及卫生消毒
(1全体教职工在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置指定垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒;也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。
(2非食堂送餐人员不允许乘坐餐梯，如有特殊情况需乘坐，要向当日值班园领导申请并获得批准，乘坐电梯时要求全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件(如按钮或扶手等，出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
(3疫情期间，教职工不聚众聊天，不串班，不串办公室，不进行集体活动;必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1
米以上，会议结束后对场地、办公用品进行消毒;其他工作尽量通过电话、网络等方式沟通，多采用无纸化办公。
(4每日按要求进行卫生消毒工作，室内停止减少使用空调，保持室内空气流通;重点加强门卫、食堂人员、教师的防疫工作及食堂、公共区域、集体宿舍区的卫生消毒工作，由办公室、医务室、当日值班园领导负责三向检查、督导、反馈。
为贯彻落实党中央、国务院、教育部、省、市、区、关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的决策部署，做好幼儿园教职工上班期间疫情防控工作，做到“早预防、早发现、早隔离、早处置”，切实维护教职工身体健康和生命安全，幼儿园制定了《xx幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控教职工上下班管理制度》，此制度适用于幼儿园每位教职工，具体内容如下：
1.上下班要求
(1全体教职工开园一个月内上全天班，集中人力做好疫情防控工作;
(2上下班实行钉钉(或门禁卡刷卡考勤，每日打卡2次，未打卡、迟到、早退一律纳入月考核。
(3全体教职工每日上班、下班2次接受体温检测、身体健康状况询问并登记在个人身体健康状态登记档案上，专人(门卫及行政值班在传达室督查每位教职工体温检测，体温正常方可入园工作并进行考勤打卡，凡有发热及咳嗽等症状的，不得进入工作场所，居家医学观察或就医诊治，上报当日值班园领导。
(4全体教职工上、下班途中尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上班。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，戴一次性手套，途中尽量避免用手触摸车上物品。
2.健康监测及报告
(1疫情期间，保健医生协助行政部门对所有教职工建立“一人一档”身体健康状态登记制度，同时要做好因病缺岗人员追踪,每日及时掌握健康状况，做到日报告、零报告，由医务室、行政值班领导负责双向检查、督导、反馈。
3.防疫及卫生消毒
(1全体教职工在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到4小时，应及时更换并将使用过的口罩放置指定垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒;也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为20秒。
(2非食堂送餐人员不允许乘坐餐梯，如有特殊情况需乘坐，要向当日值班园领导申请并获得批准，乘坐电梯时要求全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件(如按钮或扶手等，出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。
(3疫情期间，教职工不聚众聊天，不串班，不串办公室，不进行集体活动;必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔1米以上，会议结束后对场地、办公用品进行消毒;其他工作尽量通过电话、网络等方式沟通，多采用无纸化办公。
(4每日按要求进行卫生消毒工作，室内停止减少使用空调，保持室内空气流通;重点加强门卫、食堂人员、教师的防疫工作及食堂、公共区域、集体宿舍区的卫生消毒工作，由办公室、医务室、当日值班园领导负责三向检查、督导、反馈。
教职工日常防控要求
1.上班途中防控要求
(1尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上班。
(2如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。
2.入园前防控要求
(1进入幼儿园前佩戴口罩，在大门口自觉接受体温检测，并用75%酒精擦拭消毒双手，体温正常可入园工作。
(2若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。
3.入园后工作防控要求
(1佩戴口罩，与人保持一米以上的距离。(2根据岗位需求不同，做好相应的防控工作：
?工勤人员进入幼儿园后要求换鞋，佩戴一次性橡胶手套，按要求对户外和室内进行清洁和消毒;清洁厕所、垃圾桶和呕吐物时佩戴一次性手套，手套使用后立即丢弃，最后用75%的酒精消毒双手;一次性橡胶手套分区域使用，同时做好标识，污染后随时进行清洗和消毒，不得跨区域混用，以免交叉感染。
?食堂工作人员进入食堂前要求更衣室换鞋，穿戴工作服、工作帽、口罩，立即用肥皂和流动水洗手，接着用75%酒精擦拭消毒双手。清洗、切配食材和分
餐时佩戴一次性橡胶手套;一次性橡胶手套分功能使用，同时做好标识，污染后随时进行清洗和消毒，不得跨功能混用，以免交叉感染。
?保健医生晨检时佩戴一次性橡胶手套，避免一切与幼儿的身体密切接触，如有接触用75%酒精擦拭消毒手套，晨检结束后及时脱掉手套，立即用肥皂和流动水洗手，接着用75%酒精擦拭消毒双手。进入班级和食堂检查工作，与幼儿和教师保持一定距离，避免近距离接触。接触发烧、呕吐等疑似新冠肺炎教职工和幼儿后立即用肥皂和流动水洗手，接着用75%酒精擦拭消毒双手，及时更换工作服和口罩。接待疑似患者时需要佩戴好口罩、手套，疑似患者需佩戴好口罩。接待疑似患者后立即使用肥皂水进行有效洗手，并使用75%的酒精消毒双手。
?教师进入教室前要求换鞋;接触幼儿前后均须用流动水和肥皂洗手，处理幼儿大小便或呕吐物时须佩戴一次性手套，最后用75%的酒精消毒双手。组织幼儿进行进餐和点心环节前后教师须用流动水和肥皂洗手，按要求进行餐桌餐具的清洁消毒，佩戴围裙和一次性手套。
?行政教辅人员尽可能以电话、QQ群、微信群等网络方式联系办公，没有特殊情况和工作需求，尽量减少不同办公室的教职工互相串办公室。传递纸质文件前后均须用流动水和肥皂洗手。
(3原则上不举行园内各种大型师生集会和大型会议等活动，集体性活动尽量安排在室外进行。确需开会、集会时与会人员均须佩戴口罩，合理控制时间。会议结束后及时对会议室的地面、物体表面进行清洁消毒。
(4工作期间若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应第一时间电话告知部门主管领导和保健医生，到就近的医疗机构就诊。
4.入园后进餐防控要求
(1就餐前后均须用流动水和肥皂洗手。
(2不聚集在一起就餐，就餐期间避免面对面就餐和谈话交流同时缩短就餐时间。
5.离园前防控要求
(1离园前须用流动水和肥皂洗手。
(2在大门口自觉接受体温检测，并用75%酒精擦拭消毒双手后方可离园。
(3若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。
6.下班后防控要求
(1尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车下班。
(2如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。
(3按时下班，可以带回家的工作尽量带回家处理，如写教案，备课等，在家期间合理利用室内空间积极锻炼身体。尽量少出门，如需外出，务必全程佩戴口罩，减少在外逗留时间。
(4回家途中上下电梯时用纸巾代替手去按按钮，进门后75%酒精擦拭消毒双手后再用流动水和肥皂洗手。
备注：正确处理废旧口罩，摘口罩前先用肥皂和流动水洗手，摘下后统一丢弃在幼儿园大门口的“口罩回收专用桶”，垃圾桶每天消毒两次。
1、每日晨检、午检及登记制度
安排晨检、午检责任人，制定晨检、午检工作记录表，确保检查时登记不缺项、信息完整和登记准确，规定审核和汇总晨检、午检信息的责任人、时间和内容。
2、消毒隔离工作制度
规定消毒隔离用品采购流程，开学前对消毒药品、器械以及口罩等防护用品配备齐全、充足，保障防护用品质量，制定存储和使用管理规定，统一规范的消毒记录表，明确污染物处置流程。
3、因病缺勤登记、追踪制度
设置专人负责机制，安排专门负责人统管全园相关事务，以班级或年级为单位设置晨检、午检责任人。
4、师幼健康管理制度
建立教职员工和幼儿健康电子档案。
5、传染病信息上报制度
明确并落实信息报告人，完善快速应急信息系统，明确新冠疫情、传染病信息报告流程，【防控制度】并在幼儿园显著位置张贴报告流程，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。
6、错峰入园离园制度
制定适合本园情况的人流错峰管理方案，规定不同年级入园离园的不同时间，提前划定不同班级的家长接送地点，实现开学后教师幼儿错峰上下班、入离园，分散人流。
（汇编）幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求篇6
幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求
幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求
为切实做好疫情防控,确保春季开学工作平稳有序,根据上级有关新冠病毒肺炎疫情防控的要求,制定了《疫情防控期门卫管理办法》,主要内容如下: (一日常管理
1.幼儿园实行24小时全封闭管理。幼儿园只保留大门一个出入口,其他出入口一律关闭。
2.每天上岗前,保安要互测体温并进行登记。
3.值班保安穿制服､佩戴红袖章并佩带必要的治安器械,加强对园门的把守和对出入人员的巡查､登记。具体工作要求有: ①原则上外来人员､外来车辆一律不得进入幼儿园;②因公务确需进入幼儿园的,值班保安应进行详细询问:你是谁?来找谁?有什么事情?,并向园领导报告确认;③对所有准备进入幼儿园的人员,进行体温检测(检测对象包括各级领导､幼儿园所有教职员工､幼儿等在内;检测时距离被检测者10-20厘米检测合格予以详细登记,并进行必要消毒后,方可放行。④幼儿园正常开学后,经由保健医生检测体温合格的幼儿,门卫室可不予登记。
4.入､离园时段,严格落实平安护学要求,幼儿园安排值班领导､值班老师､保安不少于4人在园门口值班值守护学,坚决制止体温异常和按规定应戴口罩而未戴的师幼或其他人员进入幼儿园。
5.定期对门卫室及其周边进行消毒处理,每日记录消毒及消毒物品使用情况,并向值班领导汇报当日值班情况。对酒精､84消毒液､洗手液等疫情防护用品进行定点存放,专人管理。
6.所有快递人员一律不得进入园内,均由值班人员接收,包裹进入园内需进行84稀释液消毒。
7.开学前,幼儿园加强与社区等部门沟通,了解周边疫情人员基本情况,并配
合属地公安机关开展联防联控,严防出现特殊人群冲击校园事.件。
8.完善物资保障,园门口应按标准配合钢叉､头盔等警用器械,保持110一键式报警系统处于良好状态,并增配合格､有效的体温检测系统､消毒液和一定数量的口罩。
(二异常处理
1.出现体温检测异常师幼的处理
①及时隔离体温异常者,并向幼儿园负责人及主管教育行政部门和属地疫情防控部门报告。
②对与体温异常者相距1.5米以内的师幼进行登记,专人守护在空旷地带,并通知家属带回家隔离观察。经医疗机构检查确认合格后,方可进入幼儿园。
③对园门口主要通道､周边地区和隔离地区进行全面消毒。
2.发现不戴口罩人员的处理
①恢复正常开学前,制止一切不戴口罩的人员进入幼儿园。
②恢复正常开学后,根据疫情防控的需要和上级防疫部门的要求决定是否将佩戴口罩作为必要条件。如果必要,对不戴口罩的教师,由幼儿园提供口罩,到医疗机构进行流行病学检查,检查合格后,方可进园工作。有意不戴口罩的,由幼儿园依规处罚;对不戴口罩的幼儿,由幼儿园提供口罩,通知家长带回家中隔离观察。经医疗机构流行病学检查合格后,方可入园。
③对园门口主要通道和周边地区进行消毒处理。
3.发现体温异常､不戴口罩师幼或外来人员强行闯入幼儿园的处理 ①师幼闯入园的,由学校保安､值班干部制止,并上报幼儿园新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫生事.件应急救援及处置工作领导小组;外来人员闯入幼儿园的,由幼儿园保安､值班干部利用警用器械对人员进行控制,并报警。
②幼儿园对擅自闯入园的师幼依规处理;对擅自闯入园的外来人员,配合公安机关进行调查处置。
③对所接触人员进行登记,并落实14天隔离措施。
④对强行闯入者活动范围进行消毒处理。
幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求
新冠肺炎疫情防控档案是幼儿园在新冠肺炎疫情防控工作中直接形成的有保存价值的各种文字､图表､音频､视频､电子等不同形式的历史记录。这些档案是园所抗击新冠肺炎疫情的真实记录,对今后可能发生的重大灾害的防治工作具有重要查考和借鉴价值。为了进一步加强传染病疫情的监控､防治工作,依据传染病防治法的有关规定,对新冠肺炎疫情防控档案管理工作做出如下规定: (一新冠肺炎疫情防控工作的归档范围
1.上级政.府和有关主管部门关于新冠肺炎疫情防控工作的重大决策部署､规定､通知､通报､防控方案等,领导的重要批示､指示和讲话等。
2.园所制定的新冠肺炎疫情防控工作方案､规章制度等形式的文件材料。
3.园所关于新冠肺炎疫情防控工作的统计报表､动态健康数据､工作报告､工作总结等。
4.园所关于防护物资采购,接受家长捐赠及资金､物资分配和使用形成的文件材料。
5.园所在新冠肺炎疫情防控宣教工作中形成的文件材料。
6.园所在新冠肺炎疫情防控工作中涌现的先进典型事迹等材料。
7.新冠肺炎疫情防控工作中产生的音频､照片､电子文件材料和实物等。
8.其他与新冠肺炎疫情防控工作有关的文件材料。
(二档案的收集与管理
1.新冠肺炎疫情防控工作各专项组指派一名副组长负责汇总与专项工作相关的所有档案资料。其中,疫情报告组负责汇总与疫情监测报告有关的档案资料;疫情处置组负责汇总疫情突发事.件应急处置相关的档案资料;宣传组负责汇总疫情防控宣教工作档案资料;后勤保障组负责汇总防疫物资管理等相关档案资料。
各档案收集责任人要确保疫情防控档案在第一时间得到有效收集和安全保管,并及时提交到园卫生保健室。
2.园卫生保健室统筹做好疫情防控各类档案的收集工作,疫情结束后,汇总各专项工作组提交的档案资料,分类整理并按照园所档案管理要求进行编码归档。
3.园卫生保健室做好新冠肺炎疫情防控档案的整理工作后,将档案送至园档案室保管。
幼儿园疫情防控期间各类管理制度及工作要求
受新冠肺炎疫情影响,2XXX年春季学期显得十分特殊。马鞍山市教育局与市发改委､市财政局联合下发《关于规范疫情防控期间教育收费管理工作的通知》,对疫情防控期间各级各类学校和幼儿园的教育收费管理工作做出了规定,坚决杜绝乱收费行为。
根据该通知,在幼儿园收费方面,全市各级各类幼儿园不得跨学期预收保教费。在疫情防控停园期间,不得收取保教费。2XXX年春季开园后,幼儿园可先预收2个月保教费,保教费根据本学期实际教学时长在春季学期末进行结算。疫情防控停园期间,已收取保教费的幼儿园,要按照幼儿实际入园时间在2XXX年春季学期末完成结算和退费。
全市各级各类幼儿园疫情停园期间,不得收取伙食费。伙食费收取应坚持自愿和非营利性原则,据实收取,按月结算,已经收取伙食费的幼儿园要在2XXX年春季学期末结算。因幼儿原因未入园的,幼儿园应予以退费或等额抵减后续收费。不得强制幼儿入园,不得因幼儿未入园而不予办理退费。
在中小学及中等职业学校收费方面,全市各中小学校及中等职业学校不得跨学期预收学费,未返校或未开课不得提前收取学费。按规定开设线上教学的学校,学费收费标准继续执行2XXX年春季学期原标准不变,学校各学段开学后方可收取。
对于实行住宿制的中小学校和职业学校,不得跨学期预收住宿费。已收取的
住宿费,因疫情防控期间未到校住宿的,应在本学期末及时结算,退还剩余的住宿费。具体退费办法为:根据学生实际住宿情况按月计退,一学年按10个月计算､一学期按5个月计算､一个月按30天计算,累计未住宿天数每达到30天的,退还1个月住宿费,不足30天的尾数,按1个月退费(此退费办法仅适用于新冠肺炎疫情防控期间。
按照上述三部门要求,各级教育行政部门､学校严禁借疫情防控和线上教学名义擅自增设收费项目､扩大收费范围､提高收费标准,严禁违规乱收费。各学校要在学校醒目位置设立公示栏(牌,进行收费公示,明确收费项目､收费标准､收费依据,设立主管部门和价格监管部门举报电话,严格执行教育收费有关政策,规范各项收费行为,主动接受社会监督,坚决杜绝乱收费行为。同时,全面落实好国家和省､市各项学生资助政策,通过减免学费､住宿费,或发放临时生活补贴等方式,加大对患病和受疫情影响的家庭经济困难学生的资助力度。
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